|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#22
16-01-2009, 03:49 AM
|
|||||||
|
|||||||
اقتباس:
مملة ومعقدة وامثلة مش واضحة ده فيه امثلة غير واقعية اصلا ف علم النفس ماينفعش تضحك بيها على طفل صغير ولو كتبنا مثال من دماغنا غلط المطلوب اننا نبقى متخلفين ونقتنع بالامثلة الساذجة اللى ف الكتاب  اقتباس:
دى بقى على حسب المدرس فيه بيهتم بانه يخلى الطالب اللى قدامه فاهم وفيه بيهتم بكلمتين يتحفظوا صم حتى لو مش فاهم حاجة المهم تجيب 50 او تنجح اساسا بالنسبة لمفيش مجال ان الطالب يبين وجهة نظره دى اساسية اصل احنا لسة عقولنا صغيرة برضو ف لازم نقول وجهة نظر المؤلف وبعدين المؤلف بيريحنا ويشوف هو بدل ماحنا نتعب ونقعد نفكر ف وجهة نظر بقى عايزين يطلعوا جيل مرتااح ومش بيفكر ايه الغلط ف كدة ؟! اقتباس:
فعلا الكاريكاتير اللى حطيته ده معبر جداا عن الواقع بنطلع من الامتحان ناسيين كتبنا ايه ف ورقة الاجابة اصلا زىى ف امتحان التاريخ ماكنتش عارفة اراجع لانى ماكنتش فاكرة انا كتبت ايه  اقتباس:
رد عليه وقوله مش هاعرف اذاكرها غير لما افهم هاتلاقيه بيشرحهالك وهو مخنوق او بيقولك احفظها كدة الكلمة دى بتغيظ جدا على فكرة يعنى الغى دماغى واحفظ اى كلام ف اى حاجة لمجرد ان الحاجة مش مقررة عليا ف المنهج  اقتباس:
مش محتاجة اقول حاجة على دى لان فعلا مدارس كتير لا تصلح للاستخدام الآدمى ده غير ان المدارس مابقاش ليها لازمة دلوقتى واتجاه الطلبة بالكامل للدروس الخصوصية يعنى مش عامل مؤثر اوى  اقتباس:
اقتباس:
يا ريت والله المدرس يتعامل على الاساس ده
بس احنا اصلا اخدنا نظام الحفظ والنسيان بعد لجنة الامتحان مباشرة من المدرسين بتوعنا اللى بيتعاملوا مع المواد بتاعتهم على اساس انها مجرد جزء من نسبة مئوية هاتحدد تنسيقك يلا هانقول ايه مفيش فايدة  شكرا لحضرتك على المرور |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض الشجري
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:10 PM.
