[محمد فريد الشناوى]

من المشكلات العامة:

· ازدحام الفصول بالطلاب.

· انتماء طلاب الفصل إلى خلفيات لغوية وثقافية متعددة.

· اختلاف مستوى الطلاب اللغوي في الصف الواحد.

· كثرة الفروق الفردية بين الطلاب.

· ضعف تجاوب الطلاب مع المدرس.

· عدم اهتمام الطلاب بمظهرهم.

· بعض الطلاب لا يشارك في الأنشطة التعليمية.

· وجود اتجاهات سلبية نحو اللغة العربية من بعض الطلاب.

· عدم وجود كتب ومواد تعليمية مناسبة.

· ضعف دافعية الطلاب نحو تعلم اللغة العربية.

· ضعف المدرس في بعض مهارات اللغة وعناصرها.

· توجيه الطلاب أسئلة للمدرس, لا يستحضر إجابتها.

· تدريس الأطفال.

· تدريس المبتدئين.

· عدم قيام بعض الطلاب بأداء الواجبات المنزلية.

· عدم توفر الوسائل التعليمية.

· قلة إلمام المدرس بالجوانب التربوية الحديثة.

والله المستعان