عاوز يكون لك دور فى امتحان الثانويه العامه ؟ ادخل هنا

[مستر/ عصام الجاويش]

نتمنى ان يتم حذف السؤال المعتمد على دروس الكتاب المدرسى ويسمى بالتفكير الابداعى من اسئله
الامتحان


وهو فى الواقع ليس فيه تفكير ابداعى للدرجه بل هو حفظ لان الطالب بيسأل فى المنهج فيجبر على حفظ دروس الكتاب وهذا ارهاق جامد للطالب

اين الابداع فى هذا؟ هذا حفظ حقظ حفظ

اذا كان الاخوه المدرسين يوافقونى فى هذا الرأى نرجو ان نعمل على توصيل صوتنا لمن يضعون مواصفات امتحان

المرحله الثانويه فى الصفوف الثلاثه يان يرحموا ابنائنا الطلاب من هذا السؤال الذى يرهق ابنائنا ويكرس مبدأ الحفظ البغيض وهذا ليس الابداع المنشود

وياريت يكون للمدرسين راى فى اسئله الامتحان مش كل شيئ يفرض علينا

[MAZEN gamal]

I agree with u
but
this question is also found in a-level 3rd year
I don't know why they put this kind of question it
it's too difficult for students
so if we could i totally agree to omit this one

[مستر/ عصام الجاويش]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MAZEN gamal

I agree with u
but
this question is also found in a-level 3rd year
I don't know why they put this kind of question it
it's too difficult for students
so if we could i totally agree to omit this one

Great ! You are the first one to vote for my fair demand. I think the people in charge will agree to our demands if we send them a petition or something like that.

[مستر/ عصام الجاويش]

طبعا نحن لسنا ضد الابداع لكن السؤال انحرف عن المقصود منه وهو ان نسال الطالب اسئله تبين طريقه تفكيره

فيما يتعلق بالماده التى درسها ولكننا نجد اسئله فى صلب الدرس نفسه واحد بيسأل عن تاريخ قصه مثلا

او عن تفاصيل حدث فى قصه مثلا وهذا ليس ابداع بالمره ده حفظ حتى القصه التى يدرسها الطالب معتمده

على الحفظ لو الاخوه المدرسين فاكرين قصه Hard Times الاسئله عليها كانت مبنيه على الفهم وتحليل

الشخصيات اما قصه العناكب وقصه القناع الذهبى الاسئله عليهم عاوزين طالب حافظ النص نفسه

صراحه لامجال للطالب الفاهم مثل زمان ولذلك نجد طالب حاصل على النهايه فى الانجليزى ومبيعرفش

يتكلم 5 دقايق بالانجليزى مش عارف جاب النهايه ازاى؟ لان الامتحان معظمه حفظ

[Mr. Medhat Salah]

مشكووووووووووووووووور

[مستر/ عصام الجاويش]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة me5050

مشكووووووووووووووووور

يامستر لاشكر على واجب انا عاوز اعرف رأيك فى الموضوع ده

الشكر لله مش لاعضاء المنتدى نرجو من حضرتك تحديد موقفك هل انت مؤيد ام معارض لهذا السؤال

مع ابداء الاسباب

[مستر وليد السيد]

مستر عصام احنا من امتى راينا بيهم او له تاثير عند الوزارة ................... لو السؤال ده اتغير و ده احتمال كبير مش هيبقى بسببنا و لكن بسبب الناس اللى فوق ............. انا بحب اقول رايى لما يبقى له اهمية.


ولكن حتى لو ان هذا السؤال يعتمد على الحفظ فهذا فى حد ذاته سيؤدى الى تكوين طالب لديه القدرة على حفظ كم كبير من المفردات الى جانب تنامى قدرته على الكتابة فى سؤال البراجراف . انا لا اعترض على هذا السؤال حتى يهتم الطالب بهارة القراءة و ينميها و هذا سيؤدى الى تعزيز قدرته ايضا على حل جمل الاختيارات .

[مستر/ عصام الجاويش]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر وليد السيد

مستر عصام احنا من امتى راينا بيهم او له تاثير عند الوزارة ................... لو السؤال ده اتغير و ده احتمال كبير مش هيبقى بسببنا و لكن بسبب الناس اللى فوق ............. انا بحب اقول رايى لما يبقى له اهمية.


ولكن حتى لو ان هذا السؤال يعتمد على الحفظ فهذا فى حد ذاته سيؤدى الى تكوين طالب لديه القدرة على حفظ كم كبير من المفردات الى جانب تنامى قدرته على الكتابة فى سؤال البراجراف . انا لا اعترض على هذا السؤال حتى يهتم الطالب بهارة القراءة و ينميها و هذا سيؤدى الى تعزيز قدرته ايضا على حل جمل الاختيارات .

على فكره يامستر وليد احنا بيكون عندنا فرص كتير للتعبير عن ارائنا زى مثلا لما بنحضر تدريب فى الفديو كونفرس وبيطلبوا منا رأينا وكمان احنا ممكن نبعت لمستشاره اللغه الانجليزيه من خلال الموجهين العموم بتوعنا
كمان منتدانا ده بيدخله ناس فى الوزاره
وبعدين انا باتكلم فى نقطه ان حفظ الكلمات لوحده مش هو اللغه فى ناس حافظه القاموس ومش عندهم مهارات اللغه وده بيظهر فى امتحانات الـ toefl بتكشف مين عنده لغه ومين بيحفظ وبس ده حمل على الطالب
هو مش عند غير الانجليزى بس؟ مفروض يرحموا الطلبه شويه

[سعد القشيري]

اعتقد يا مستر عصام ان رأيك صحيح بنسبة 100% لان الطالب الذي يجيد الحفظ يمكن ان يتفوق على طالب اخر لديه مهارة التحليل و الاستنتاج , و انا وجدت ذلك في نتيجة الفصل الدراسي الأول لمدرستي , حيث وجدت طالبة عندي تحصل على الدرجة النهائية في هذا السؤال بينما تتعثر في سؤال الـ Rewrite لانها لا تجيد مهارة التحليل و الاستنتاج

[مستر/ عصام الجاويش]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعد القشيري

اعتقد يا مستر عصام ان رأيك صحيح بنسبة 100% لان الطالب الذي يجيد الحفظ يمكن ان يتفوق على طالب اخر لديه مهارة التحليل و الاستنتاج , و انا وجدت ذلك في نتيجة الفصل الدراسي الأول لمدرستي , حيث وجدت طالبة عندي تحصل على الدرجة النهائية في هذا السؤال بينما تتعثر في سؤال الـ rewrite لانها لا تجيد مهارة التحليل و الاستنتاج

جزاك الله خيرا يامستر سعد فعلا كلامك مظبوط مهاره التحليل والاستنتاج هى الدليل على ذكاء الطالب وتمكنه

[meralll]

So do I . It must be cancelled
Mr. Mohamed Karoup

[مستر/ عصام الجاويش]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة meralll

So do I . It must be cancelled
Mr. Mohamed Karoup

جزاك الله خيرا يامستر محمد

وارجو ان تدخل المنتدى باسمك الحقيقى وتضع توقيعك وصورتك واترك اسم merall لابن حضرتك

وشكرا على مروركم الكريم استاذنا الفاضل

[مستر محمد قاروب]

So do I . It must be cancelled
Mr. Mohamed Karoup

[yousseff]

I completely agree with you.

[مستر رمضان عيسى]

مستر عصام
اقتراحك جمييييييييييييييل جدا
و انا قلت الكلام دا فى التدريب على المنهج السنة اللى فاتت و لكن لا حياة لمن تنادى
لكن انا لى اقتراح تانى تعالى نحلم و لو هنحط امتحان تحب ايه شكل الاسئلة و عددها كام و ايه الغرض منها
يعنى انا عاجبنى او سؤال المستوى الرفيع الخاصة بالمحادثة و عجبنى سؤال التصويب
انت ايه رايك؟؟؟؟؟؟