|
مشاهدة النسخة كاملة : الصف الاول الاعدادي وما حدث له تعديلات جمال بديع 24-06-2008, 08:39 PM رابط نموذج إجابة امتحان اللغة العربية للعام الدراسي 2007 م 2008 م http://albade3.com/upfile/file.php?file=b4a756579b5d75045a5c419d40dbf61d :rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes: :rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes: abo_rami9 14-08-2008, 01:04 AM الي الاخوة الأفاضل مدرسو ا اللغة العربية عزت رجب 14-08-2008, 10:16 AM شكراً علي هذا المجهود ولكن أين المنهج المقرر عبدالحميدمحمد 14-08-2008, 03:30 PM أخى الكريم ليس المحتوى الذى قدمته منهج اللغة العربية شكر الله جهدك أخى الكريم عبدالحميدمحمد 14-08-2008, 03:32 PM استاذنا العزيز ده نموذج تقويم كتاب مدرسي في اللغة العربية وليس المنهج وباذن الله الكل ينتظر المنهج وإذا تم الحصول عليه الكل سوف يشارك فى احضاره بإذن الله شكرا على هذا المجهود مجدى قطب 14-08-2008, 04:07 PM الي الاخوة الأفاضل مدرسو ا اللغة العربية شكرا يا أبا رامى على هذا الجهد ومعذرة إذا لم يكن ذلك هو المنهج محمد الجدى 15-08-2008, 09:37 PM السلام عليكم / أرجو من سيادتكم منج أولى اعدادى 2009:d محمد الجدى 15-08-2008, 09:40 PM الرجاء من سيادتكم الحصول على منهج أولى اعدادى الجديد 2009 و شكرااااا خالد عبد الكريم فرحات 15-08-2008, 10:32 PM ممتي سيظهر المنهج يمكن يعملوه بعد معرفة مستوي المدرسين علشان يناسب الراسبين مجدى قطب 17-08-2008, 12:54 AM دعوة جادة لكل من يهمه الامر المنهج الجديد ، بعد ساعات إن شاء الله سيكون فى أيدينا فتعالوا من الآن نقسم العمل كل معلم يقوم بجزء بحب وإخلاص بعد أقل من ثلاثة أيام يحصل كل منا على عمل متكامل بجهده وجهد زملائه وله ساعتها الحق فى تعديل المحتوى يقدمه لزملائه كيف شاء على كل من يرغب فى المشاركة تسجيل ما يود المشاركة به و مهما كان العمل كبيرا إن تقسيمه يهونه الأستاذ-محمد غانم 17-08-2008, 01:49 AM معك يا أستاذ مجدي بإذن الله كنت سأقترح نفس الاقتراح ورجاء المشاركة من الجميع لأنه سيسهل الأمور علينا جميعا مجدى قطب 17-08-2008, 02:29 AM معك يا أستاذ مجدي بإذن الله كنت سأقترح نفس الاقتراح ورجاء المشاركة من الجميع لأنه سيسهل الأمور علينا جميعا شكر الله لك ، و أنا سعيد على توارد الخواطر بيننا فهذا معناه اننا نفكر بطريقة علمية واحدة شكرا أستاذ محمد غانم أبو مريم 17-08-2008, 07:22 AM بارك الله فيكم أستاذ مجدى ، وأنا أضم صوتى إلى صوتكم وعلى استعداد - بتوفيق الله وفضله - للمشاركة الجادة أرق تحياتى mr.tamer 17-08-2008, 02:45 PM يار يت يا أستاذ مجدي وعلى فكرة كنت بناقش الموضوع مع زملاء من المدرسة ولقيت ترحيب ويا ريت القصة والنحو ميتغيروش وأعد برفعهم فور التاكد من عدم تغييرهم مجدى قطب 17-08-2008, 11:22 PM بارك الله فيكم أستاذ مجدى ، وأنا أضم صوتى إلى صوتكم وعلى استعداد - بتوفيق الله وفضله - للمشاركة الجادة أرق تحياتى شاكر لك تجاوبك أخى الكريم و فعلا أسعدنى ضم صوتك لصوتى وفقنا الله جميعا لكل خير مجدى قطب 17-08-2008, 11:25 PM يار يت يا أستاذ مجدي وعلى فكرة كنت بناقش الموضوع مع زملاء من المدرسة ولقيت ترحيب ويا ريت القصة والنحو ميتغيروش وأعد برفعهم فور التاكد من عدم تغييرهم الأستاذ الفاضل : تامر صاحب الكرم الطائى أنت حقا تستحق لقب " عطاء بلا حدود " أسعدنى توافق الأفكار بيننا بارك الله فيك و أنتهز هذه الفرصة لأبلغ على لسان طلاب الرملة و بنها و أساتذة الرملة شكرهم الخاص لأعمالكم العظيمة التى أفادتهم أخى الكريم ، شكر الله لك جهدك الوافر ، وتقبل منا ومنك مجدي المكاوي 17-08-2008, 11:42 PM شكراااااااااااااا علي هذا المجهود اخي العزيز رامي وحيد 18-08-2008, 02:07 AM أشكر السيد الأستاذ مجدي على هذا العمل والاقتراح الرائع وارجو لو أفدتني سيادتك وسمحت لي بالمشاركة الرائعة معكم وجزاك الله كل خير ليمو161977 18-08-2008, 03:32 AM مذكرة كاملة ومبسطة ومشروحة شرحا وافيا هدية مني لابنائي طلاب الصف الاول الاعدادي وفي الطريق اليكم المزيد باذن الله لكن اطلب منكم الدعاء لي ومراسلتي بالجديد لديكم على هذا العنوان lfile:///E:/alpom/halem/lllll.BMP (emo161977@yahoo.com) ارجــــــو التثبيت للاهمية gamal elshemy 18-08-2008, 05:05 PM اين 100سؤال التربوى بسام 12 20-08-2008, 03:09 PM اتمنى من سيادتكم مساعدتنا في الحصول علي منهج اللغة العربية الجديد أحمد _أبوزيد 20-08-2008, 10:13 PM إن شاء الله أنا معكم وسأبدأ من اليوم في تقديم مراجعة في النحو وأنتظر أي تكليف منكم أحمد _أبوزيد 20-08-2008, 10:16 PM هل نقدم مراجعات عامة ،أم نبدأ بشرح المنهج ؟ وعلى أي حال نرحب بأسئلة الطلاب ، ونرجو التوفيق للجميع. مجدى قطب 21-08-2008, 11:27 PM أشكر السيد الأستاذ مجدي على هذا العمل والاقتراح الرائع وارجو لو أفدتني سيادتك وسمحت لي بالمشاركة الرائعة معكم وجزاك الله كل خير أخى الكريم نرحب جميعا بمشاركتك لنا و نحن هنا نحصى الجديد فى المنهج و نتعاون فى شرحه مجدى قطب 21-08-2008, 11:29 PM هل نقدم مراجعات عامة ،أم نبدأ بشرح المنهج ؟ وعلى أي حال نرحب بأسئلة الطلاب ، ونرجو التوفيق للجميع. كلاهما متاح ، وشكرا على المشاركة الجادة akmalelroby 26-08-2008, 06:47 PM بارك الله فيك أ/ محمد عبد العظيم 27-08-2008, 03:15 PM بارك الله فيك ALJAHBAZ 27-08-2008, 10:01 PM أ أريد توزيع منهج أولى إعدادى 2009 ALJAHBAZ 27-08-2008, 10:08 PM كيف أرفق بعض المرفقات للمنتدى ليمو161977 28-08-2008, 09:24 AM يا استاذ مجدي قطب خلاص المدرسون خلصوا امتحانات الكادر فين الشغل والعمل في المنتدي خاصة الشهادة الاعدادية الصفوف الاول والثاني والثالث وبعدين يا استاذ مجدي التثبيت مقصور ليه على ناس بعينهم في المنتدي انا طبعا لا انكر دوركم كادارة للمنتدي بس الموضوع الذي يحظى باهتمام الجميع ويكون مشاركة من عضو جديد لابد يثبت ايضا علشان كلنا نستفيد لان التثبيت يعطي المعلم اللي شغال دافع لعمل المزيد وارسال مشاركات فعالة يا ريت يا استاذ مجدي اقرأ ردك على الموضوع ويكون رد ايجابي بالافعال لا بالاقوال اخوك عبد الحليم محمود هبة الشوبكى 29-08-2008, 01:55 PM أرجو الاطلاع على منهج الصف الأول الإعدادي نظرا لأنن فى مدرسة دولية و ستبدأ فيها الدراسة يوم 14 سبتمبر إن شاء الله ، و لكم جزيل الشكر . mohamed abdallah 29-08-2008, 03:01 PM فين يا عم المنهج المقرر؟ مجدى قطب 30-08-2008, 12:11 AM يا استاذ مجدي قطب خلاص المدرسين خلصوا امتحانات الكادر فين الشغل والعمل في المنتدي خاصة الشهادة الاعدادية الصفوف الاول والثاني والثالث وبعدين يا استاذ مجدي التثبيت مقصور ليه على ناس بعينهم في المنتدي انا طبعا لا انكر دوركم كادارة للمنتدي بس الموضوع الذي يحظى باهتمام الجميع ويكون مشاركة من عضو جديد لابد يثبت ايضا علشان كلنا نستفيد لان التثبيت يعطي المعلم اللي شغال دافع لعمل المزيد وارسال مشاركات فعالة يا ريت يا استاذ مجدي اقرأ ردك على الموضوع ويكون رد ايجابي بالافعال لا بالاقوال اخوك عبد الحليم محمود أنا لا أمانع فى تثبيت أى موضوع يفيد الطالب ، لأن المكسب عام وللجميع فقط ابعث لى برسالة وحدد الموضوعات التى تقترح تثبيتها و سنتفق إن شاء الله ayman202073 30-08-2008, 07:39 AM فين يا عم المنهج المقرر؟ مجدى قطب 30-08-2008, 08:59 AM كيف أرفق بعض المرفقات للمنتدى من أعلى الصفحة يوجد الرمز الملفات المرفقة :الذى يشبه الدبوس الورقى Mohamedabdalrazk 31-08-2008, 12:26 AM بسم الله الرحمن الرحيم قصة عقبة بن نافع الفصل الأول ( بطولة مبكرة ) س1 - ما هي البيئة التي نشأ فيها عقبة؟ وفي أي مجتمع ؟ ج - نشأ عقبة تحت شمس الصحراء المحرقة في البيئة التي ينشأ فيها الرجال أ أشداء أقوياء في المجتمع الذي لا يعتز إلا بالفتوة والشجاعة س2 - لماذا سماه والده عقبة ؟ ج- سماه والده عقبة تيمنا بهذا الاسم الذي يطلق على عدد من فرسان قريش س3 - أكمل : ولد عقبة والصراع يومئذ على أشده بين ............والمشركين وبعد ميلاده بسنة هاجر النبي (ص) من .........إلى ............ليتحاشى أذى ............وليفتح .............للإسلام في بقعة أخرى من الجزيرة العربية س4- ماهي أول كلمات طرقت سمع الطفل الصغير ؟ ج- أول كلمات هي الجهاد والغزو والفتح س5- ما معنى ( شب عن الطوق) ؟ ج- تعني جاوز مرحلة الصغر س 6- هل كان الطفل يعي معنى هذه الكلمات في سنواته الأولى ؟ ج- لا لم يكن يعرف معناها لكن تفهم معناها حينما شب عن الطوق س7- أكمل : نما عقبة وحب ......... يجري في عروقه وأعانه على تحقيق رغبته ..............لأن عقبه كان ابن خالته س8- ماذا كان يرى عمرو بن العاص في عقبه ؟ ج- كان يعتقد انه سيكون بطلا من أبطال الإسلام س9- ما هو أول امتحان لعقبه في ميدان الجهاد كجندي ؟ ج- عندما اسند الخليفة عمر بن الخطاب فتح الشام إلى عمرو بن العاص جعل في مقدمة الجيش عقبة وهو شاب لم يبلغ بعد سن العشرين وأبلى عقبة في فتح الشام بلاء حسنا س10- ما هو الامتحان الثاني لعقبة في ميدان الجهاد ؟ ج- في فتح مصر حينما استطاع عمرو بن العاص أن يهزم الروم وكان لعقبة دور ملحوظ في هذا الفتح س11- هل كانت صلة القرابة بين عمرو بن العاص وعقبة هي الدافع الذي جعل عمرو يختار عقبة للاشتراك في هذين الفتحين؟ ج- لا إنما كانت مهارة عقبة الحربية هي الأساس الذي بنى عليه عمرو ثقته في عقبة وتفضيله على من عداه من أهله الأقربين س12- (اذهبوا فأنتم الطلقاء ) من قائل هذه العبارة وما المناسبة ؟ ج- قائلها هو النبي صلى الله عليه وسلم والمناسبة حينما دخل النبي (ص) مكة في جيش كبير فقال لأهل مكة ما تظنون أني فاعل بكم قالوا( أخ كريم وابن أخ كريم ) فعفا عنهم وقال لهم ( اذهبوا فأنتم الطلقاء ) الكلمة معناها الكلمة معناها اللافح المحرق × البارد شب عن الطوق جاوز مرحلة الصغر الفتوة القوة × الضعف الطلقاء جمع طليق وهو الحر الجرأة الشجاعة × الجبن راح انطلق × رجع المخاطر مواضع الخطر أبلى اجتهد × تكاسل تيمنا تبركا النيل منهم إصابتهم وهزيمتهم على أشده قوته × ضعفه حدا ساق وجعل يتحاشى يتجنب × يقع من عداه غيره بقعة مكان ج : بقع منقطع النظير لا مثيل له طرقت سمعه سمعها خارقة عظيمة × عادية ا اعتنق الإسلام دخله × ارتد عنه الجهاد والغزو والفتح بمعنى القتال في سبيل رفع راية الإسلام الفصل الثاني عقبة في طريقه إلى برقة س1- ما الذي كان يشغل تفكير عمرو بن العاص بعد أن أتم فتح مصر ؟ومن الذي كان بجواره ؟ ج- الذي كان يشغل تفكير عمرو هو تأمين حدود مصر من جهة الغرب حتى لا يفكر الروم في غزو مصر من هذه الناحية . وكان بجواره عقبة بن نافع وهو في الثانية والعشرين من عمره س2- ما الذي كان يعشقه عقبة ويرى فيه متعته ؟ ج- كان عقبة يعشق الجهاد في سبيل الله ويرى متعته الكبرى في خوض المعارك تحت راية الإسلام س3-( يا عقبة إني اخترتك لمهمة سيكون لك بها شأن عظيم وستكون أول خطوة في فتح افريقية من قائل هذه العبارة ؟ وما المهمة التي اختار لها عقبة ؟ ج قائلها عمرو بن العاص والمهمة هي أن يذهب عقبة في سرية صغيرة لاستطلاع أحوال أهل برقة س4- لماذا كان أهل برقة يكرهون الحكم البيزنطي ؟ ج- كان أهل برقة يكرهون الحكم البيزنطي بسبب 1- كثرة الضرائب 2- قلة الأجور3- الفوضى وعدم وجود قوانين عادلة 5- انتشار الغارات والنهب 6- كثرة المعارك بين القبائل والروم س5- علام يدل دخول سرية عقبة إلى برقة بسهولة ؟ ج- يدل على مهارة عقبة وسريته حيث اختلطوا مع أهل البلاد من البربر بدون قتال ويدل على غفلة الروم عن أمور الحكم وانشغالهم بجمع المال س6- (ما شئت يا أبا عبد الله ) ؟ ضع كلمتين تؤديان معنى هذه الجملة ؟ ج- الكلمتين هما ( سمعا وطاعة ) س7- ضع معنى كل من( الأبد – تنبض ) في جملتين من تعبيرك ؟ ج- ( الأبد ) معناها : نهائيا: قضت الحكومة على شلل الأطفال نهائيا ( تنبض ) معناها : يتحرك : القلب يتحرك بالحياة س8- ( وعلى الأمواج المتلاطمة التي لا تهدأ ولا تستقر ) لم وصفت الأمواج بالمتلاطمة ؟ وماذا أفاد العطف في لا تهدا ولا تستقر ؟ ج- وصفها بالمتلاطمة تصوير لشدتها واضطرابها والعطف أفاد توكيد المعنى الكلمة معناها الكلمة معناها برقة الإقليم الشرقي من ليبيا أجلى اخرج × أبقى المتلاطمة التي يضرب بعضها بعضا روعة جمال × قبح أفواجا جماعات - م : فوج يعشق يحب بشدة × يكره خوض دخول افريقية المراد تونس الآن إجلاء إخراج × إبقاء إلى الأبد نهائيا تنبض تتحرك × تتوقف وتسكن السرية الجنود من5-400ج : سرايا تستطلع تتعرف × تجهل البربر سكان أفريقيا الأصليين يتجولون يتنقلون × يثبتون البيزنطي الروماني يتذمرون يغضبون × يرضون استياءهم تألمهم واكتأبهم يتقاضونها يأخذونها × يدفعونها تكفل تضمن تُغير تهجم × تسالم المتاع كل ما ينتفع به ج :أمتعة تمرد عصى × قبل وأطاع شبت اشتعلت × خمدت الفصل الثالث( رسالة عقبة إلى عمرو بن العاص) يتناول الفصل ما يأتي أرسل (عقبة) بعد وصوله إلى (برقة) رسالة إلى ( عمرو بن العاص) يصف له أحوال الناس وأسباب كرههم للروم بسبب: كثرة الضرائب، وقلة الأجور وعدم الإحساس بالأمن والاستقرار، ويوضح فيها ما يمتاز به أهل (برقة) من الأخلاق الحميدة، وتطلعهم إلى الإسلام الذي سمعوا عن مبادئه العظيمة، فهو المنقذ لهم من ظلم الاستعمار.ثم يدعوه إلى الإسراع بفتح (برقة)، مؤكداً أن الله سينصره على الروم كما نصره عليهم في الشام ومصر.ولما وصلت رسالة (عقبة) قام (عمرو) بتجهيز جيش من عدة آلاف زحف به على برقة؛ فاستقبله أهلها بالترحيب ودخل معظمهم في الإسلام ومن بقى منهم على دينه دفع ضريبة الدفاع، وهى جزء من المال يدفع مقابل الحماية والخدمات والزكاة التي يدفعها المسلمون. س1- * ما الذي تبينه عقبه من خلال اختلاطه بأهل برقة ؟ ج- تبين أنهم يكرهون الروم ويمقتون الحكم البيزنطي س2- * لم كان البربر يكرهون الروم وبما ذا كلف الروم موظفيهم ؟ ج- كان البربر يكرهون الروم لأنهم فرضوا عليهم ضرائب باهظة وكلفوا موظفيهم بتحصيل الضرائب بالقسوة والغلظة حتى لو باعوا أولادهم وفاء لهذه الضرائب س3- * لماذا كان أهل برقة يكرهون الحكم البيزنطي ؟ ج- كان أهل برقة يكرهون الحكم البيزنطي بسبب 1- كثرة الضرائب 2- قلة الأجور3- الفوضى وعدم وجود قوانين عادلة 5- انتشار الغارات والنهب 6- كثرة المعارك بين القبائل والروم س4- * ما هو المنقذ الوحيد في رأي أهل برقة من حكم الروم ؟ ج- المنقذ الوحيد كما نظر إليه أهل برقة من خلال ما سمعوا عنه هو (الإسلام) س5- * بما ذا وعد أهل برقة عقبة ؟ ج- وعدوه أنهم سيدخلون الإسلام في أول لحظة تطأ فيها أقدام الجيش الإسلامي مدينتهم س6- *كيف استقبل أهل برقة عمرو بن العاص وجيشه ؟ ج- استقبلوه أروع استقبال ورحبوا به ابلغ ترحيب س7- *ماذا كانت ترى القبائل في قدوم عمرو بن العاص إليهم؟ ج- كانوا يرون بشائر الفجر الجديد الذي سيُطل عليهم بنور العدالة ويزيل ظلام الاستعباد والاستبداد الذي عاشوا فيه قرونا عديدة س8- *ما الذي عجل بفتح الإسلام لبرقة ؟ ج – الذي عجل أن أهل برقة يتصفون بالخلق الطيب والنفس السمحة ونظروا للإسلام من خلال ما سمعوا عنه على انه المنقذ الوحيد لهم من ظلم الروم س9- *لماذا لم تشعر القبائل بالأمن في ظل حكم الروم ؟ ج- لم تشعر بالأمن لان الروم لم يحكموا البلاد بقانون يحمي الأرواح والأموال وإنما كان كل همهم تحصيل الضرائب واستعباد البربر س10- *علام يدل امتناع بعض البربر عن دخول الإسلام وما موقف عمرو منهم ؟ج- يدل على سماحة المسلمين وموقف عمرو منهم انه اتفق معهم على دفع جزية سنوية مقدارها 13 ألف دينار س11- *فان القبائل- ولو أنها بربرية - لا تحس بالأمن ) ما القيمة التعبيرية للجملة الاعتراضية في العبارة السابقة ؟ ج :الجملة الاعتراضية ولو أنها بربرية قيمتها تأكيد وحشية الروم حتى أن القبائل البربرية المعروفة بقوتها وعدم خوفها أحست بعدم الأمن تحت حكم الروم س12- *ما مرادف( بشائر) ومضاد( الاستبداد) وما المراد بقوله (بشائر الفجر الجديد) ؟ ج :مرادف بشائر ( أوائل ) ومضاد الاستبداد ( العدل والمشورة ) والمراد ببشائر الفجر الجديد ( نور الإسلام ) الكلمة معناها الكلمة معناها تبينت تأكدت × جهلت يمقتون يبغضون × يحبون باهظة شاقة ج: بواهظ × يسيرة - بسيطة الغلظة الشدة × الشفقة والرحمة الرقيق العبيد ج: أرقاء وفاء أداء × مماطلة همهم هدفهم ج : هموم استعبادهم جعلهم عبيدا × تحريرهم يحفز يدفع ويشجع × يثبط تطأ تنزل × تغادر حبذا تذكر للاستحسان وحب فعل ماض وذا اسم إشارة ومضادها لا حبذا الجزية هي التي يدفعها من يمتنع عن دخول الإسلام مقابل الحماية ج: جزى عجلت أسرعت × أبطأت البضع العدد من 3- إلى 9 بشائر أوائل م: بشارة × أواخر الفجر الجديد المراد ( الإسلام ) الإستبداد الظلم × العدل قرون م: قرن وهو مائة عام الأسئلة التي يجيب عنها الطالب س1- قال عقبه في خطابه( إنني تبينت من خلال اختلاطي بأهل هذه البلاد أنهم يكرهون الروم ويمقتون الحكم البيزنطي لان الحكام الروم فرضوا عليهم ضرائب باهظة ) *ما مرادف( تبينت) * جمع( باهظة ) * ما العلاقة بين يمقتون ويكرهون ؟ *ما أسباب كراهية أهل برقة للروم ؟ 1- 2- 3- *ما مفرد( ضرائب) ومعنى (يمقتون) ومضاد( اختلاطي) ومفرد( الحكام) ؟ * لماذا سمي الحكم البيزنطي بهذا الاسم ؟................................................. .......... س2- ( سيعلنون إسلامهم في أول لحظة تطأ فيها أقدام الجيش الإسلامي أرضهم فحبذا لو عجلت بالزحف ) 1- من المتحدث؟ وما مفرد (أقدام) ومرادف( تطأ )وجمع( لحظة) ؟ والمراد( بحبذا ) وما مضادها ؟................................................. ............................................. الفصل الرابع (الزحف على طرابلس) يتناول الفصل ما يأتي: هجوم (عمرو) على (برقة) وفتحها، لم يكن هدفه الوصول إلى (برقة) فقط، ولكن الوصول إلى (تونس) ونشر الإسلام فيها، وكانت مهمة الجيش الإسلامي صعبة، لأنه سيقطع مساحات واسعة فيها البربر والروم وهم أقوياء شجعان، ولكن (عمراً) له خبرة بالمعارك واقتحام الصعاب، فزحف على (طرابلس) وهى محصنة بالأسوار والحصون، فتحصن أهلها بداخلها، وحاصرهم شهراً ثم حدث الجزر، فانحسرت المياه عن الشاطئ، فدخلها (عمرو) وهزم الروم، وفر أهلها فى السفن التجارية، وبنى المسلمون فيها (مسجد عمرو) الذي بنى على أثره مسجد "أحمد القرة مانلى" وعمل (عمرو) على حماية المدينتين: "برقة وطرابلس" من القبائل المقيمة فى الصحراء حتى لا تهجم عليهما. س و ج س1- هل كان هدف عمرو بن العاص هو الاستيلاء على برقة وحدها ؟ ولماذا ؟ ج: لم يكن هدف عمرو هو الاستيلاء على برقة وحدها, إنما كانت مطامحه تمتد لفتح افريقية كلها ونشر تعاليم الإسلام فيها. س2- علام كان يطلق اسم افريقية قديما ؟ ج : كان يطلق على القطر التونسي اليوم س3- لماذا كانت مهمة الجيش الإسلامي في فتح افريقية صعبة ؟ ج :لأنه سيجتاز مساحات واسعة من الأرض التي يقيم عليها البربر والروم وهم معروفون بشجاعتهم وعدم حبهم للاستسلام إلا مرغمين س5- لماذا لم يخف عمرو بن العاص من هذه الصعوبات التي ستواجهه في فتح افريقية ؟ ج: 1- لطول تمرسه بالحروب 2 - لكثرة المعارك التي خاضها وانتصر فيها 3- لأنه كان لا يخشى اقتحام الأهوال س6- لماذا كان أمر الاستيلاء على طرابلس أمرا صعبا ؟ ج : لأنها كانت مدينة ذات أسوار عالية وحصون منيعة س7- كم حاصر عمرو بن العاص مدينة طرابلس وهل استطاع دخولها ؟ ج: حاصرها لمدة شهر ولم يستطع دخولها س8-ما المفاجأة التي لم يتوقعها أهل طرابلس ؟ ج: المفاجأة هي انحسار الماء عن الشاطيء في أيام الجزر حيث أصبح دخول المدينة ميسورا من جهة الشاطيء بعد جفافه وإمكان السير عليه س9- كيف دخل الجيش الإسلامي طرابلس ؟ج : دخلها من جهة الشاطيء وأوقع بأهلها هزيمة ساحقة س10- ما هو أول عمل قام به المسلمون بعد فتح طرابلس؟ ج: بنوا مسجدا سموه مسجد عمرو س11- هل مازال المسجد الذي بناه عمرو بن العاص بطرابلس موجودا إلى الآن ؟ ج: لا بل بني مسجد أحمد القرة ما نلي على أنقاضه س12- لماذا أراد عمرو السيطرة على القبائل المقيمة داخل الصحراء ؟ ج : حتى لا تهب منها هجمات على المسلمين في المدينتين الكبيرتين ( طرابلس وبرقة ) الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها طرابلس عاصمة ليبيا مطامحه ما تتطلع إليه نفسه السيطرة عليها الإشراف عليها سيجتاز سيقطع مرغمين مكرهين × طائعين المدينتين الكبيرتين برقة وطرابلس تمرسه خبرته الأهوال الشدائد م: هول أوقع انزل يهاب يخاف × يأمن ملاقاة الشدائد مواجهة الأخطار أنقاضه آثاره م نقض منيعة قوية × ضعيفة انحسر الماء ارتد إلى الوراء تدفق اندفع × توقف الجزر رجوع الماء × المد ميسورا سهلا × صعبا ما لبث ما تأخر الأسئلة التي يجيب عنها الطالب س1( لم يكن هدف عمرو هو الاستيلاء على برقة وحدها وإنما كانت مطامحه تمتد إلى افريقية ونشر تعاليم الإسلام فيها ) ما جمع ( هدف) ومعنى ( الاستيلاء ) ومفرد (مطامحه) والمراد (بافريقية ) ؟ ما الذي كان يطمح إليه عمرو بعد الاستيلاء على برقة ؟ هل كان الوصول إلى افريقية سهلا ولماذا ؟ ما الصعوبات التي واجهته في فتح طرابلس ؟ س2- ( تدفق الجيش الإسلامي على المدينة من جهة الشاطيء وما لبث أن استولى عليها وأوقع بأهلها أقسى هزيمة ) ما معنى( تدفق - أوقع ) وجمع ( جهة - شاطيء ) ومضا د( ما لبث - أقسى ) ما المفاجأة التي لم يتوقعها أهل طرابلس ؟ ما أول شيء أقامه المسلمون بطرابلس وعلام يدل ذلك ؟ س3- لماذا كان عمرو بن العاص لا يهاب الشدائد ؟ س4- أكمل ( كان أهل......... قد علموا بما حدث في......... فتحصنوا داخل.......... وحاصرهم عمرو لمدة........... دون أن يستطيع دخول المدينة ثم حدث أن......... الماء عن الشاطيء في أيام......... وأصبح دخول المدينة أمرا........... س5- أيهما أجمل ولماذا ؟ 1- لا يخاف الشدائد / لا يخشى اقتحام الأهوال 2 – (أوقع بأهلها أقسى هزيمة / هزم أهلها هزيمة كبيرة) (لا تهب منها الهجمات) (لا تأتي منها الهجمات) هات مرادف (لا تهب) ومفرد (الهجمات) ا لفصـــل الخامـــس ( عقـــبة يتــولى القيـــادة ) يتناول الفصل ما يلي: أصدر عمرو بن العاص تكليفا( لعقبة) بالسير لفتح فزان لشجاعته ولما اقترب منها ألقى في الجنود خطبة لتشجيعهم على قتال البربر والروم وانقسمت القبائل منهم من يرى قتال عقبة حفاظا على الكرامة والبعض يرى التسليم ودفع ضريبة الدفاع وفي النهاية انتصر عقبة على من قاتله من أهل فزان وفي ذات الوقت أرسل عمرو بن العاص( بسر بن ارطاة) لفتح ودان وكذلك فتحت صبراته وشاروس واستأذن عمرو من (عمر بن الخطاب) في مواصلة الفتوحات حتى تونس لكنه رفض التوغل في أفريقيا حتى يزداد الجيش الإسلامي عددا س و ج س1- ما هو أول عمل قيادي يتولاه عقبة ومن الذي كلفه به ؟ ج : أول عمل قيادي لعقبة هو أن يسير في سرية لفتح فزان والذي كلفه به هو عمرو بن العاص س2- هات مرادف (براعته) ومقابل (منازلة) ج: المرادف ( مهارته ) والمقابل (مسالمة ) وجه (عقبة) حديثًا لجنوده أوجزه بعبارتك؟ ج: حث عقبة في هذه الخطبة الجنود على القتال في سبيل الله فمن اسلم نجا ومن امتنع عن الدخول في الإسلام دفع ضريبة الدفاع س3- كيف أثبت (عقبة) أنه جدير بقيادة الجيش الإسلامي ؟ ج: أثبت (عقبة) أنه جدير بالقيادة لأنه فتح مدينة (فزان) وأحرز فيه النصر. س4- "وجد (عمرو) الفرصة سانحة أمامه لفتح جميع المدائن حتى أفريقية ولكنه بحاجة إلى مدد من الجيوش المدربة....". هات مرادف (سانحة) وجمع (مدد) ج : مرادف (سانحة( مهيأة) - وجمع (مدد) (إمداد) س5- لم وجد (عمرو) الفرصة سانحة لفتح جميع المدائن وهل تم له ذلك؟ ج: لأنه تمكن من فتح بلاد كبرى مثل (طرابلس) و(برقة) فيسهل عليه إخضاع بقية المدن. ولم يتم له ما أراد. س6- كان رأي الخليفة مغايراً لرأي (عمرو بن العاص). وضح ذلك؟ ج: رفض الخليفة (عمر بن الخطاب) أن يتوغل الجيش في إفريقية وإنما كان رأيه أن ينتظر الجيش بضع سنوات حتى يزيد عدده. س7- تكشف العبارة عن بعض الملامح النفسية لـ (عمرو بن العاص). اذكر واحدة منها؟ ج: حبه الشديد للجهاد ونشر الإسلام الكلمة معناها الكلمة معناها فزان مجموعة الواحات التي توجد في صحراء أفريقيا الوسطي منازلة الأعداء مقابلتهم وجها لوجه الصهيل صوت الفرس الجواد الحصان ج:جياد الضحا أول النهار ينبعث ينتشر مرمى البصر قريبة يراها بعينيه ج:مرام حثهم دعاهم وشجعهم ظل استمر الوثنية عبادة التماثيل منشقة منقسمة× متحدة مدافعة مقاومة الاستسلام التسليم أرجاء أنحاء م : رجا البسالة الشجاعة يرهبون يخافون صولته هجومه بعير جمل ج: اباعر- بعران اغتبط فرح×حزن أيما اغتباط سرورا شديدا ينددون يشهرون × يؤيدون حملات معارك جدارته قدرته واستحقاقه بسر بن ارطأة هو احد الذين بعثهم عمر ليعاون عمرو في فتح مصر ودان شاروس-صبرا ته كلها من مدن ليبيا المغانم ما يؤخذ في الحرب بالقوة م: مغنم الفصـــل الســـادس (عقبة والدعوة الإسلامية) يتناول الفصل ما يأتي: عاد ( عمرو بن العاص) إلى مصر لأن الخليفة ( عمر بن الخطاب) رفض السماح له بفتح أفريقية، ولكنه أمر (عقبة) أن يبقى فى (برقة) ليعلم المسلمين أمور دينهم، فبقى هناك أربع سنوات نشر فيها الإسلام واللغة العربية بين أهل (برقة)، فاستقروا على الإسلام ولم يرتد منهم أحد.أما أهل (طرابلس) فقد ارتد كثير منهم عن الإسلام بعدما علموا بأن (عمرو بن العاص) غادر بلادهم.وقد حدث تغيير فى الخلافة بعد مقتل (عمر) وخلافة (عثمان) الذى عزل (عمرو بن العاص) عن ولاية مصر، وجعل مكانه (عبد الله بن أبى السرح)، الذى أراد أن يثبت لـ (عثمان) أنه جدير بالولاية، فاستأذنه فى فتح أفريقية فاستشار الصحابة والتابعين فوافقوا على مواصلة الفتح وإتمام ما بدأه (عمر بن الخطاب) س و ج س1- "إزاء رفض الخليفة غزو إفريقية لم يجد (عمرو بن العاص) بداً من العودة إلى (مصر) ولكن أمر (عقبة) بأن يقيم في (برقة) ليعلم المسلمين فيها أمور دينهم وينشر الإسلام.. ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: جمع الخليفة: (خلائف - خلفاء – أخلاف) * مرادف إزاء: (خلف - مقابل – محاذاة) مضاد رفض: (موافقة - مهادنة – تراجع) س2- لماذا أمر (عمرو بن العاص) (عقبة) بأن يقيم في (برقة)؟ ج: ليعلم أهلها تعاليم الإسلام واللغة العربية. *- لم يكن من رأى.............. التوغل في إفريقية وكان رأيه............... بضع سنوات حتى يزيد عدد...................... (أكمل بالمناسب من الإجابات) ج:عمر بن الخطاب. - التوقف. - الجيش الإسلامي. س4- كيف كانت السنوات التي أمضاها (عقبة) في (برقة)؟ ج: ألف الحياة بين البربر وأحبهم وأحبوه. س5- "أراد (عبد الله بن سعد) أن يثبت للخليفة أنه جدير بهذه الولاية وأنه يستطيع أن يواصل الفتوحات التي بدأها سلفه (عمرو بن العاص) فكتب إليه يستأذنه في فتح إفريقية". ) اختر الإجابة الصحيحة من الآتي: * مرادف يثبت: (يستقر - يبرهن - يربط – يقف) * مفرد فتوحات: (فتحة - فتح - فاتح) جمع سلف: (سالف - سلائف - أسلاف – سلفيات) * ماذا أراد أن يثبت (عبد الله بن سعد) للخليفة؟ ج: أنه جدير بهذه الولاية وأنه يستطيع أن يواصل الفتوحات. س6- بم رد (عثمان بن عفان) على رسالة (عبد الله بن سعد)؟ ج: استجاب (عثمان بن عفان) - رضي الله عنه - وأمده بجيش لمعاونته على مواصلة الفتوحات س7- بم أشار الصحابة على الخليفة (عثمان بن عفان)؟ ج: شجع الصحابة (عثمان بن عفان) على إتمام ما بدأه (عمر بن الخطاب) - رضي الله عنه- الكلمة معناها الكلمة معناها إزاء مقابل بدا مفرا يحي يقيم العريقة العظيمة أو الكريمة الاصيله وضدها (الحديثة) يرتلونه يجودون تلاوته ألف أحب وضدها(كره) ما كادوا ما قربوا نقضوا عملوا غير ما التزموا به اغتيل قتل غدرا سلفه سابقه والجمع(أسلاف)×( الخلف) الصحابة الذين كانوا مع الرسول أيدوه قووه وناصروه وضدها (خذلوه بدا مفر الشعائر كل ما جعل علما لطاعة الله م: (شعيره) تثقيف تهذيب الرائد من يتقدم الناس ويعرفهم ما يريدونه وجمعه(رواد) لم يرتد لم يرجع عن الإسلام غادر ترك تروى تأنى وتمهل ×( تسرع) التابعون الذين جاءوا بعد الصحابة الفصــل الســابع ( جيــش العبـادلـة ) يتناول الفصل ما يأتي: دعا الخليفة (عثمان بن عفان) الناس إلى الجهاد فتجمع عشرة آلاف فارس وسمي هذا الجيش "جيش العبادلة" لكثرة الذين يبدأ اسمهم بعبد الله. وأمر الخليفة (عبد الله بن سعد) بفتح تونس، وسار هذا الجيش حتى وصل مصر، فاستقبله أهلها بالترحيب، وانضم إليه المجاهدون من مصر، فبلغ سبعين ألفاً وأمدّهم (عثمان) بألف بعير، لتحمل الضعفاء، وكان عقبة في انتظار جيش العبادلة في (برقة)، فانفرد رضي الله عنه (بعبد الله بن سعد) ونصحه بالحذر، لأن هناك ملكاً طاغية يبسط نفوذه من (طرابلس) إلى (طنجة) اسمه: "جُرجير"، والقبائل تخضع له، لأنه خلصها من الروم، ولهذا فإن المعركة ستكون عنيفة، واتفقا على تأجيل غزو "طرابلس" والاتجاه إلى "سبيطلة" في الجنوب الغربي لتونس. س و ج س1- "وكان (عقبة) في انتظار هذا الجيش عندما وصل إلى (برقة) وكان معه عدد غير قليل من زعماء البربر الذين أسلموا وحسن إسلامهم". اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس لما يأتي:- كان عدد هذا الجيش يضم ): (عشرة آلاف فارس - عشرين ألف فارس - سبعين ألف فارس) س2- أمد سيدنا (عثمان بن عفان) هذا الجيش : (بألف بعير - بألفين بعير - بثلاثة آلاف بعير) س3- اتجه جيش المسلمين إلى غزو : (برقة - طرابلس - سبيطلة ) 1- عشرة آلاف فارس * 2- ألف بعير * 3- سبيطلة. س4- ما اسم هذا الجيش؟ وكيف استقبله أهل مصر؟ ج: جيش العبادلة - وقابله أهل مصر بالترحاب وانضم الكثير من أهلها لجيش العبادلة. س5- لماذا استشار "عبد الله بن سعد" "عقبة بن نافع" في خطة الفتح؟ ج: لأن (عقبة) كان خبيراً بأحوال البربر والروم في هذه البلاد. الكلمة معناها الكلمة معناها الغنائم ما يغنمه الجيش المنتصر م:غنيمة بعير جمل ج:بعران وأباعر لقيه استقبله الترحاب الترحيب مقدمه قدومه ووصوله حشدهم جمعهم×فرقهم طاغية ظالم ج: طغاة يبسط ينشر×يحسر سلطانه سيطرته نفوذه قوته طنجة ميناء على مضيق جبل طارق بالمغرب تدين تخضع له البلاط القصر ومقر الحكم لديه عنده عتاد الحرب الأسلحة والدواب ج:اعتدة تأتمر بأمره تنفذ أمره وتطيعه × تخالفه الولاء الطاعة × المعصية ينقضون علينا يهجمون علينا سبيطلة عاصمة الدولة الرومية البربرية في وسط بلاد البربر في جنوب غرب تونس ممارسة مزاولة وأداء الطغيان مجاوزة الحد في الظلم المجاهدين المقاتلين م : المجاهد الفصــل الثامــن( موقــعة سبيطلـة ) يتناول الفصل ما يأتي: سير المسلمين لفتح (سبيطلة) بإرشاد رجال من القبائل يعرفون الطرق، ولما علم "جُرجير" بذلك أعلن لجيشه أن من يقتل قائد المسلمين فله مكافأة ألف دينار ويتزوج ابنته. وأعلن قائد المسلمين أن من يقتل "جُرجير" فله مكافأة ألف دينار والزواج من بنت "جُرجير.وبدأت الاشتباكات ولما تأخرت أنباء المعركة عن الخليفة عثمان أرسل مدداً بقيادة (عبد الله بن الزبير) الذي أشار بوضع كمين وراء الجيش ليهجم على الروم عند الرجوع من المعركة ونجحت الخطة وقتل (جُرجير) وأسرت ابنته لكنها ألقت نفسها من فوق الجمل الذي يحملها، لأنها لم تحتمل ذل الأسر فماتت وتم الصلح مع القبائل على أن تدفع ثلاثمائة قنطار من الذهب. وأرسلت الغنائم في السفن إلى مصر، وعاد الجيش براً، ووزعت الغنائم على المجاهدين وكان نصيب المحارب على فرسه (ثلاثة آلاف دينار) والسائر على رجليه ألف دينار.وعاد (عقبة) إلى مصر بعد ست سنوات من الجهاد وكان ذلك سنة 28 هـ. وقضى بعدها ثلاث عشرة سنة في العبادة بعيداً عن الفتن التي انتشرت بعد مقتل الخليفة (عثمان بن عفان) (رضي الله عنه) ولكنها هدأت بعد تولية (معاوية) سنة 40 هـ. وعودة (عمرو بن العاص) والياً على مصر. وعلى الرغم من كبر سنه فقد كان يحب الجهاد والفتوحات. س و ج س1- "مادام الفارق بيننا وبينهم كبير في العدد والعتاد فيجب أن ندبر حيلة لقهرهم خاصة أن مدينة (سبيطلة) ذات أسوار عالية ولا يمكن اقتحامها بسهولة". تخير الإجابة الصحيحة من بين الأقواس: *جمع حيلة : (حوائل - حيل – حائلات) * مفرد أسوار : (سورة - أسورة – سور) *مضاد بسهولة : (بيسر - بصعوبة – بسرعة) س2- ما أسباب تدبير المسلمين حيلة لدخول مدينة (سبيطلة)؟ ج: لأن الفارق بينهم وبين جيش العدو كبير في العدد والعتاد فرأوا أن يفكروا في حيلة لدخول المدينة. س3- ما أثر فتح (سبيطلة) وقتل (جرجير) على زعماء القبائل؟ ج: سارع زعماء القبائل يطلبون الصلح واتفقوا على دفع ثلاثمائة قنطار من الذهب. س4- "كانت أنباء الغزو العربي قد وصلت إلى مسامع "جرجير" فجمع ضباطه وجنوده وخطب فيهم أن يجعلوا نهاية العرب على أيديهم في هذه المعركة وأعلن مكافأة لمن يقتل أمير المسلمين". هات مرادف (أنباء) ومفرد (مسامع) س5- ما المكافأة التي وعد بها (جرجير) لمن يقتل أمير المؤمنين؟ ج: أن يزوجه ابنته وألف دينار. س6- كيف انتهت المعركة؟ ج: انتهت المعركة بمقتل (جرجير) وأسر ابنته وفتح (سبيطلة). الكلمة معناها الكلمة معناها انفض تفرق والمراد انتهى الادلاء المرشدون م: دليل المسالك الطرق م: مسلك دروب الصحراء الطرق الضيقة في الجبال م: درب ود أحب × كره يظفر يفوز سخرية استهزاء المستبد الظالم المنفرد بالرأي مثار موضع المتأهبين المستعدين م المتأهب يرمون يقصدون غاية نهاية والمراد هدف ج:غاى وغايات تثبيت استقرار وتمكين لم تسفر لم تظهر ولم تكشف حاسمة قاطعة فاصلة استبطأ النصر عده بطيئا عبد الله بن الزبير ابن أسماء بنت أبي بكر قتله الحجاج لم يلبث لم يتأخر × تأخر لديك عندك تنقض تنهال× تتراجع تبيد تقتل × تحفظ تناوىء تعادي × تسالم مصرعها مقتلها ج: مصارع سرى النبأ انتشر الخبر × كتم الخبر سبي اسر النساء والعبيد أحرزها نالها واستولى عليها الفارس المحارب ج: فوارس وفرسان الراجل من يمشي على رجليه تعادل تساوي نشبت قامت وثارت × هدأت عكف أقام × خرج التفقه في الدين العلم بأصول الدين آثر فضل القلاقل الاضطرابات م قلقلة معاوية خليفة أموي اتخذ دمشق عاصمة له متوقدة مشتعلة × منطفئة kaiser_1 31-08-2008, 08:56 AM أين المنهج الذى سيتم تدريسه teto1515 31-08-2008, 10:52 PM مشكور على الجهد العظيم has9san 01-09-2008, 02:11 AM ما سبب تأخر منهج الصف الأول ؟ وهل تم تغيير المنهج كله أم جزء منه فقط ؟ نرجو الإفادة . yasserhabood 01-09-2008, 08:22 AM لك كل الــشــكر yasserhabood 01-09-2008, 08:27 AM فكرة جيدة وأنا على استعداد فيما يطلب مني فالعمل الجيد لا يقوم به فرد وإنما جماعة تقوم على العطاء nsma 01-09-2008, 11:51 AM السلام عليكم ياريت حد يقول لنا ما هي الطريقة الجديدة للتدريس الصف الاول بالنظام الجديد هو موجود بالمرحلة السابقة لو حد عارف الطرقة الصحيحة ياريت يكتبها وجزاكم الله خيرا السيد صابر 03-09-2008, 12:33 AM ممكن أعرف من غير زعل يعني إيه علقتنات احنا باللى في الملف ده احنا عايزين المنهج نفسه مش الطريقه والكلام ده ده بتاع اللى هيحطوا المنهج مش احنا يا حبايب قلبي لو سمحتوا المنهج ثم المنهج ثم المنهج ربنا يصلح حالكو ويعمر بيتكوا ويريح قلوبكو المنهج بلاش بخل .................... وليد محمد محمود 03-09-2008, 11:46 PM :confused: حدثت بعض التغيرات الجذرية في درجات امتحان الصف الاول الاعدادي فمثلا: 1- اللغة العربية اصبحت من 80 درجة بدلا من 60 2- تم اضافة الخط العربي للغة العربية بعد ان كان مادة منفصلة. 3- اللغة الانجليزية اصبحت من 60 درجة بدلا من 40 . 4- الدراسات الاجتماعية اصبحت من 40 بدلا من 60 . 5- تم اضافة الحاسب الالي للمجموع . 6- الحاسب الالي سيكون من 20 درجة . 7- باقي المواد كما هي . وليد محمد محمود 04-09-2008, 12:01 AM هذه اول مشاركة لي ارجو ان تكون مفيدة وشكرا على مروركم الكريم mohammedabdelsa 04-09-2008, 12:03 AM ما مصدر هذه الأخبار ehab1644 04-09-2008, 12:04 AM معنى كده إن الخط العربى يضاف للمجموع أرجو الرد أبو مريم 04-09-2008, 12:06 AM بسم الله الرحمن الرحيم الأخوة الزملاء الحمد لله سأحاول جاهدا الوفاء بما قطعت على نفسى من وعد يالمشاركة الإيجابية فى منهج الصف الأول الإعدادى الجديد 2009 ، ولا أطلب منكم سوى الدعاء لى بظاهر الغيب عسى الله أن يتغمدنى برحمته الواسعة دمتم فى حفظ الله أخوكم العبد الفقير إلى الله الغنى به / أحمد فهمى roga 04-09-2008, 12:11 AM طيب بالنسبة للتربية الفنية ........داخل المجموع ام خارجه؟ ياريت رد شكــــــــــــــــــــرا محمد كامل فوده 04-09-2008, 12:13 AM انا سمعت ان الكمبيوتر هايكون علي الصف الثالث الاعدادي يضاف للمجموع اما 1 اعدادي ،،، ندية سلطان ج 04-09-2008, 12:17 AM التربية الفنية كما هي والخط العربي سؤال داخل الورقة roga 04-09-2008, 12:20 AM يا استاذ وليد/ بالنسبة للصف الثالث الاعدادى هل الكلام ده يطبق عليه ام لا شكرا وليد محمد محمود 04-09-2008, 12:26 AM لا على الصف الاول فقط ayman202073 04-09-2008, 12:35 AM ما مصدر هذه الأخبار محمد كامل فوده 04-09-2008, 12:38 AM ازاي يامستر وليد انا سمعت انه علي الصف الثالث الاعدادي فقط ايمن الشريف 04-09-2008, 01:36 AM خييييير ربنا يسهل sabagh1974 04-09-2008, 01:42 AM الكلام صحيح 100% يطبق علي الصف الاول الاعدادي نظام التقويم الشامل بالدرجات الموضحة اما بالنسبه للحاسب الالي فيكون من 20 درجه ويضاف للمجموع للصف الاول الاعدادي بالنظام الجديد ويكون المجموع الكلي من 320 درجه بالنسبه للصف الثالث يضاف الحاسب الالي للمجموع بالنظام القديم ويكون المجموع 300 درجه اما الصف الثاني الاعدادي فلا ادري موقفه ahmed ra 04-09-2008, 02:32 AM الأخ الفاضل الأستاذ مجدى رغم عدم معرفتى بالموقع إلا قريبا ولكنى أمتنى تقديم ما أقدر عليه من الخدمات وفين فكرتى وفكرتك بتقسيم العمل ياريت نبدأ بسرعة لنلحق أنفسنا مع منهج التغيير الكامل منهج أولى إعدادى الأستاذ-محمد غانم 04-09-2008, 02:41 AM والله ياجماعة إحساس جميل جدا هذا الاستعداد للتعاونوالمساعدة فقط رجاء دلونا علي أي كتاب لنبدأ بإذن الله معا وليد محمد محمود 04-09-2008, 04:31 AM سيطبق هذا النظام على الصف الثاني والثالث العام القادم باذن الله وليد محمد محمود 04-09-2008, 04:34 AM شاكر لـ sabagh1974 هذا الايضاح ihabsaid 04-09-2008, 04:52 AM وماهو موقف مادة التكنولوجيا في الصف الاول الاعدادي walidbadr 04-09-2008, 08:38 AM على فكرة هو ده الصح، ليه؟ لأن الدرحة حسب عدد الحصص في الأسبوع، الرياضيات كانت خمس حصص في الأسبوع، والدراسات ثلاث حصص، والعربي كان حوالي 8 حصص. وكلهم 60 درجة مجدى قطب 04-09-2008, 09:07 AM فكرة جيدة وأنا على استعداد فيما يطلب مني فالعمل الجيد لا يقوم به فرد وإنما جماعة تقوم على العطاء شكرا لك أستاذى الفاضل ، أعاننا الله و إياك مجدى قطب 04-09-2008, 09:08 AM والله ياجماعة إحساس جميل جدا هذا الاستعداد للتعاونوالمساعدة فقط رجاء دلونا علي أي كتاب لنبدأ بإذن الله معا الكتب لم تنزل بعد على حد علمى ، ربنا ييسر لنا ولك وليد محمد محمود 04-09-2008, 09:14 AM نسيت يا اخ وليد ان الانجليزي ايضا 5 حصص مثل الرياضيات abeer elsisy 04-09-2008, 04:50 PM الحاسب الالى تم اضافتة للصف الثالث الاعدادى فقط اما الصف الاول طبق علية الحقيبة التلعلمية وللعلم هذة اول اشتراك لى واوجة الشكر للاستاذ احمد حجازى لمساهمتة الفعالة فى اللغة العلربيى و التى استفتد منها كثيرا و واشكرك كل من ساهم فى امتحانات الكادر abeer elsisy 04-09-2008, 04:53 PM الحاسب الالى تم اضافتة للصف الثالث الاعدادى فقط اما الصف الاول طبق علية الحقيبة التعلمية وللعلم هذة اول اشتراك لى واوجة الشكر للاستاذ احمد حجازى لمساهمتة الفعالة فى اللغة العربية و التى استفتد منها كثيرا و واشكرك كل من ساهم فى امتحانات الكادر abdallah11111 04-09-2008, 05:51 PM بسم الله الرحمن الرحيم على فكرة يا جماعة الفرنساوي سيطبق على بعض المحافظات هذا العام وسيعمم من العام القادم هذا إضافة لما جاء . البدري الفارس 04-09-2008, 07:55 PM ادخل على موقع الوزارة ترى ما يسرك aabuhasswa 04-09-2008, 08:01 PM ياريت لو حد يعرف يقول لنا نظام الحصص حيكون ازاى ونصاب كل ماده لانى سمعت انها ستكون فترات كل منها 90 دقيقه وليد محمد محمود 04-09-2008, 11:08 PM بالنسبة لنظام الحصص : ملحوظة الفترة 90 دقيقة ونصف الفترة 45 دقيقة اللغة العربية تقسم كما يلي : 4 فترات ونصف ( شاملا الخط العربي) نصف فترة للمكتبة ( 45 دقيقة ) فترة للدين (90 دقيقة ) اذن مجموع الفترات 6 اللغة الانجليزية: فترتين ونصف العلوم : فترتين الرياضيات : فترتين ونصف هذا والله اعلم sayed_1260 05-09-2008, 12:33 AM مطلوب منهج الدراسات للصف الاول الاعدادى الجديد أبو جهاد المصري 05-09-2008, 01:17 AM ياعم ولي انت جبت الكلام ده منين ؟ ولا دى توقعاتك ؟ fathy5274727 05-09-2008, 01:52 AM مشاركة مفيدة يا استاذ /محمود شكرا و ربنا يكرمك محمد عبد العظيم وسية 05-09-2008, 02:34 AM شكرا عظيما على مجهودك العظيم ـ لكن الغريب أنك لم ترد على السؤال المتكرر .......... من أين لك هذا ؟؟؟؟؟؟؟ sawa190 05-09-2008, 02:41 AM ولســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــه عبد الجيد وهبه 05-09-2008, 02:46 AM ييير ربنا يسهل سامى السيد محمد البرعى 05-09-2008, 06:01 PM عدد الحصص فى الصف الاول سوف يصبح 43 حصة بعد إضافة حصتين اللغة الفرنسية عبد الجيد وهبه 05-09-2008, 06:07 PM يا رب لا تدعنى اصاب بالغرور اذا نجحت ،ولا باليأس اذا فشلت ،بل ذكرنى دائما ان الفشل هو التجارب التى تسبق النجاح Mr_ibrahim Mustafa 05-09-2008, 06:10 PM التعليم فى بلدنا (نضع القرار فى لحظة ونفهم الناس فى دهر) khaled_ibrahim 05-09-2008, 08:21 PM الاخوة الاعزاء مصدر المعلومات موجود فى موقع الوزارة ( بوابة المعرفة ) فى القوانين و القرارات الوزارية (قسم شئون مدارس) قرار رقم 241 لسنة 2008 الخاص التقويم الشامل للصف الاول الاعدادى قرار رقم 237 لسنة 2008 الخاص بالحاسب الالى للصف الثالث يمكن الاطلاع على القرارات و طبعها ايضا وليد محمد محمود 05-09-2008, 10:05 PM اريد ان اؤكد ان الوزارة تقوم بتدريب المعلمين على المنظومة الجديدة من فترة ليست قصيرة وتم توزيع كتب بالمادة التدريبية للبرنامج التدريبي لمنظومة التقويم الشامل للصف الاول اعدادي amr shaapan 05-09-2008, 10:12 PM مشكور للاخ وليد على هذا الموضوع والكلام دة من الوزارة مباشرة من دورة التقويم الشامل للصف الاول الاعدادى مشكور كتير شرف البنا 05-09-2008, 11:41 PM والله كله دمار شامل مش تقويم دى دمار اما الحاجة كويسة ان حواديت اصيحت من 40 ولن متى يظل مادة العصر والتقدم العلوم من 40 فعلا بلد الادبى مش بلد العلماء elhassan_11 06-09-2008, 02:10 AM باريت حد يكلمنى عن الحقيبة ( البرتفليو) وسمعت ان اعمال السنة حتكون من 50% فكيف يكون التقويم على هذه الحقيبة وهل التقويم حيكون من قبل المدرس فقط اما سوف يتدخل عنصر اخر وشكر للأعضاء المشاركين شرف البنا 06-09-2008, 04:56 PM هل الغيت التنكولوجيا والصيانة 234taha 06-09-2008, 05:01 PM file:///C:/DOCUME%7E1/elraiee/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot.jpgfile:///C:/DOCUME%7E1/elraiee/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-1.jpgfile:///C:/DOCUME%7E1/elraiee/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-2.jpg 