عن المنهج الجديد 2016
 

زملائى الاعزاء كل التحية والتقدير لحضراتكم
ولكن ما يحدث لمادة الجغرافيا يعتبر اهانة لكل مدرسى الجغرافيا على مستوى الجمهورية
بداية من وضع امتحان به اخطاء ولأول مرة يخرج الطلاب من كل الامتحانات بلا مشكلات الا امتحان الجغرافيا
ومن قبله امتحان الاقتصاد الذى كان بمثابة الضربة القاضية للطلاب بعد امتحان لغة عربية ما اسهله وامتحان لغة انجليزية ما اروعه وامتحان فيزياء لم يشعر به الطلاب ثم الاقتصاد الذى لا يضاف للمجموع يأتى بهذه الطريقة

كل هذا ليس مهم ولكن أن نسمع عن تغيير فى مواد الثانوية العامة وبعدها يعلم كل مدرسى المواد بما تم تغييره فى موادهم الا الجغرافيا حتى الان لم يتم التعرف على حرف من الكتاب الجديد وتستمر المهزلة حينما يكون التغيير فى كل المواد عبارة عن بعض اجزاء من المنهج الا الجغرافيا فيتم تغيير محتوى الكتاب بالكامل وكأنه انتقام من المدرسين الذين لم يمر عام على اجتهادهم فى المنهج القديم لكى يتم تدريسه للطلاب وتبدأ المعاناه من جديد لذا اطلب من حضراتكم اقتراح الحلول لهذه المشكلة التى نعانيها نحن فقط مدرسى الجغرافيا على مستوى الجمهورية
حسبى الله ونعم الوكيل فى كل مستشارى الجغرافيا الذين يعيشون فى جهل تام

اقترح عمل رابطة لكل معلمي الجغرافيا
يكون لها صوت قوي امام مستشاري المادة الضعفاء
والوزارة ولم الحق في مناقشة كل ما يواجة المادة من مشاكل

والله كلام كله صح بارك الله فيك

معلش دي سياسة اطحن الجغرافيا ورجعها ل13 سنة حرمان تاني وعشان الطلبة تكرها اكتر مهيا كارهاها وفي الاخر يطالبو بحذفها بحجة الطلبة بيشتكو منها وهي دي سياسة دمار التعليم في مصر ا/ حمدي ثابت مدرس الجغرافيا

سنة 1998 تحولت مادة الجغرافيا وهى مادة صعبة بالنسبة لطالب الثانوية العامة ( 250 صفحة ) مقارنة بعلم النفس و الفلسفة إلى مادة إختيارية و مع تحول المادة تحول مدرسى المادة للتقاعد و الأستغناء فى المدارس الخاصة أو أعمال إدارية و حصص إحتياط فى المدارس الحكومية واستمر الحال حتى عادت الجغرافيا { كمادة قومية } فى عام 2014 . وطبعآ شوفنا كتاب العام الماضى والمعلومات المكرره فى فصلى تضاريس حوض النيل و موارد المياه و كأن العبقرى اللى ألف موارد المياه لم يقرأ تضاريس حوض النيل .
شوفنا العام الماضى عبقرية فصل السدود و شرحها وكأن طالب الثانوية العامة ده مهندس رى .
هذا العام شوفنا نموذج المستشار البعيد تمامآ عن شكل الأمتحان . شوفنا اللى وضع الأمتحان ولم يقرأ الكتاب و مش عارف المنهج أصلآ . أه فى طلبة حصلت على درجات نهائية بس قلة وده من كرم التصحيح . لكن للأسف مجهود معظمنا ضاع لعبقرية واضعى الأمتحان ورغبتهم فى الأبداع . من الأخر مستشار سنة 98 خرب بيوتنا و الحالى حايكمل علينا .
والأمانة العلمية تفتضى أنتظار الكتاب حتى لا نفقد ثقة الطلاب يعنى لا يجوز الشرح من مراجع تشرح العناوين اللى زملائنا كتبوا عنها باعتبارها المنهج الجديـد و بعدين نكتب مذكرات جديـدة للكتاب المدرسى . والكتاب إن لم يتكرم علينا أحد الزملاء برفعه على الموقع حا يكون معانا نص سبتمبر أمتى نعيد الصياغة واستخراج الأسئلة والربط بين الجزئيات شهر كمان يعنى نص أكتوبر !!!!!!!!!!!! حانشرح ودون إحراج عينك على الورق حتى لا تسقط نقطة هامة . إيه القرف اللى أحنا فيه ده !!!!!!!!!!
أحنا حلاص كبار السن شباب الجغرافيا بقى يفكــــــــــــر فى حــــــــــــل و الكبار معــــــــاكم . وده علشان مستقبل أولادكم و حتى ( لا تخيـيبـوا خيبــتنا ) .

حسبي الله ونعم الوكيل فيهم

أ/ عاطف خطاب
مشكلة الجغرافيا مشكلة لمدرسى الجغرافيا و لاداعى للتدخل فى علم النفس والفلسفة فى مهدوره من زمان

أستاذى حضرتك فهمت خطأ أنا أقصد أن الجغرافيا أصبحت اختيارية للطالب يختارها أو يختار مواد كم الكريمة . وتعليقى على صفحة الجغرافيا لمدرسى الجغرافيا . عموما تقديرى لكم

لازم نقف مع بعض ونقابل مستسار المادة وعدم الاستهتار بنا وبطلابنا وكيف نضيع حق طلابنا فى لاامتحان الفاسد للعام الماضى

يجب ان يقف كل مدرسى الجغرافيا معا ضد هذه المهزلة ولابد من تدخل مستشار المادة فالجغرافيا لا تقل اهمية عن اى مادة اخرى بل بالعكس اصبحنا الان نستخدم الجغرافيا فى كل المجالات والعلوم فالجغرافيا تخدم كل العلوم الاخرى

مستشارى المادة بيعوموا مع الحكومة علشان يدمروا المادة ويهمشوها بعد ما يكرهوا الطلاب فيها ويعقدونا احنا كمدرسين فيها . وبعد كده يلغوها

نعم حسبى الله ونعم الوكيل

رنوما
 

حسبى الله ونعنة الوكيل