تقييم و تقويم لمنهج الصف الأول الاعدادي لهذا العام شارك برأيك كمعلم و كطالب و ولي أمر

[محمود عيطة]

شارك معنا من خلال مناقشة النقاط التالية: -
1- بيانات ( موجه - مدرس - ولي أمر )
2- الكتاب المدرسي و المعلومات الواردة فيه - طريقة عرضه - حجم الكتاب - الأمثلة و التدريبات - .......
3- الأنشطة و الوسائل التعليمية و مدى توفرها في المدرسة و مدى تطبيقها و تنوع استخدامها من قبل المدرسين
4- مدىمناسبة توزيع المنهج و كفاية الوقت لتدريس هذه المفاهيم
5- مدى قناعة المعلم و الطالب و ولي الأمر و العاملين في العملية التعليمية بأهمية التطوير
6-بعض المشكلات التي واجهتك عند التطبيق و طرق التغلب عليها
أرجو أن نتسم بالموضوعية في الرد


سوف أبدأ بنفسي بالرد
لي الشرف أن أكون مدرسا
طريقة عرض الكتاب جديدة و جميلة بالنسبة للمرحلة الاعدادية و حجم الكتاب مناسب و الأنشطة مناسبة
ولكن موضوع التطابق كان يحتاج إلى شرح أعمق و أدق
بعض الأنشطة كانت تحتاج لحاسب آلي و أنا للأسف لدي أكثر من معمل غير مفعل و غير مستخدم منذ بدأ الدراسة حيث أن مدرستي في صيانة منذسنة تقريبا وكذلك كنت أعاني من عدم قدرة الطالب على استخدام برنامج الأكسل و لذلك اعتمدت بشكل أساسي على أنشطة تكون معدة من قبل الطلبة سلفا في المنزل و نوعت فيها بالاضافه إلى أنشطة معدة من قبلي
وكذلك أعتقد أن توزيع المنهج غير مناسب مع الأعمال التي يجب أن يقوم بها المعلم في الحصة و من المشكلات أيضاعدم وصول دليل المعلم حتى الآن و مع تأخر كتاب المدرسة أدى لحدوث بلبلة و عدم القدرة على فهم
ماذا يريد واضع المنهج بالتحديد أهي المعلومات القديمة المعروفه أم ماذا يريد ؟و كذلك كان هناك نقص حاد في المعلومات عن التقويم الشامل و كيفية تنفيذه بل و تضاربت الأخبار من محافظة لأخرى بل من موجه لآخر و عدم قناعة بعض المدرسين بأنه تطوير بل اعتبره البعض تخريب و ذلك لعدم فهم النظام المتبع أو عدم اقتناعهم به
أو عدم اجادتهم له أو لعدم تدريبهم عليه إلا متأخرا فكثير ممن حضر التدريبات لم يسفيدوا منها أو يفيدوا زملائهم و . لذا تحول الأمر إلى مجرد ورق و درجات ترصد فقط دون و جود تغيير و تطوير حتى الامتحانات كسابقتها و قد لمسنا و جود قلق شديد من بعض أولياء الأمور و قيامهم بتنفيذ بعض الأنشطة بدلا من قيام الطلبة بذلك
و لكنها خطوة للأمام سيتم بعدها خطوات بإذن الله