1- ملف إنجاز المتعلم 50% :- و يقصد به التجميع الهادف المنظم لما يقوم به المتعلم من أعمال تحت إشراف المعلمين سواء داخل المدرسة أو خارجها، ليقدم صورة واقعية ومتكاملة عن أدائه طوال العام الدراسي، ويشمل :- أ- الأعمال التحريرية (15% من الدرجة الكلية): وهى اختبارات تحريرية متنوعة، تحفظ أوراقها فى ملف الإنجاز بحد أدنى (3) اختبارات فى الفصل الدراسى على أن تحتسب أعلى درجة لهذه الاختبارات ترصد فى الشهر ثم تجمع درجات ال 3 شهور وتقسم على 4، كما فى جدول (1). Slide 14 .O {font-size:149%;} 234taha 06-09-2008, 05:08 PM ارجو ان يفيدك الملف المرفق وليد محمد محمود 06-09-2008, 05:24 PM الاخ elraiee: لسة كنت بصدد التعليق على استفسار الاخ الحسن ولكنك سبقتني دائما سباق في الخير وشكرا على المشاركة وليد محمد محمود 06-09-2008, 05:30 PM يتم تقويم ملف الانجاز للطالب من خلال لجنة مكونة من معلم الفصل والمدرس الاول تحت اشراف ادارة المدرسة وفقا لقواعد يتم الاتفاق عليها مسبقا *اختبارات نهاية الفصل الدراسي : - يجب ان يحصل المتعلم على نسبة 30 % على الاقل من درجة الاختبار النهائي لكل من الفصل الدراسي الاول والثاني - اذا حصل المتعلم على اقل من من 30% في اختبار الفصل الدراسي الاول يعتبر دون المستوى ويجرى له برنامج علاجي خلال الفصل الدراسي الثاني. - اذا حصل المتعلم على اقل من من 30% في اختبار الفصل الدراسي الثاني يجرى له برنامج علاجي خلال الاجازة الصيفية ويؤدي الدور الثاني . aly almasry 06-09-2008, 07:16 PM الى اين نسير لا ادرى asd20052252 06-09-2008, 08:04 PM هل اضيفت ماده الفرنساوى للصفالاول هذا العام افيدونى اسامه القزاز 06-09-2008, 11:12 PM حصة - حصتين - فترة -فترتين - من 60 - من 80 - داخل المجموع - خارج المجموع - حقيبة- شوال - يارب استرها على اولادنا و بناتنا وامنا الغالية مصر elafif 06-09-2008, 11:42 PM ياترى مين اللى هايدرس الفرنساوى للصف الاول الاعدادى واين نجد المنهج وهل سيضاف للمجموع الكلى صفاء100 07-09-2008, 02:31 PM مطلوب منهج اللغة العربية amr aly 07-09-2008, 04:47 PM بنسمع ان مادة التكنولوجيا حذفت من الصف الاول الاعدادى يا ترى صح ولا لاه ياريت حد يفيدنا sunman 09-09-2008, 04:03 PM الملاحظ على طريقة تدريس اللغة العربية للصف الأول الإعدعدى أنها تقوم على طريقة طبق السلطة الذى يقدم فيه مجموعة متنوعة من الخضر و غيرها و ذلك لفتح الشهية و لكن هنا فى اللعة العربية أصبح المعلم ميسرا لا معلما وحاولوا قراءة الدليل الذى وزع على بعض المدارس ترون فيه إهمالا كبيرا لدور المعلم وتحويله إلى كاتب من خلال الفترة الزمنية القائم على تدريسها ليكتب طوال الوقت فى ملفات الإنجاز و ما بالكم لو كان عدد طلابه فى الفصل يصل إلى الأربعين فما الوقت الذى يقوم على شرحه علما بأن اللغة العربية لها أربع فترات كل فترة تسعين دفيقة أة أربع فترات تعادل 6 ساعات أما التربية الإسلامية فهى نصف فترة فقط أى 45 دقيقة و لك الله با دين الحق أهملوك و أصبحت مهمشا sunman 09-09-2008, 04:06 PM الموضوع المعروض لا علاقة له بالمنهج المقرر على الصف الأول فأين هو المنهج أعتقد أنه سر عسكرى ahmed ra 10-09-2008, 03:19 AM نرجو مشاركة الجميع مشاركة جادة مش بس ندخل الموقع علشان ننقل شغل جاهز من غيرنا فكما تأخذ عليك أن تبذل ahmed ra 10-09-2008, 03:20 AM أ / مجدى كيف أكون من مشرفى الموقع 2 - أرجو تثبيت قصة عقبة الفصل الخامس مع روابط التثبيت وإن شاء الله أرسل الباقى تباعا ahmed ra 10-09-2008, 03:22 AM كما قمت بإنزال نص العمل حياة أرجو تثبيته هو الآخر ودعوة الأخوة لتنزيل أعمالهم ورد مش بى دى فى سمامصر 10-09-2008, 02:53 PM طربقة تجعل المعلم كاتبا بلا شك ومنظرين الطريقة الجديدة للتدريس moromoro 10-09-2008, 03:24 PM حسبى الله ونعم الوكيل mohamedaz424 11-09-2008, 12:11 PM file:///D:/DOCUME%7E1/mohamed/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot.jpg سامى السيد محمد البرعى 12-09-2008, 07:28 AM هذا الكلام من القرار الوزارى رقم 241 زينب وهبة 12-09-2008, 10:04 AM وماهو موقف مادة التكنولوجيا في الصف الاول الاعدادي tarek elhamy 12-09-2008, 06:53 PM ما مصدر هذه الأخبار tarek elhamy 12-09-2008, 06:54 PM ما مصدر هذه الأخبار ما مصدر هذه الأخبار ما مصدر هذه الأخبار مجدى قطب 12-09-2008, 10:05 PM سامحونى فهذا ليس تطفلا من حقكم جميعا أن تنتقدوا المنهج الجديد من حقكم أن تقارنوا بين منهجين وهذا مطلوب بل لابد منه كى نرتقى بالعلم و لكن ليس من حقى و لا من حقك تجهيل واضع منهج أو اتهامه بالتخلف أو وصفه بالعشوائية نحن نبنى والبناء الماهر يستخدم الحجر المتعرج بمهارة كما يستخدم اللبنات المستقيمة بل يستخدم ربع اللبنة كما يستخدم اللبنة الكاملة سامحونى لتحرير مشاركاتكم فهذا ليس تطفلا ولكنى أحسست أن طريقة النقد التى رميتم بها المنهج الجديد لا يتلائم مع ما يبذله إخوانى من جهد و عمل من أجل الطلاب ـ و سأكون سعيدا إذا قدمتم نقدا موضوعيا كالتعارض القائم بين الهدف التربوى وموضوع كذا شكر الله لكم حبكم للعلم و لأهله و حرصكم على مصلحة الطلاب حسام العياط 12-09-2008, 11:21 PM اشكركم على هذا المجهود العظيم leprince 13-09-2008, 02:44 AM جزاك الله خيرا ahmed ra 13-09-2008, 03:09 AM حقا ما تقوله كلام مفيد وقد أكرمنا الله بنخبة من المدرسين المتميزين الذين تغلبوا على عقبات المنهج الجديد بكفاءة وإتقان ayman202073 13-09-2008, 05:39 AM وعلى فكرة التربية الدينية أصبحبت من أربعين درجة وهذا لاتمام الفائدة ayman615 13-09-2008, 09:20 AM ما هو نظام الفترات ايمن الشريف 13-09-2008, 07:12 PM تماااااااااااااااااااااام اشرف المصرى 14-09-2008, 04:00 AM المفروض المشرف يحذف المواضيع التى لا تمت لعنوانها بصله حتى نتخلص مما لا فائدة منه ويبقى الجيد فقط محمد ولاء الدين 14-09-2008, 05:52 PM موضوع ممتاز abojana 14-09-2008, 09:42 PM يارب يا قادر أنزل علينا الكادررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررررررررر!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! abojana 14-09-2008, 09:43 PM اللهم نصرك الذى وعدت abojana 14-09-2008, 09:47 PM قال رسول الله (ص) "الماهر بالقرآن مع السفرة الكرام البررة والذى يقرأ القرآن وهو عليه شاق فله أجران أجر القراءة أجر المشقة" صدق رسول الله (ص) مجرد حلم 15-09-2008, 04:12 PM السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اخوانى ارجو من الاخوة المشرفين والاخوة الاعزاء الذين ابدعوا فى عمل منهج الصف الاول الاعدادى الجديد من وضعه فى موضوع واحد حتى يتسنى للجميع الاستفادة من هذا العمل الرائع وجزاكم الله خيرا فرج المشد 15-09-2008, 10:15 PM بإذن الله قريبا فقد قربت من الانتهاء من المذكرة كاملة ayman24279 17-09-2008, 01:54 PM الشهر / سبتمبر وأكتوبر : _ 1- الحرية قراءة 2- وطنى . لأحمد محرم الصديق شعر 9أبيات حفظ 3- صيانة المال العام قراءة 4- من مكارم الأخلاق نصوص حديث شريف دراسة 5- سبيل النجاح قراءة 6- تعلم من النمل قراءة مناقشة التدريبات العامة النحو :- همزة القطع وألف الوصل أنواع الخبر الفعل الازم الفعل المتعدى الضمائر البارزة القصة :- من الفصل الأول : الفصل الخامس ================================= شهر نوفبر :- 7- فضل العلم والعمل . للرافعر شعر 8أبيات دراسة 8- العمل حياة . قرآن كريم نصوص 4آيات حفظ 9- غرائب المخلوقات . قراءة 10- سليمان والحمامة . نصوص لشوقى شعر 12 بيتا دراسة 11- الحب عطاء لصالح الهوارى شعر نصوص 6أبيات حفظ مناقشة التدريبات العامة النحو :- ضمائر الرفع المتصلة الضمائر المستترة الفعل الصحيح الفعل المعتل إسناد الأفعال إلى الضمائر القصة :- منى الفصل السادس : الفصل الثامن ================================= شهر ديسمبر :- 12- من كتاب ( كليلة ودمنة ) قراءة 13- ذكاء الطيور قراءة 14- الزهرة البخيلة لأحمد المعطى شعر نصوص 13 بيتا دراسة 15- محكمة الأشجار قراءة مناقشة التدريبات العامة النحو :- التمييز وأنواعه تمييز العدد التوكيد اللفظى والتوكيد المعنوى القصة :- من الفصل التاسع : الفصل الحادى عشر ================================= شهر يناير 2009:- 16 - الرفق بالحيوان شعر لشوقى نصوص 9أبيات حفظ النحو :- مراجعة عامة القصة :- مراجعة عامة ================================== بالنسبة للأعمال التحريرية تعبير 2 إملاء 2 تطبيق 2 وذلك خلال سبتمبر وأكتوبر ، نوفمبر ، ديسمبر الخط :- من صفحة 4: صفحة 21 فى سبتمبر وأكتوبر من صفحة 22: صفحة 33 فى نوفمبر من صفحة 34: صفحة 45 فى ديسمبر ويناير الإملاء :- من خلال النصوص الأدبية ، وموضوعات القراءة تناقش الموضوعات التالية :- - الحروف التى تنطق ولا تكتب - الحروف التى تكتب ولا تنطق - كتابة الهمزة أول الكلمة - كتابة الهمزة المتطرفة :lol: عبد العزيز1000 17-09-2008, 08:44 PM سبحانك اللهم وبحمدك سبحان الله العظيم omar-2 17-09-2008, 11:11 PM مشكور بارك الله فيك فوزي الحديدي 17-09-2008, 11:14 PM الله يبارك فيك احمد155 18-09-2008, 10:38 AM جزاك الله كل خير صلاح القاضى 18-09-2008, 06:45 PM بارك الله فيك لأن المناهج الجديدة لم تصل المدارس حتى الآن صلاح القاضى ayman24279 19-09-2008, 12:22 AM شكرا لكل من ساهم برد ، و صورة المنهج الجديدة هذه أقل واجب يمكن تقديمه للأخوة الزملاء فى هذا المنتدى الغالى ميدو76 19-09-2008, 02:11 AM ألف مليون شكر وليــد 19-09-2008, 03:02 AM بارك الله فيك يا أخي .. وغفر لك ولوالدك ... elngmrose 22-09-2008, 10:47 PM منقووووووووول تامر احمد عبد الحليم 23-09-2008, 02:30 PM ألف شكر على هذا المجهود العظيم ،نشكرك بشدة ونتمنى من الله أن يجزيك خيرا عنا . tareqe012 23-09-2008, 08:48 PM شكرا ولكن لا استطيع تحميله hasna 23-09-2008, 11:37 PM شكرا يا حبوب بلال نصر 24-09-2008, 10:33 PM شكرا جزيلا . اخوك بلال نصر وشكرا.,,, gamaltdc 26-09-2008, 08:49 AM إلى كل معلمى مصر وإلى من يعمل بالتعليم الابتدائى لانه صاحب خبره فى التقويم الشامل والاخوه مدرسى التعليم الاعدادى لانهم الان فى ورطه فى الصفحة رقم (6) من القرار الوزارى رقم (241) بتاريخ 24 / 8 / 2008 والمرفقات الخاصة به نلاحظ فى جداول التقييم الخاصة بملف الانجاز قسمة مجموع درجات الثلاثة شهور ÷ 4 فكيف اقسم 3 شهور على 4 ده مش هيدى المتوسط للدرجة هناك فقد فى الحساب يساوى (12.5) % من درجة ملف الانجاز بسبب القسمة على 4 ايه الحل يا اهل الخبرة والمعرفة فى هذا المجال واذاى الفقد ده تعوضة gamaltdc 26-09-2008, 09:02 AM إلى كل معلمى مصر وإلى من يعمل بالتعليم الابتدائى لانه صاحب خبره فى التقويم الشامل والاخوه مدرسى التعليم الاعدادى لانهم الان فى ورطه فى الصفحة رقم (6) من القرار الوزارى رقم (241) بتاريخ 24 / 8 / 2008 والمرفقات الخاصة به نلاحظ فى جداول التقييم الخاصة بملف الانجاز قسمة مجموع درجات الثلاثة شهور ÷ 4 فكيف اقسم 3 شهور على 4 ده مش هيدى المتوسط للدرجة هناك فقد فى الحساب يساوى (12.5) % من درجة ملف الانجاز بسبب القسمة على 4 ايه الحل يا اهل الخبرة والمعرفة فى هذا المجال واذاى الفقد ده تعوضة ayman24279 26-09-2008, 02:25 PM شكرا لكم إخوانى على الردود ومروركم الكريم وجعلنا الله من الأحبة فيه ولكم سلام منى معطر بالمسك ورائحة الجنة sunman 26-09-2008, 02:57 PM حتى يومنا هذا ما تزال بعض المدارس لا تعلم شيئا عن كتب الصف الأول الإعدادى الفصل الدراسى الأول ولك أن تسأل كيف يشرح المعلمون دروسهم ويقولون نحن نحارب الكتب الخارجية - عاشت مصر حرة ghost_s112 26-09-2008, 05:38 PM بداية أتوجه بالشكر لكل الزملاء الأعزاء الذين قدموا لنا خلاصة فكرهم وجهدهم ليكون نبعا يرتوى منه كل طلاب العلم وأنا على يقين تام أنهم بذلك يرجون الأجر والثواب من الله-تبارك وتعالى- ولكن لى ملاحظة صغيرة فقد لاحظت أن لكل مدرس رؤيته الخاصة به واحيانا أجد نفسى فى حاجة لإضافة كلمة أو تعليق فأجد الموضوع محميا - وهذا من بعض الزملاء- وليس كلهم- ,(وكلهم له الحق فى ذلك؛فهو ثمرة جهدهم ونتاج عرقهم)لكن أليس من باب كمال الفائدة وعموم النفع أن يترك الموضوع بلا حماية؟