انا أعتقد أن المنهج في الصف الأول و الثاني الإعدادي كان جيد و كان يقدم شيئ من قبل الطالب كما اننا نجد المدرس يتفاعل مع المنهج بشكل جيد عوضا عن المناهج القديم
كلنا نتحدث عن السهولة و الصعوبة و نسينا اننا كمدرسين علوم كنا لا ندرس العلوم إلا في الصف الثالث و قليل من الصف الثاني
المنهج كان اغلبه دراسات و نحن مدرسين علوم
فياريت بلاش فلسفة حول صعوبة وسهولة المنهج المناهج محتاجه شغل نعم ولكن هو ده المفرود دور الطالب أن يشتغل و يجتهد
مش يقرأ صفحتين في الكتاب و ينجح
أعتقد اننا بدأنا نحط ايدنا علي طلاب فاهمين أكثر منهم حافظين في مادة يفترض لها وزنها في الدنيا كلها باستثناء مصر
زمان عندما كنت أشاهد الأفلام الاجنبية و أجد طفل يتعلم يقول لوالده اليوم الواجب متعب لانه Since
و كنت اتحصر علي الواجب عندنا لما بيكون للطالب علوم يقول الطالب الله ما اسهله
لذلك نعلم دائما مدي ابداعتهم دائما في مجال العلوم عنا
|