اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alfa
|
هذا هو سؤال حضرتك
ردا على استفسار
ماذا يرسل لولى أمر الطالب بعد ظهور النتيجة
هل يرسل درجات الطالب فى المواد
أم يرسل التقدير
فجاء الرد للمدارس بالنص
وافق معالى الوزير على أن يرسل لولى الأمر
النسبة المئوية
و
التقدير
ماذا فهمتم من هذا ؟
هل المقصود النسبة المئوية يعنى الدرجة قبل التحويل
لأنها تكون من 100
أم يقصد أن تحتسب النسبة المئوية لدرجة الطالب فى المادة بعد تحويلها
يعنى مثلا
طالب حصل فى اللغة العربية على 50 من 100
نحول إلى الدرجة الأصلية فتصير 40 من 80
ثم نحسب النسبة فتكون 50 فى المائة
======
سؤال آخر بالمرة
مكتوب فى التقويم الشامل
أن جبر الكسر يكون فى نهاية العام
نهاية الترمين
يعنى تجبر الدرجة التى من 100
و هذا عادى
لكن عند حويل الدرجة إلى الدرجة الأصلية
تنتج كسور
هل تقرب أيضا ؟
بالنسبة للسؤال الأول
وصل منشور للمدرس بأعتماد النسبة المئية للمادة وأعتماد التقدير
فبالنسبة للنسبة المئوية لن تفرق سواء أحتسبت من 100 أو أحتسبت من الدرجة الفعلية للمادة فحسابها واحد في الحالتين والأفضل حسابها علي نسبة 100 أفضل
وبالنسبة لجبر الدرجة في حساب الترتيب فالأفضل حساب الترتيب علي أساس الدرجة الفعلية بدون جبر أي بحساب 100 وليس بحساب درجة المادة الفعلية
ولله الأمر من قبل ومن بعد