[ابراهيم موسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل موريس جورج

************************************************** *****************************
شاكر جدا لرد حضرتك
لا أعتقد ان هناك شخص يحب هذ ا البلد يرفض الاصلاح
ولكن هل ماحدث اصلاح ؟
ولو اتفقنا انه اصلاح
هل يبدأ الاصلاح من التقويم (والذي يعتبر نهاية العملية التعليمية )؟ ام المفروض ان يبدأ الاصلاح من القاعدة (المنهج -طريقة التدريس - الوسائل التعليمية - المعلم ........)

احد مشاكل التعليم الابتدائى هو تدخل الكنترولات لرفع نتائج التلاميذ و هم بذلك يضللون المجتمع عن النتائج الحقيقة و بذلك لا يحدث التدخل الايجابى للقيام بعملية اصلاح فعلية
و كذلك يوجد فى التعليم الابتدائى ما يسمى النجاح بقوة القانون اى ان التلميذ الذى يتغيب عامان عن الدراسة لا يتم فصلة و لكن العجيب نجد ان التلميذ انتقل الى المرحلة التى تليها مباشرة و الحجة فى ذلك منع التسرب من التعليم
مشكلة اخرى فى التعليم الابتدائى هى مشكلة الغش الموجه من مديرى المدارس و المعلمين لضمان اكبر نسبة نجاح حتى لا يتم خصم الحوافز ( فربط المرتب او الحوافز بنتائج التلاميذ يشجع على الغش )

فمعظم التلاميذ اذا لم ينجحوا عن طريق الغش نجحوا عن طريق الكنترول او بقوة القانون و هذه حقائق لا نستطيع اثباتها لان الكل بيخاف على اكل عيشه
اما ما يحدث بسبب الحشو فى المناهج من ناحية او بسبب عدم جاهزية بعض المعلمين لتدريس تلميذ الابتدائى و عدم توافر الامكانيات و الوسائل التعليمية كما اشرت استاذى الكبير نبيل موريس فهذا نقاشه يطول