[محمود طه القالع]

اخواني الافاضل

اولا اود ان اقدم نفسي لكم
1)مدرس رياضيات حاصل علي بكالوريس تربية بتقدير جيد جدا
2) دورات في الكمبيوتر من المركز البريطاني بامتياز
3) حاصل علي دورة intel programs واعمل مدرب بها من 2005 وحتي الان
4) حاصل علي ICDL
5) حاصل علي TOFFELمن الجامعة الامريكي منحة من الوزارة
6) مبعوث علي جامعة EAST ENGLIA بانجلترا منحة من الوزارة
المقدمة التي اثرتها في اول الحوار الغرض منها فقط هو اني غير رافض تماما لمبدء الامتحان او الاختبار واظهار المتميز من الاخر لاننا ببساطة شديدة كثير التعود عليها في كل ما سبق ذكرة

ولكن

اري ان ما حدث حول الكادر من هالة واسلوب لن يفرز اي شيء لان الامتحان كان ببساطة شديد غير متوازن مع الكل من حيث مثلا
1) امتحان مدرس رياضيات في قواعد اللغة العربية ( ما الهدف منها )
2) امتحان مدرس رياضيات في موضوعات تربوية تركها تقريبا من 15 سنه ( ما الغرض منها )
3) الجزء الخاص بالتخصص اري فيها ظلم واضح لمدرس المرحلة الاعدادية لان بها اجزاء لم يراها او تتعامل معها كمعلم وتركها منذ التخرج

واخيرا

1)لجنة الامتحان ببساطة الي انا كنت فيهاكلية الزراعة بمشتهر كانت عبارة عن حلقة سمك يقوم البعض للحصول علي اجابة بعض الاسئلة من الاخر
2) اتصال الكثير من المدرسين مدرسي لغة عربية بالموبيل في اللجنة للحصول علي بعض الاجابات
3) اختلاف بعض دكاترة المواد التربوية في الاجابة علي بعض الاسئلة الخاصة بالتربوي

اخواني الافاضل

اريد الاختبار ولكن باسلوب يفرز الافضل فعلا ولكن ما حدث لا يدل علي ذلك
في انتظار النقد
علما بان هذة الفترة فعلا كان فيها تواصل من الكل وتعاون فارجو ان يستمر