أرجو من الزملاء التعليق على هذا الاقتراح فربما أكون مخطئافأصحح تصورى وأجدد شكرى وتقديرى لكل من ساهم فى هذا المنتى الجليل ولو بتعليق redaaaa 26-09-2008, 06:21 PM اللازم والمتعدي ليس كما كان في الصف الثاني تماما وقد قمت بإعادة صوغه بما يتناسب مع منهج الصف الاول ووضعت له تدريب أرجو أن ينال إعجاب حضراتكم رضا امبابي كفر الباز دكرنس أرجو الدعاء هريدي هريدي 26-09-2008, 07:50 PM بارك الله فيك ورزقك ليلة القدر tareqe012 27-09-2008, 09:06 PM شكرا لك على المجهود yasserhabood 27-09-2008, 10:22 PM جزاك الله كل خير ayman24279 29-09-2008, 05:42 PM بارك الله فيك مجدى قطب 30-09-2008, 10:33 PM كل عام و أنتم جميعا بخير http://www9.0zz0.com/2008/09/30/20/731201840.gif http://www2.0zz0.com/2008/09/30/20/634942165.gif http://www10.0zz0.com/2008/09/30/20/231915393.jpg ayman24279 30-09-2008, 11:34 PM كل عام و أنتم جميعا بخير http://www9.0zz0.com/2008/09/30/20/731201840.gif http://www2.0zz0.com/2008/09/30/20/634942165.gif http://www10.0zz0.com/2008/09/30/20/231915393.jpg عيد مبارك أخى العزيز علينا وعلى أمة الإسلام وأتمنى من الله ألا يكون قد انقضى رمضان إلا وكنا من العتقاء من النار ayman24279 30-09-2008, 11:36 PM شكرا لكل من ساهم برد وعيد سعيد علينا وعلى أمة الإسلام ahmed ra 01-10-2008, 01:59 AM عامكم مبارك تقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال mr.tamer 01-10-2008, 09:16 AM عيد مبارك على أهل مصر والوطن العربي أدام الله عليكم الصحة والستر وراحة البال وحيدة شكلى 01-10-2008, 01:32 PM أخى الكريم / الأستاذ مجدى ..... الموقر كل عام وحضرتك بخير وصحة وسعادة أنت وجميع أسرة المنتدى المتميز الرائع بارك الله فيك وفى امثالك من المحترمين وجعلك ربى فى خدمة المعلمين والمتعلمين وأثابك الله عز وجل عنا وعنهم كل خير من العايدين أن شاء الله. تقبل معايدتى ولك جزيل الشكر.... http://pcs.fares.net/images3/eid0017.gif mr.tamer 01-10-2008, 02:34 PM كل عام وأنتم بخير أعاد الله عليكم أعياداً تلو أعياد في خير تقدمونه للعباد أقدم لكم اليوم ( أول أيام العيد المبارك ) الوحدة الثانية أرجو أن تنال رضاكم وقبل أن يغضب البعض مني لعرض الملف بصيغة pdf أعدكم برفعه word بعد العيد لحين كتابة النحو ( شكر خاص لأخي جمال بديع ) وإخراج الملف بشكله النهائي . برجاء الرد على الموضوع ولي رجاء آخر من الزملاء ممن لديه القدرة على الكتابة مع التنسيق أن يتناول ما تبقى من وحدات بشكل مناسب نفخر بتقديمه للطالب أشكر الجميع ( شكر خاص لأخي القدير مشرفنا الأستاذ مجدي قطب ) ayman24279 01-10-2008, 03:04 PM مرفق للأخوة الزملاء بمناسبة العيد الدرس الثانى فى النحو بشكل منسق أرجو أن ينال إعجابكم مع الرجاء بالدعاء لى ولأهلى بكل خير والسلام ختام ayman24279 01-10-2008, 03:07 PM والله أنت دائما السباق لكل خير وأتمنى أن ألحق بك فتسبقنى يا عم بالرحة شوية قطعت نفسى ، جزاك الله كل خير وجعلك من أحب العباد إليه فأحب الناس إلى الله أنفعهم للناس أحمد حافظ جلال 01-10-2008, 05:17 PM لا حرمك الله ثواب ما تقدمه فلقد فزت برضا الناس جميعا ودخلت قلوبهم وما هذا إلا دليل علي حب الله لك فدمت لنا مبدعا خلاقا وبقيت دائما للمجد سباقا وكل عام تيمور باشا في أهنأ حال وأهدأ بال ودائما للأمام شكرا جدا علي العيدية !!!!!!! هانى حمدى حبشى 01-10-2008, 07:48 PM فعلا هدية قيمه جدا وشكر على هذا الجهد المبذول وكل عام وانتم بخير ayman24279 01-10-2008, 09:52 PM ايه يا جماعة الموضوع مش عاجبكم واللا إيه qauro 01-10-2008, 10:20 PM جزاكم الله خيرا ، وجعل ما تقدمه من أعمال فى ميزان حسناتك احمد155 01-10-2008, 10:44 PM كل عام وحضرتك بخير ويمن وسعادة إنها هدية عظيمة من أخ يحبه الجميع فلك ألف شكر ونتمنى لك الصحة والعافية ودٌمت مهادياً ahmed zamalek 01-10-2008, 10:57 PM بارك الله فيك ومنحك الامن والسلامة وراحة البال وجزاك الخير كله احمد155 01-10-2008, 10:58 PM بارك الله لك أخ أيمن وجعله في ميزان حسناتك صلاح القاضى 02-10-2008, 12:44 AM كل عام وحضرتك بخير أستاذ /تامر طالما رجوناك أن تكون الهدية (word) بدلاً من ( pdf) حتى يتيسر علينا الاستفادة منها . نرجو من حضرتك تخبرنا ـإن أمكن ـ كيفية تحويل ملفات pdf إلى word صلاح القاضى صلاح القاضى 02-10-2008, 12:48 AM معذرة أستاذ / تامر فلقد تعجلت الرد قبل أن أقأ وعدك الجميل بتثبيت الملف بصيغة الووردة ، لك منى خالص الشكر والتقدير ، وجعل الله هذه الأعمال القيمة أجراً مدخراً لك يوم القيامة صلاح القاضى Mr_ibrahim Mustafa 02-10-2008, 01:09 AM بارك الله فيك ابوبكر المحمدى 02-10-2008, 12:51 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كل عام والجميع بخير وبصحة وعافية وشكر خاص للأخ / تامر على هذا المجهود الرائع جزاه الله منا كل خير . وفى انتظار روائعك دائما وتقبل تحياتى الروكو 02-10-2008, 01:13 PM جزاكم الله خيرا الروكو 02-10-2008, 01:15 PM :028ja7:جزاكم الله خيرا جمال بديع 02-10-2008, 01:42 PM أخي الأستاذ تامر العبارات تتصاغر ، والكلمات تتضاءل، وأقف عاجزا أمام إبداعاتك ولا أملك إلا الدعاء لك. أما بخصوص طلب سيادتك بمشاركة الزملاء في إعداد الوحدات المتبقية ، فإني والله ليشرفني أن ألبي طلب صديق حميم وأخ كريم مثلك أخوك / جمال بديع عبد الكامل :028ja7::028ja7::028ja7::028ja7: هريدي هريدي 02-10-2008, 02:04 PM بارك الله فيك وما أبدع أعمالك ياأخي العزيز فنحن عندما نرى أعمالك نشعر وكأننا نسير في حديقة غناء mr.tamer 02-10-2008, 03:01 PM أخي العزيز جمال بديع كل عام وأنت بألف خير أرجوك لا تغب عن المنتدى يوماً واحداً لأنه ينقص كثيراً بغيابك . جمال بديع 02-10-2008, 03:06 PM جزاك الله خيراً أخي في الله ، و إن شاء الله لن أغيب عن المنتدي ولو يوماً واحداً إيهاب خميس إدريس 02-10-2008, 06:32 PM جزاك الله خيرا ي يااستاذ جمال ولن نستطيع أن نقدم لك أجر ما قدمت yasserhabood 02-10-2008, 07:08 PM بارك الله فيـــــك وكل عام والجميع بخير حسام المصري 02-10-2008, 07:58 PM :abdoog8:سؤال خطير محتاج إجابة و يسأل فيه كل من يتقدم للسفر إلى الخارج وخاصة السعودية -ماذا تفعل لو قام طالب بسبك في الفصل ؟ ماذا ستفعل مع الطالب؟ - ومع باقي الطلاب في الفصل؟ - علما بأن الضرب ممنوع وحكاية إن حسن تعاملي مع الطلاب لن تسمح لأحد منهم من البداية بسبك وأن شخصيتك معهم لن تسمح لهم بذلك حكاية مرفوضه فيكرر المشرف التربوي السؤال لقد سبك يا أستاذ فماذا سوف تفعل معه ؟ لقد سمعنا ردود كثيرة غير شافيه فهل من إجابة تربوية سليمة للسؤال علما بأن جميع المشرفين الموجهين للسؤال رفضوا الإجابة عليه ayman24279 02-10-2008, 08:08 PM الحل فى استدعاء المشرف التربوى ومدير المدرسة إلى مكان الحدث ووجود التلاميذ كشهود على الواقعة وليكن منهم التصرف والرد فالسب لم يلحق بالمعلم فقط بل بكل معلم ومسئول بالمدرسة وعلى المدير والمشرف التربوى التصرف لا المدرس محمد عمارة 02-10-2008, 10:43 PM من فضلكم أريد منهج التربية الاسلامية للصف الاول الاعدادي محمد عبدالشافي أبو إسراء 03-10-2008, 12:20 AM قال رسول الله (ص) "الماهر بالقرآن مع السفرة الكرام البررة والذى يقرأ القرآن وهو عليه شاق فله أجران أجر القراءة أجر المشقة" صدق رسول الله (ص) (ص) "ماذا تقصد بهذا الحرف ؟؟؟؟ هل شقََّ عليك أن تكتب بدلاً منه العبارة الجميلة ( صلى الله عليه وسلّم ) ؟؟؟؟ اتقوا الله في نبيكم ياأفاضل وأحسنوا في التعامل مع اسمه الكريم !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ayman24279 03-10-2008, 12:58 PM من فضلكم أريد منهج التربية الاسلامية للصف الاول الاعدادي محمد عبدالشافي هو هو منهج العام الماضى أبو ملك 03-10-2008, 02:00 PM بارك الله فيك أخي تامر أرجو من إدارة المنتدى تثبيت الموضوع جهد عظيم من إنسان محب للخير mabed 03-10-2008, 02:47 PM ياجماعه ولا قسمه ولا حاجه ناخد اعلي درجه وبعدين شهر نوفمبر وبعدين ديسمبر وناخد المتوسط للثلاث شهور محمد سعد الدين علي السعدي 03-10-2008, 08:37 PM جزاك الله عنا خير الجزاء mr.tamer 04-10-2008, 01:08 AM قريباً إن شاء الله الوحدة الثالثة في الطريق إليكم عمل متواضع إلى جانب الصرح الكبير لأخي العزيز جمال بديع حسام المصري 04-10-2008, 01:20 PM أسماء مواقع رفع الملفات مجمع من أماكن مختلفة عادل مجاهدمصطفى 04-10-2008, 01:23 PM شكرا جزيلا وبارك الله فيك صلاح القاضى 04-10-2008, 04:07 PM بارك الله فيك ، ولك جزيل الشكر صلاح القاضى qauro 04-10-2008, 07:00 PM جزاكم الله خيرا ayman24279 05-10-2008, 03:33 PM شكرا يا غالى على الهدية القيمة ayman24279 05-10-2008, 03:50 PM بارك الله فيك شكرا أخى الفاضل الوزير 5000 05-10-2008, 05:16 PM بارك الله فيك يا أخ حسام ابوبكر المحمدى 05-10-2008, 08:31 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الأخوة الأعزاء بالحق هى ايه آخر أخبار كتب اللغة العربية للصف الأول الإعدادى هى الوزارة فوجئت بتغيير المنهج ولا ايه ؟ والأخوة المستشارين بتوع الوزارة بيعملوا إيه آمال بيلهفوا آلاف على قلبهم كل شهر بيعملوا بيها ايه؟ مكنش فى بالهم أن تغيير المناهج محتاج كتب ولا كانوا فاكرين كل مدرس وشطارته .................................عجبى والله مش عارف لو كنت عايش يا عمنا صلاح ابو جاهين كنت هتقول ايه فى المسخرة ده ghost_s112 06-10-2008, 12:56 AM * أخى حسام سبب وجود هذه المشكلة هو قبول معظم المدرسين - وليس كلهم -بهذه الإهانة وحرصهم على الجانب المادى مما أحرج باقى المدرسين . * أما لو كان هناك وقفة جماعية وإضراب عام من أجل حالة واحدة لما تكرر هذا الموقف حتى يصل إلى حد الظاهرة, * أما بالنسبة لإجابة سؤالك فهى تختلف من شخصية مدرس لآخر . وهناك ردا فعل: 1- الأول يتمثل فى التقرب من الطالب "وقرطسته"محافظا على كرامتك فى نفس الوقت - وهذه معادلة صعبة- لا يجيدها إلا قليل من المدرسين . وبالتالى لن يشتمك أى طالب. 2- أما إذا وقعت الفأس فى الرأس وشتمك الطالب فليس هناك من حل سوى الثأر لكرامتك بأى صورة ولو كلفك ذلك عودتك وإلا فعلى كرامتك السلااااااااااام ملحوظة:::: أنا مدرس ثانوى لغة عربية فى مدرسة بنين وأتعامل معهم بصورة جيدة وليس هناك أى مشاكل. حسام المصري 06-10-2008, 11:10 AM بارك الله فيك احمد155 06-10-2008, 02:33 PM الوحدة الثانية ورد ومنسقة كما عودنا الأستاذ تامر وهي ثمرة مجهوده ومنه وإليه الرابط http://filaty.com/f/810/77570/al-ohd...hania.doc.html (http://filaty.com/f/810/77570/al-ohda_al-thania.doc.html) البدري الفارس 09-10-2008, 07:57 PM أريد من الأخوة الزملاء أن يمدونا بالمهام الاساسية والمهام الإختيارية لمادة اللغة العربية والخط وذلك لأني رأيت أشياء غريبة ولست متأكد من صحتها أو هل تتفق مع نظام التقويم الشامل الكاسح أم لا وأكون شاكر لكم حسن الصنيع tareqe012 09-10-2008, 11:29 PM على ما أعتقد أنك تستخرجها من المنهج المقرر احمدوياسمين 10-10-2008, 11:39 AM اريد الاعمال التحريرية والاعمال الشفهية والانشطة احمدوياسمين 10-10-2008, 11:55 AM أريد من الأخوة الافاضل أن يمدونا بالمهام الاساسية والمهام الإختيارية لمادة اللغة العربية mr.tamer 11-10-2008, 12:41 AM جزاك الله كل خير Mohamed Emam77 12-10-2008, 04:27 PM السلام عليكم جزاكم الله خيرا على مجهودكم ونرجو إفادتنا بالمزيد إن شاء الله سواء أسئلة أو شرح أو تدريبات للصف الأول الإعدادي. abo_salah 13-10-2008, 09:04 AM الحمد لله على كل شىء ولكن اخلص لله واسلم منهجك تستريح elbagoury 14-10-2008, 12:11 AM رسالة مهمة للاستاذ تامر ممك:abdoog8:ن الوحدة الثالثة 7oda23 14-10-2008, 08:36 PM شكرا ليك ويا ريت اكتر mr.tamer 14-10-2008, 09:03 PM هانت بعض الوقت وربنا يعينا ayman24279 15-10-2008, 06:28 PM [quote=7oda23;830882]شكرا ليك ويا ريت اكتر[/quote والله ده المنهج كله أكتر إيه بقه سمامصر 17-10-2008, 10:43 AM المهام الاساسية تستخرجها من اهداف كل وحدة الاختيارية هى الانشطة lobna_lamey 17-10-2008, 10:54 AM المهام الاساسية وهى خطة المنهج فصل دراسى اول اما امهام الاختيارية انشطة تنفد ها معالطلبة ويجب الاعداد لها مسبقا البدري الفارس 17-10-2008, 10:59 AM شكر ا للمرور والردود وهذا ما كنت اتوقعه من اعضاء بوابة الثانوية العامة دائما يقدمون يد العون لاخوانهم طلاب العلم 19-10-2008, 05:58 PM كلمة (مهام) تشير إلى مهمة يقوم بها الطالب فكيف تفسرونها بأنها: خطة المنهج؟!!!!!! وحيدة شكلى 22-10-2008, 04:27 PM إلى معلمى اللغة العربية . تحية طيبة منى لكم ، أقدم لكم درس من كتاب ( الموجز فى قواعد اللغة العربية ) للكاتب ( سعيد الأفغانى ) رحمة الله ودرس اللازم والمتعدى . إِذا اقتصر أَثر الفعل على فاعله مثل: نام الطفل، ونزل الراكب ومشى الأَمير فالفعل لازم. أَما إِذا جاوز أَثره الفاعل إِلى مفعول واحد أَو أَكثر كان فعلاً متعدياً مثل: أَكلت رغيفاً واشترى أَخوك كتاباً، وأَعطيت المجدَّ جائزة وأَعلم القائد جندَه المعركةَ قريبة. والأَفعال المتعدية ثلاثة: 1- ما يتعدى إلى مفعول واحد: وهو كثير جداً مثل أَكل وشرب واشترى وقرأَ وعرف ولبس.. إلخ. 2- ما يتعدى إلى مفعولين وهو زمرتان: الأَولى أَصل مفعوليها مبتدأ وخبر بحيث يصح تكوين جملة مفيدة منهما مثل ظننت الأَمير مسافراً، وتصنف بحسب معانيهاhttp://www.islamguiden.com/arabi/hashm.gif (http://www.islamguiden.com/arabi/m_a_r_12.htm#f1) صنفين: 1- أَفعال القلوب وتشمل أَفعال اليقين والرجحان، فأَفعال اليقين ستة: رأَى، علم، درى، وجد، أَلفى، تعلَّمْ، تقول رأَيت النصحَ مربحاً، علمت السفرَ بعيداً، تعلَّمْ أَباك غاضباً وأَفعال الرجحان: ظن، خال، حسب، زعم، جعل ((بمعنى ظنَّ))، عدَّ، حجا، هبْ. تقول: أَحسِبُ الكتابَ كبيراً، هبْ أَجيرك غائباً فماذا تصنع؟ وقد ترد ((ظن وقال وحسب)) أحياناً بمعنى اليقينhttp://www.islamguiden.com/arabi/hashm.gif (http://www.islamguiden.com/arabi/m_a_r_12.htm#f2). 2- وأَفعال التحويل وهي سبعة: صيَّر، ردَّ، ترك، تَخِذَ، اتخذ جعل، وهب. وشرط نصبها مفعولين أَن تكون بمعنى (صيَّر) مثل: رددْت الطينَ إِبريقاً، جعلت الشمع تمثالاً وهبك الله نافعاً = صيَّرك فإن خرجت عن هذا المعنى لم تعمل عمل صيّر. والعبرة دائماً في المعنى الذي يؤديه الفعل، والعمل تبع لذلك، فقولك تركت الحضورَ، لا ينصب إلا مفعولاً واحداً، على حين (قلت له قولاً تركه متحيراً) ترك نصبت مفعولين: فلينتبه إلى الأفعال ذات المعاني المتعددة. والثانية ما تنصب مفعولين ليس أصلهما مبتدأً وخبراً، ولا يصلحان لتكوين جملة، وهي أَفعال كثيرة مثل: أَعطى، أَلبس، سأَل، علَّم، فهَّم، كسا، منح، منع.. تقول أَعطيت الفقير مالاً، كسوت ولدي حُلةً، علَّمتك مسأَلتين، منعتُ الجارَ الانتقال والمفعول الأول منهما هو فاعل في المعنى: فالفقير هو الآخذ، والولد هو المكتسي، وأنت المتعلم مسألتين، والجار هو المتنقل. 3- ما يتعدى إلى ثلاث مفعولات: وهو هذه الأَفعال السبعة وما تصرَّف منها: أَرى، أَعلم، أَنبأَ، نبَّأَ، أَخبر، خبَّر، حدّث. تقول: أَرى المعلَّمُ تلميذَه الحلَّ سهلاً، الوالدُ يُري ولدَه عاقبةَ التقصير وخيمةً. والمفعول الثاني والثالث تتأَلف منهما جملة مفيدة فتقول: الحلُّ سهلٌ، عاقبةُ التقصير وخيمة، وتقوم جملة (أَنَّ) مقام المفعولين في أَفعال القلوب والتحويل ومقام الثاني والثالث فيما ينصب ثلاثة مفعولات: علمت أَن السفر بعيد، أَرى المعلمُ تلميذَه أَن الحل سهل. * * * لزوم الفعل وتعديته سماعيان، لكن التقصي أَرشد إلى أَحوال يطرد فيها لزوم الفعل، وأَحوال يطرد فيها تعديته: أَ- يكون الفعل لازماً في الأَفعال التالية: 1- إذا كان من الباب الخامس (ضم ضم) وهو الباب الذي ينتظم أَفعال الغرائز والسجايا، وما حوِّل إِليه بقصد المدح والذم: شجُع أَخوك وقصُرت قامته، ونُبل خلقُه، صدُق جارك (صار الصدق طبيعة فيه). 2- إذا كان من الباب الرابع (كسر فتح) ودلَّ على فرح أو حزن، أَو خلو أو امتلاء (شبع، عطش)، أَو عيب أَو حِلْيَة (غيِد الجيد، وعمشت العين) أَو لون (خضِر الشجر). 3- إِذا كان على وزن انفعل: انسحب، أَو افعلَّ: ازرقَّ واربدَّ أَو افعالّ: ازراقَّ واربادّ، أَو افعللَّ: اطمأَن، أَو افعنلل: احرنجم. 4- إِذا كان مطاوعاً للفعل المتعدي لمفعول واحد: مزَّقت الصحيفة فتمزقت، ودحرجت الحجر فتدحرج ب- واللازم يصبح متعدياً في الأحوال التالية: 1- أن تدخله همزة التعدية، أَخرجت المختبئ. 2- أَن يضعف ثانيه: نزَّلْت البضاعةَ. 3- أَن تزاد بعد أَوله أَلف المفاعلة: جالست أَخاك وخاطبته. 4- أَن يزاد في أَوله الأَلف والسين والتاء الدالة على الطلب أَو النسبة مثل: استنزلت الخصم واستحسنت الطاعة. 5- أَو سقط معه الجار، وهو سماعي مثل {وَإِذا كالُوهُمْ أَوْ وَزَنُوهُمْ يُخْسِرُونَ} بمعنى: كالوا لهم أَو وزنوا لهم. وقياسيّ قبل (أَن) و(أنَّ) إذ تؤول جملتها بمصدر مثل: أَشهد أَنك منصف، الأَصل بأَنك، والتأْويل: أَشهد بإِنصافك: أَشهد إنصافَك، عَجبتُ أَن رضيت بسهولة، الأَصل عجبت من أَنك، والتأْويل عجبت من رضائك: عجبت رضاءَك. وهذا ما يعبرون عنه بـ(النصب بنزع الخافض) شرط هذا الحذف القياسي ألا يوقع في لبس، فالفعل رغب يتعدى بحرفي جر، بـ(عن) في حالة السلب فتقول أرغب عن السفر اليوم أي لا أريد، وبالحرف (في) في حالة الإيجاب فتقول أرغب في السفر، فإذا أسقطنا الجار فقلنا (أرغب السفر) لم يُعرف هل أنا راغب فيه أو راغب عنه، فيجب التصريح به إلا إذا قام في الكلام قرينة دالة على المحذوف مثل أحبك ولذا أرغب أن أصاحبَك. الشواهد: 1- {زَعَمَ الَّذِينَ كَفَرُوا أَنْ لَنْ يُبْعَثُوا قُلْ بَلَى وَرَبِّي لَتُبْعَثُنَّ ثُمَّ لَتُنَبَّؤُنَّ بِما عَمِلْتُمْ وَذَلِكَ عَلَى اللَّهِ يَسِيرٌ} [التغابن: 64/7] بمقدار سَمَدْن له سموداhttp://www.islamguiden.com/arabi/hashm.gif (http://www.islamguiden.com/arabi/m_a_r_12.htm#f3)2- رمى الحدثان نسوة آل حرب</SPAN> وردّ خدودهن البيض سودافردّ شعورهن السود بيضاً</SPAN> الكميت الأسدي حتى أَلَمَّتْ بنا يوماً ملمات3- قد كنت أُحجو أَبا عمرو أَخا ثقة</SPAN> تميم بن أبي مقبل 4- {وَتَرَكْنا بَعْضَهُمْ يَوْمَئِذٍ يَمُوجُ فِي بَعْضٍ وَنُفِخَ فِي الصُّورِ فَجَمَعْناهُمْ جَمْعاً} [الكهف: 18/99] 5- {نَزَّلَ عَلَيْكَ الْكِتابَ بِالْحَقِّ مُصَدِّقاً لِما بَيْنَ يَدَيْهِ وَأَنْزَلَ التَّوْراةَ وَالإِنْجِيلَ} [آل عمران: 3/3] أَخا القوم واستغنى عن المسح شاربه6- وربَّيْتُه حتى إذا ما تركته</SPAN> لوى يدَه اللهُ الذي هو غالبُهْتعمدّ حقي ظالماً ولوى يدي</SPAN> فقد تركتك ذا مال وذا نشب7- أَمرتك الخير فافعل ما أُمرت به</SPAN> عمرو بن معد يكرب 8- {أَوَعَجِبْتُمْ أَنْ جاءَكُمْ ذِكْرٌ مِنْ رَبِّكُمْ عَلَى رَجُلٍ مِنْكُمْ لِيُنْذِرَكُمْ وَلِتَتَّقُوا وَلَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ} [الأعراف: 7/63] يزيد أَميرها وأَبو يزيد9- فهبْها أَمةً هلكت ضياعاً</SPAN> عقبة الأسدي ومنذا الذي يا عز لا يتغيرُ10- وقد زعمت أَني تغيرت بعدها</SPAN> كُثَيّر وإلا تضيعْها فإِنك قاتلهْ11- فقلت: تعلمْ أن للصيدِ غِرة</SPAN> زهير 12- {قُلْ هَلْ نُنَبِّئُكُمْ بِالأَخْسَرِينَ أَعْمالاً، الَّذِينَ ضَلَّ سَعْيُهُمْ فِي الْحَياةِ الدُّنْيا وَهُمْ يَحْسَبُونَ أَنَّهُمْ يُحْسِنُونَ صُنْعاً} [الكهف: 18/103-104] 13- {وَجَعَلُوا الْمَلائِكَةَ الَّذِينَ هُمْ عِبادُ الرَّحْمَنِ إِناثاً أَشَهِدُوا خَلْقَهُمْ سَتُكْتَبُ شَهادَتُهُمْ وَيُسْأَلُونَ} [الزخرف: 43/1 4- وما كنتُ أَدري قبلَ عزة: ما البكا ولا موجعاتِ القلب حتى تولتِ كثير إنما الشيخ من يدِبُّ دبيبا15- زعمتني شيخاً ولست بشيخ أوس الحنفي 16- {كَذَلِكَ يُرِيهِمُ اللَّهُ أَعْمالَهُمْ حَسَراتٍ عَلَيْهِمْ وَما هُمْ بِخارِجِينَ مِنَ النّارِ} [البقرة: 2/167] يُهدي إليَّ غرائِبَ الأَشعار17- نُبِّئْتُ زُرْعةَ - والسفاهة كاسمها -</SPAN> ولا قرار على زأْر من الأَسد18- نُبِّئْتُ أَن أَبا قابوس أَوعدني</SPAN> النابغة الذبياني http://www.islamguiden.com/arabi/hashm.gif (http://www.islamguiden.com/arabi/m_a_r_12.htm#l1) معانيها: رأى وعلم بمعنى اعتقد، تعلّمْ بمعنى اعلمْ وهو فعل جامد لا مضارع له ولا ماض، فإذا كانت الرؤية بصرية نصبت مفعولاً واحداً مثل رأيت جارَك صباحاً، وإذا كانت علم بمعنى عرف، ووجد بمعنى صادف، وتعلمْ فعل أمر من تعلّم يتعلّم، نصبت فعلاً واحداً. http://www.islamguiden.com/arabi/hashm.gif (http://www.islamguiden.com/arabi/m_a_r_12.htm#l2) الثلاثة الأولى قد تستعمل في اليقين أيضاً، وظاهر أن عدّ إذا لم تكن بمعنى حسب، و(هبْ) إذا لم تكن بمعنى احسِب لا تتعديان إلى مفعولين. http://www.islamguiden.com/arabi/hashm.gif (http://www.islamguiden.com/arabi/m_a_r_12.htm#l3) سمد: انتصب هماً وحزناً. </SPAN> وتقبلوا تحياتى ، أختكم ::: وحيدة منقول </SPAN> </SPAN> إيمان جعفر 22-10-2008, 10:07 PM مشكورة على جهدك وجزاك الله خيرا مجدى مختار 22-10-2008, 11:13 PM بارك الله فيكِ . ابو ترتيل 22-10-2008, 11:17 PM الخالة العزيزة دائماً ما تتحفيننا بما تقدمينه من مجهود بارك الله فيكى وفى ما تقدمينه وفى ابن أختك أحمد حافظ جلال 22-10-2008, 11:48 PM http://www.mdrsty.net/wsam/12.gif__________________ http://www.mdrsty.org/upload/sp/wh_81731656.jpghttp://www.mdrsty.net/bb/sob7an.gif (http://www.mdrsty.net/vb/bnnr.php?do=z&id=7) mr.tamer 24-10-2008, 12:15 AM أقدم لكم اليوم نسخة من كتاب الوزارة http://schoolbooks.moe.gov.eg/arabicprep/arabic.pdf (http://schoolbooks.moe.gov.eg/arabicprep/arabic.pdf) وعندي اقتراح المنهج جديد وعاوز بعض الزملاء يعاونوني على حاجة فيها منفعة للجميع الأضواء منزل عشرين امتحان أنا مستعد وعذراً لضيق الوقت أن أكتب خمسة منهم ويا ريت الكل يشارك معايا في الموضوع ده علشان ننجز ملف المراجعة لشغلنا الخص كل مدرس عنده استعداد يشارك ويختار أي عدد من الامتحانات بس يعلن عنه حتى لا نكرر نفس الامتحان ونقدر ننجز بسرعة الامتحانات السنة دى أهم من الشرح وربنا يعديها على خير أستاذ تامر : اخترت الامتحانات من واحد إلى خمسة طبعاً أنا عارف إن جمال بديع مش حيسبني وكذلك أخي فرج المشد رامي وحيد أين أنت حارمنا منك ليه أحمد حافظ أحمد رأفت طارق الدليل محمد غانم إيمان جعفر صاحبة أول امتحان للصف الأول الإعدادي لهذا العام ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ عبدالحميدمحمد 24-10-2008, 12:41 AM استاذ تامر أنا معاك واخترت من الخامس عشر إلى العشرين بس عندي سؤال ليه نعتمد على الأضواء نعمل احنا امتحانات خاصة بينا سؤال تاني هنجاوب الامتحانات دي ولا نكتبها بس وحيدة شكلى 24-10-2008, 05:36 AM الأخت العزيزة / إيمان .... تحية معطرة بالنرجس لك خاصة ، لردودك على الموضوعات التى تنشر من خلال هذا المنتدى الفعال ، ليستفاد منه الجميع . تقبلى تحياتى، وشكرى . أختك ::: وحيدة $$$$$ http://sl.glitter-graphics.net/pub/554/554534nitqmpoezm.gif (http://www.gulfson.com/vb/) وحيدة شكلى 24-10-2008, 05:45 AM الأستاذ الكبير الزميل / مجدى مختار لك أحترامى وتقديرى لشخصك الكريم مشكور أخى الفاضل ، ويارب أكون وفقت فيما أقدمه . تقبل شكرى وأمتنانى. أختك :::: وحيدة $$$$$ http://sl.glitter-graphics.net/pub/420/420575s2mfno35qg.gif (http://www.gulfson.com/vb/) وحيدة شكلى 24-10-2008, 06:05 AM ابن أختى الحبيب/أبو ترتيل ... حمادة... كلك ذوق وحنية على خالتك. أنت كمان أستاذى فى النت ، انت الذى علمنى النت وطريقة الدخول اليه ،وأنت ايضاً الذى سجلت أسمى فى هذا المنتدى العظيم الذى عرفنى بأحلى ناس محترمين لك حبى وشكرى تقبله من خالة الى ابن أختها ربى يوفق طريقك ويفتح لك أبواب الجنة والرزق الوفير، ويبارك فى صحتك . انتظر تشجيعك الدائم. خالتك ::: وحيدة $$$$$ http://sl.glitter-graphics.net/pub/534/534023my0dcqkjj4.gif (http://www.gulfson.com/vb/) وحيدة شكلى 24-10-2008, 06:14 AM http://www.mdrsty.org/upload/sp/wh_81731656.jpg أستاذى الكبير والمحترم جداً/ أحمد حافظ... الموقر تحية طيبة ممزوجة بكل تقدير وود لسياتك مشكور على الدعوات ، وقد تم نشرها . اللهم اجعلها فى ميزان حسناتك ، اللهم يرحم أمواتنا جميعاً . أمين أمين أختك ::: وحيدة **** mr.tamer 24-10-2008, 08:18 AM أخي الفاضل المنهج جديد ولم تنكشف خباياه بعد وعند المراجعات وحل الامتحانات لا بد من البعد عن كل ما هو مؤلف ومخترع ولا مانع من عمل امتحانات ابتكارية من تأليفنا احنا نعتبر دى خطوة أولى ننجزها ونفكر في الجديد ويا ريت لو مع كل نموذج اختبار نموذج إجابة أحمد حافظ جلال 24-10-2008, 10:35 PM http://www.atyab.com/uploadscenter/uploads/0ba7e8298e.gif د. عمارة 24-10-2008, 10:52 PM مجهود رائع وعمل جيد ومتميز جزاك الله كل خير مع التمنيات بالتوفيق دائما saedshokry 24-10-2008, 11:23 PM إلي الأخوة الزملاء الأفاضل أقدم لكم تصوراً من ( مهام التعلم الاختيارية ) استنباطاً من كتاب الوزارة ayman24279 24-10-2008, 11:42 PM جزاك الله كل خير البدري الفارس 25-10-2008, 12:15 AM شكرا لهذا الجهد المتميز حسام المصري 25-10-2008, 07:09 AM بارك الله فيك حسام المصري 25-10-2008, 07:14 AM بارك الله فيك أحمد حافظ جلال 25-10-2008, 07:41 AM إلي الأخوة الزملاء الأفاضل أقدم لكم تصوراً من ( مهام التعلم الاختيارية ) استنباطاً من كتاب الوزارة بارك الله في مجهودك الرائع وحيدة شكلى 25-10-2008, 06:05 PM الأستاذ المحترم /سيد شكرى السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة اولا ً: نرحب بك فى المنتدى العظيم والفعال ثانياً : مشكور على الجهد الرائع الذى تقدمت به وننتظر المذيد منك للأستفادة تقبل تحياتى .http://www.w6w.net/album/35/w6w20050421014438159e7ff9c1d.gif أختك ::: وحيدة ابو ترتيل 25-10-2008, 06:09 PM [quote=وحيدة شكلى;843988]ابن أختى الحبيب/أبو ترتيل ... حمادة... كلك ذوق وحنية على خالتك. أنت كمان أستاذى فى النت ، انت الذى علمنى النت وطريقة الدخول اليه ،وأنت ايضاً الذى سجلت أسمى فى هذا المنتدى العظيم الذى عرفنى بأحلى ناس محترمين لك حبى وشكرى تقبله من خالة الى ابن أختها ربى يوفق طريقك ويفتح لك أبواب الجنة والرزق الوفير، ويبارك فى صحتك . انتظر تشجيعك الدائم. خالتك ::: وحيدة $$$$$ خالتى العزيزة امام النحاة سيبويه تتلمذ على يد الخليل بن احمد ومع ذلك تفوق عليه واذا كنت انت قد تعلمتى دخول النت منى فقد نفوقتى على بموضوعانك الممتعة والمشوقة وذلك لانك ممن اختصهم الله بالزكاء والفطنة وحب العلم والتقوى وقد قال الله تعالى ( واتقوا الله ويعلمكم الله ) ميدو76 26-10-2008, 02:14 AM شكرا أستاذ سيد شكري 7oda23 26-10-2008, 03:28 PM شكرا جزيلا وجزاكم الله خيرا 7oda23 26-10-2008, 06:34 PM انا عايز اى حاجة عن القصة دى لانمفيش ناس كتير حطت حاجات عن القصة وانا لو عرفت اجيب حاجة هاحطها مجدى مختار 26-10-2008, 06:43 PM أى قصة تقصد لو كنت تقصد ( عقبة ) موجود عدد من الفصول على الموقع . 7oda23 26-10-2008, 07:02 PM ايون اقصد عقبة انا نزلت السادس بس مش لاقى الاول والتانى وكدة Travel 26-10-2008, 07:06 PM ايون اقصد عقبة انا نزلت السادس بس مش لاقى الاول والتانى وكدة اممممممم علشان توصلى للى انتى عاوزاه او اللى انت عاوزه غير اسم الموضوع للحاجة اللى انت عاوزها والمدرسين والطلبة هيدخلولك اسم الموضوع عام مش موضح انت عاوز ايه اتمنى انك تكون فاهمنى /فاهمانى:) 7oda23 26-10-2008, 07:10 PM شكرا للمعلومة وهاغيره حاضر بس انا لقيت القصة للفصل ال12 Travel 26-10-2008, 07:35 PM شكرا للمعلومة وهاغيره حاضر بس انا لقيت القصة للفصل ال12 كويس ربنا يكرمك ويوفقك باذن الله:) وليــد 26-10-2008, 10:29 PM جزاكم الله خيرًا جميعًا على منهج الترم الأول .. والسؤال الآن أين منهج الترم الثاني ؟ :049gc0::040vk0: إيمان جعفر 27-10-2008, 12:15 PM بسم الله الرحمن الرحيم المهمة الثانية للغة العربية شهر أكتوبر اسم الطالب: ......................... الفصل:1/2 س1: اقرأ ثم أجب نحن أمة ماضيها عريق ،وإننا لنعمل جاهدين لرفعة أوطاننا ، لأن لنا تاريخ مملوء بالبطولات ، فعلى أرضنا تحققت انتصارات عديدة ، فمهما قست الحياة فلن نخضع ولن نلين " [أ] أعرب ما تحته خط [ب] استخرج من الفقرة : 1- ضميرا متصلا وآخر منفصلا 2- خبرا جملة [ج] أجب بما هو مطلوب 1- "الحياة قست " استخرج الضمير وبين نوعه 2- "ما يمسكهن إلا الله " الضمير المتصل هنا هو [ هاء الغائبين- نون النسوة- كاف الخطاب ] تخير 3- أنتن تعملون على رفعة أوطانكما " ( صوب الخطأ) 4- أخذنا الجائزة – كرمتنا المدرسة (أعرب الضمير المتصل فى الجملتين) الإجــــــــــــابة [أ] الكلمة الإعراب تاريخ انتصارات جاهدين [ب] 1- الضمير المتصل :......................الضمير المنفصل:.................... 2- الخبر الجملة :.................................... [ج] 1- " الحياة قست" الضمير هنا: ............... نوعه .................. 2- "ما يمسكهن إلا الله " الضمير المتصل هنا :......................... 3- "أنتن تعلمون على رفعة أوطانكم " الصواب أنتن................... 4- أخذنا الجائزة : الناء :تعرب ضمير مبنى فى محل ............................. كرمتنا الدولة : الناء : تعرب ضمير مبنى فى محل....................... 7oda23 27-10-2008, 03:08 PM لسة مفيش حد نزل الترم التانى لان احنا مش هانعوز الترم التانى دلوقتى بس انا إن شاء الله لو لقيت اى حاجة فى الترم التانى هاحطهالك ayman24279 27-10-2008, 06:18 PM لك كل شكر ، وثناء ممزوج برياح الياسمين والمسك hanaa_koki 27-10-2008, 07:44 PM بعد اذنك يا استاذ تامر أنا ارجو من حضرتك أن تنزل منهج الترم الثاني للصف الثاني الاعدادى لكى استفيد منه مثل الترم الاول ونشكر حضرتك جدا على مساعدتك لنا ومجهودك الأكثر من رائع الرجاء الرد على وشكرا:giljotiiniug3: أ/ محمد عبد العظيم 28-10-2008, 12:01 AM الف شكر على مجهودك الرائع seifeldeen 28-10-2008, 12:22 AM جميل جدا بس ياريت تنسقهم وتنزلهم في ملف وورد .مجهود رائع حسام المصري 28-10-2008, 12:55 AM جميل جدا ولكن الأفضل ملف ورد منسق أما هذا الشكل فصعب شوية 7oda23 28-10-2008, 03:02 PM اه هو جميل بس يا ريت يبقى فملف وورد lala666 28-10-2008, 05:36 PM جزاك الله كل خير |