اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف سالم
بارك الله فيك استاذنا الفاضل
كل جديد يقابل دائما بالرفض
لذا لابد من وضع الهدف الاول
جذب المعلم الى اهمية التغيير
ثم الانتقال بشرح عام شامل للمنهج والتسلسل بس الاهم انه يكون بسيط
ثم البدء في خطة التدريب
والمعوقات التى ستجدها
السؤال الاول والاخير وكل شوية اين الكتاب اين المنهج
ودا انا معترض عليه اصلا لانه لازم ان يكون هناك كتاب لان مجتمع معلم الكمبيوتر منه
معلم مش في دماغة ومش عايز ومش حيستفيد من التدريب مهما عملت ودا سيقضى الوقت على مضضت وسيكون اكثرهم عايز كلمتين ينكتبوا في كشكول التحضير ومجموعة اسئلة يدرب الطلاب عليهم
معلم مهتم الى حد ما ولكن لا يعطى درس خاص ودا بيحب الاختصار قدر الامكان ويحاول يتعلم
معلم مهتم ويعطى دروس وليس لديه علم وافر وغير مشترك بالانترنت دا عايز يتعلم كل شئ
معلم مهتم ويعطى دروس ومطلع على الانترنت ودا سيكون لديه علم بموضوعات التدريب وما يهمه معلومة عن الكتاب او المنهج
فدائما اجعل مجموعة ورشة العمل من اللى عارف مع المهتم ومش عارف مع المهتم وعايز التلخيص ومعهم اللى مش في دماغة
لاحظ اهم شئ مجموعات ورش العمل وكل مجموعة تناقش الاخري
وبالتوفيق ان شاء الله
|
أوجزت وأنجزت .... بارك لك وفيك ..... الحل فعلاً في ورش العمل .... لإحتواء الإختلاف ......
ولكن ما رأيكم في أفكار خارج الصندوق ..... يعني بعد الشرح والذي منه .... نكلفهم بعمل برامج تحمل أفكار
ومش شرط نكون ملتزمين بالمنهج ..... المفروض إن ده مستوى مدرسين ....( أعلم الفروق ) لكن يمكن التغلب عليها .... يعني مثلا أفكار بسيطة ومشاريع صغيرة .... ودي تكون المحاضرة الأخيرة .... مع الإلتزام بكل كل ماذكرت حضرتك . لك خالص تحياتي وشكري .
__________________
دمي ......... فداكي يامصر .
|