Mr_zakaria
قمت بالآتى :
فى متوسط مجموع الفصلين من 100
قربت الدرجة إلى نصف
يعنى مثلا
79.3
صارت
79.5
و 79.7
صارت
80
أما عند تحويل الدرجة من 100 إلى الدرجة الأصلية
فقد نتجت كسور
قربت أى كسر إلى واحد صحيح
مثلا
66.2 من 80 فى اللغة العربية مثلا
تصير
67
و من عجائب هذا الشيت و تلك الاختلافات
نتج الآتى
طالب حصل على 49 من 100 فى متوسط مجموع الفصلين
يعنى دون المستوى
عند تحويل درجته إلى الدرجة الأصلية
فإنها تصير 39 و كسور من 80 فى اللغة العربية
و بعد تقريب الكسور تصير 40 من 80
يعنى مقبول
يرسل لولى الأمر النسبة و التقدير لا الدرجة الأصلية حسب قرار الوزارة
فيجد ولى الأمر فى شهادة ابنه الناجح
49 من 100 دون المستوى
ومع ذلك فشهادته ناجح و منقول
==========
ما أعجب له
هو عدم تدخل جهة مسئولة عن هذه الاختلافات
وعدم توحيد أسلوب العمل
على مستوى المدارس
صحيح أن هناك مثالا بدليل التقويم الشامل على تقريب الدرجة
لكنه ليس فيه كسور
بعض الناس قرب الدرجات من أول العام لآخره و تخلص من أى كسر يقابله
وهذا طبعا كما تقول أنت ظلم كبير
لأنه يجمع للطالب درجات كثيرة ليست من حقه
|