|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]()
أطالب بمحاكمة جميع قيادات نقابة المعلمين ورئيسها
لانهم سرقوا ونهبوا ونصبوا وأفسدوا وفسادا كبيرا مما أدى الى تدهور حال المعلمين وذلهم ومهانتهم وسط باقى المهن وأصبحت نقابة المعلمين من أسوأ وأردىء نقابات مصر بل والعالم أجمع وأصبحت مهنة المعلم من أحقر وأكثر المهن مهانة وإذلال بعد أن كانت مهنة الانبياء والرسل وأشرف الناس ان ما صنعه الهيكل الادراى لنقابة المعلمين بمصر لا يفرق كثيرا عن جرائم الحرب لجميع مجرمى الحرب عبر التاريخ نعم أقولها بصدق وأنا أحملهم أيضا جميع جرائم الفساد بجميع أنواعه وفى كل مصلحة حكومية أخرى لانهم هم من يصنعون الخير أو الفساد فى الدولة بحكم أن المعلم هو حجر الزاوية فى نهضة أى أمة وأن من شاركو فى اذلال ومهانة هذا المعلم مما أربكه وحجم قدرته فى توصيل رسالته العلمية على أكمل وجه هم من تسببوا فى اخراج أجيال بأكملها مهمشة فكريا وثقافيا وووووووو الخ ولذلك أكرر طلبى بمحاكمة هؤلاء المجرمي حرب فى حق المعلم المصر الشامخ الابى حقا أقولها بصدق الشامخ الأبى وتطبيق أشد العقوبة عليهم ليكونوا عبرة على مرة الازمان لمن يعتبر ولكى تعود مهنة المعلم فوق كل المهن فهو الذى يصنع الضابط والمحامى والمستشار والطبيب والمهندس بل ويصنع المعلم نفسه ايضا وأقول هذا وأرفع شعار أرفع رأسك فوق فأنت معلم وشكرا
__________________
![]() |
#2
|
||||
|
||||
![]()
ولا تنسى ايضا محاكمة المعلمين المقصرين والذين لا يستحقوا هذا اللقب الجليل
__________________
لكى تتعرف عن صيدلة تابع معنا قبل ما تدخل صيدلة عدى علينا هنا http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=350140 ملتقى دفعه المنصورة لصيدلة http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=349360 ما هى مهنة الصيدلة ؟؟ http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=361384 |
#3
|
|||
|
|||
![]()
ولا تنسى ايضا محاكمة المعلمين
__________________
الحب مقطوعة موسيقية تتناغم فيها الأوتار لتنسج لحنا دافئا من قلب الحبيبين ..
وأنا هنا أحاول أن أسترجع ألحانا وكلمات لامست مشاعرنا وعبرت عن حالات مررنا بها أو عشناها مع من نحب.. وددت أن أعرض لكم هذا الاحساس وكيف عبر عنه الف |
#4
|
||||
|
||||
![]()
اتمنى محاكمة كل فاسد ومحاسبة كل مقصر
__________________
يا رب
|
العلامات المرجعية |
|
|