اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نعمه محمود
الاسئلة دى باعتبار اننا هنرسب وبتنشط لنا الذاكرة
ولا للناس اللي هيدخلو السنة الجاية
ياريت نتناقش في كيفية تطبيق التعلم النشط داخل الفصول وماهى الانشطة المناسبة لطلاب المدارس الثانوية
|
عفوا استاذه نعمه
ليس الاختبار هو النجاح فقط دون اي اعبارات اخري ولكن الاختبار في حد ذاته منظومه شامله مستمره طيله العمل المهني لاي معلم ولا يمكن ان نتصور ان تنشيط الاداء التربوي للمعلم قاصر علي مده فقط وينتهي عند وقت معين وقد يعاتبني البعض ان كل هذا ليس له اي قيمه فالمدرس لا يحتاج عمليا لكل ذلك ولكن.......
لو ظل تفكيرنا بمثل هذا الافق المحدود ماخطونا خطوه واحدهي لاي شيء وما حققنا اي هدف منشود
لان علم التربيه في حد ذاته هو علم مستمر ومتجدد ولا يتوقف فكيف نسمح ونحن التربويين بان يكون فكرنا التربوي مرهون باختبار
وانا ومع شده رفضي لتحسين وضع المعلم وربطه باختبار ورفضي تماما لمثل هذا الامر الذي يمثل ظلم للمعلمين والا كان من باب اولي تطبيق مبدا الاخبار علي كل العاملين بالدوله اعمالا بمبدا تكافؤ الفرص
وكما ذكرت
انها محاوله للتنشيط وليس للمراجعه
فيكفي فقط ان تقوم ادائك التربوي بين الحين والاخر
اما ادائك المهني والتخصصي فهذا هو عنوانك كمعلم
اذا كنت ترضي لنفسك بان تكوت مع الصفوه عليك ان تتميز
اما اذا رضيت لنفسك بماهو اقل فلن تجد لك مكانا مميزا بين كبار المعلمين
واتفق مع استاذه نعمه في ضروره كيفيه مناقشه موضوع تطبيق التعلم النشط داخل الفصول واعدك بذلك في موضوعات قادمه ولكن هذا لا يغني عن ذاك
لك مني خالص الاحترام والتقدير