الكادر المصري ما له وما علية

[محمود طه القالع]

اخواني الافاضل

اولا اود ان اقدم نفسي لكم
1)مدرس رياضيات حاصل علي بكالوريس تربية بتقدير جيد جدا
2) دورات في الكمبيوتر من المركز البريطاني بامتياز
3) حاصل علي دورة intel programs واعمل مدرب بها من 2005 وحتي الان
4) حاصل علي ICDL
5) حاصل علي TOFFELمن الجامعة الامريكي منحة من الوزارة
6) مبعوث علي جامعة EAST ENGLIA بانجلترا منحة من الوزارة
المقدمة التي اثرتها في اول الحوار الغرض منها فقط هو اني غير رافض تماما لمبدء الامتحان او الاختبار واظهار المتميز من الاخر لاننا ببساطة شديدة كثير التعود عليها في كل ما سبق ذكرة

ولكن

اري ان ما حدث حول الكادر من هالة واسلوب لن يفرز اي شيء لان الامتحان كان ببساطة شديد غير متوازن مع الكل من حيث مثلا
1) امتحان مدرس رياضيات في قواعد اللغة العربية ( ما الهدف منها )
2) امتحان مدرس رياضيات في موضوعات تربوية تركها تقريبا من 15 سنه ( ما الغرض منها )
3) الجزء الخاص بالتخصص اري فيها ظلم واضح لمدرس المرحلة الاعدادية لان بها اجزاء لم يراها او تتعامل معها كمعلم وتركها منذ التخرج

واخيرا

1)لجنة الامتحان ببساطة الي انا كنت فيهاكلية الزراعة بمشتهر كانت عبارة عن حلقة سمك يقوم البعض للحصول علي اجابة بعض الاسئلة من الاخر
2) اتصال الكثير من المدرسين مدرسي لغة عربية بالموبيل في اللجنة للحصول علي بعض الاجابات
3) اختلاف بعض دكاترة المواد التربوية في الاجابة علي بعض الاسئلة الخاصة بالتربوي

اخواني الافاضل

اريد الاختبار ولكن باسلوب يفرز الافضل فعلا ولكن ما حدث لا يدل علي ذلك
في انتظار النقد
علما بان هذة الفترة فعلا كان فيها تواصل من الكل وتعاون فارجو ان يستمر

[fathy5274727]

احييك و اتفق معك يا استاذ محمود...انا لا ارفض التطوير و المعرفة..و مستعد اتعلم و اذاكر طول العام .. و ادخل امتحان كل شهر... بس وفقا لمنهج محدد وواضح و اسئلة موضوعية و ليست تعجيزية.. و لا يكون هناك غش لتعميم مبدا تكافؤ الفرص .. انا اديت الامتحان يوم الثلاثاء و للان لم انزل من البيت.. و نفسيتى تعبانة جدا.. بذلت مجهود و سهزت و ذاكرت ,, على الفاضى .. حاسس انة غدر بى.. و كان الافضل ان اخذ الموضوع بتهريج.. عذرا للاطالة

[almodres]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fathy5274727

احييك و اتفق معك يا استاذ محمود...انا لا ارفض التطوير و المعرفة..و مستعد اتعلم و اذاكر طول العام .. و ادخل امتحان كل شهر... بس وفقا لمنهج محدد وواضح و اسئلة موضوعية و ليست تعجيزية.. و لا يكون هناك غش لتعميم مبدا تكافؤ الفرص .. انا اديت الامتحان يوم الثلاثاء و للان لم انزل من البيت.. و نفسيتى تعبانة جدا.. بذلت مجهود و سهزت و ذاكرت ,, على الفاضى .. حاسس انة غدر بى.. و كان الافضل ان اخذ الموضوع بتهريج.. عذرا للاطالة

بارك الله فيك يا اخي فهذا ما حدث معي فمع رفضي الشديد لما حدث من غش في الاختبارات في بعض اللجان لكني شعرت بالغدر من الوزارة ومن الجميع فكل زملائي في المدرسة تحدثوا عن حلقات السمك هذه اما اللجنة التي اختبرت امامها فلم تكن الا ثكنة عسكرية الكلام ممنوع الالتفات ممنوع فحتى لو كنت مقتنع بمستواي اشعر ان غيري سيأخذ حقي دون وجه حق حسبنا الله ونعم الوكيل

[سهير محمود حسن]

[B[U[SIZE="4"]]]* لا أرفض الامتحان [/U]؛ لأنه ينمى المعلومات وينعش الذاكرة 0
لأنه يجعل بعض المدرسين الذين يعتبرون عالة على التعليم يقبلون ولو إلى حد قليل على
تنمية معلوماتهم 0
لأنه حاول إحياء اللغة العربية التى كادت تموت بموت الناطقين لها 0
* ولكنني أرفض :
الطريقة التى تم بها الامتحان ؛ فهو (امتهان )لكرامة من تبقى عنده ضمير حى وليس امتحانا ؛ لأننا جميعا شاركنا فى مهزلة تم فيها الغش الجماعى 0
فأنا اعتبر ما حدث عبارة عن اجتماع موسع لمدرسى كل المواد للمناقشة والحوار الصاخب غير المقنن ، وغير المهذب حول بعض الأسئلة اللغوية والتربوية والتخصصية 0
اقتراح : كان من الأجدى أن يتم هذا الاجتماع تحت إشراف متخصصين بطريقة منظمة ليعلمونا مالا نعرفه تربويا ولغويا و تخصصيا لتعم الفائدة ، ونعرف ما نستطيع عمله لنرقى بالعملية التربوية على أسس وطرق حديثة0[/B][/SIZE]
أتمنى فى النهاية أن تستيقظ ضمائرنا ، وأن يحب كل إنسان مصر حبا حقيقيا محاولا أن يأخذ بيدها لترتقى ، وليبدأ كل واحد منا بنفسه ، ويطلب العون من الله سبحانه وتعالى ؛ فهو خير معين0