اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mOhammed_HamDY
وجهة نظري في الموضوع
اولا
المناهج كل يوم اسئل نفسي هو انا هعمل اية باللي بتعلمة دة مش لاقي اجابة لان مفيش ربط بين حاجات الحياة وتعاملتنا بالعلوم اللي احنا بندرسها حتي طريقة جذب الكتاب للشرح مملة ومعقدة وامثلة مش واضحة
دة انا ببقا حاسس انهم بيبقوا قاصدين يعقدوا في الكتاب المدرسي عشان نشتري كتب خارجية |
مملة ومعقدة وامثلة مش واضحة
ده فيه امثلة غير واقعية اصلا ف علم النفس
ماينفعش تضحك بيها على طفل صغير
ولو كتبنا مثال من دماغنا
غلط
المطلوب اننا نبقى متخلفين ونقتنع بالامثلة الساذجة اللى ف الكتاب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mOhammed_HamDY
ثانيا
طريقة التعليم طريقة بتعتمد علي الصم والحفظ وعدم الفهم ومفيش مجال حتي ان الطالب يبين وجهة نظرة
|
دى بقى على حسب المدرس
فيه بيهتم بانه يخلى الطالب اللى قدامه فاهم
وفيه بيهتم بكلمتين يتحفظوا صم حتى لو مش فاهم حاجة
المهم تجيب 50 او تنجح اساسا
بالنسبة لمفيش مجال ان الطالب يبين وجهة نظره
دى اساسية
اصل احنا لسة عقولنا صغيرة برضو
ف لازم نقول وجهة نظر المؤلف
وبعدين المؤلف بيريحنا ويشوف هو بدل ماحنا نتعب ونقعد نفكر ف وجهة نظر بقى
عايزين يطلعوا جيل مرتااح ومش بيفكر
ايه الغلط ف كدة ؟!
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mOhammed_HamDY
ثالثا
مجال التطبيق والعمل باللي بنعملة وعدم توافر الامكانيات
يعني بعد كلاالمناهج اللي درسناها دي الطالب بيطلع من الامتحان مش فاكر حاجة ودة رسم كاريكاتري جميل
|
فعلا الكاريكاتير اللى حطيته ده معبر جداا عن الواقع
بنطلع من الامتحان ناسيين كتبنا ايه ف ورقة الاجابة اصلا
زىى ف امتحان التاريخ
ماكنتش عارفة اراجع
لانى ماكنتش فاكرة انا كتبت ايه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mOhammed_HamDY
رابعا
العلم من اجل العلم دة السبيل الوحيد عشان مصرتبقي مصر
انما هعمل اية اقول للمستر بتاعي طب دي جات ازاي
يرد يقول مش عليك في المنهج متشغلش بالك
|
رد عليه وقوله مش هاعرف اذاكرها غير لما افهم
هاتلاقيه بيشرحهالك وهو مخنوق
او بيقولك احفظها كدة
الكلمة دى بتغيظ جدا على فكرة
يعنى الغى دماغى واحفظ اى كلام ف اى حاجة لمجرد ان الحاجة مش مقررة عليا ف المنهج
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mOhammed_HamDY
خامسا
عمر مالبلد دي هتتغير الا بالتعليم
ومع ذلك شوفوا ميزانية التعليم قد اية والمعامل اللي في المدارس مين بيشرح فيها تجارب وكم حاسب الي والحاجات الاساسية وشكل الفصول
|
مش محتاجة اقول حاجة على دى
لان فعلا مدارس كتير لا تصلح للاستخدام الآدمى
ده غير ان المدارس مابقاش ليها لازمة دلوقتى
واتجاه الطلبة بالكامل للدروس الخصوصية
يعنى مش عامل مؤثر اوى
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mOhammed_HamDY
سادسا
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mOhammed_HamDY
نيجي لاهم نقطة وهي
قابلية التعلم انا من رأيي مدي التعلم وحب المادة بينبع من المدرس نفسة يعني المدرس هو اداة التعلم الجيد فالمفروض يشرح علي اساس انك بتتعلم مش جاي تحفظ كلمتين وتروح وتدخل الامتحان وتنساهم ويبقي مش استفدنا حاجة لا طبعا لازم نتعلم نتعلم
يبقي افضل حل كل واحد فينا يبدأ بنفسة ويعرف انة بيتعلم
|
يا ريت والله المدرس يتعامل على الاساس ده
بس احنا اصلا اخدنا نظام الحفظ والنسيان بعد لجنة الامتحان مباشرة
من المدرسين بتوعنا
اللى بيتعاملوا مع المواد بتاعتهم على اساس انها مجرد جزء من نسبة مئوية
هاتحدد تنسيقك
يلا هانقول ايه
مفيش فايدة
شكرا لحضرتك على المرور