#1
|
||||
|
||||
![]()
ايه الهبل ده ؟!
يعني ايه بعد كل امتحان يوزع درجات و يلغي , طاب انا بحل الصعب و بغلط في حاجات تافها وبقول تتعوض , لما هو يلغي الصعب ما بتيجي على دماغي.(يعني انا مثلاً كنت عامل السبيل و المعجم صح و غلطان في حاجات هبلة كتييير , مش حرام؟) و بعدين انا ايه ضمني ما يمكن اللي بيلغي ده لي حد في ثانوية او واخد فلوس عشان يشيل حاجات معينة (يعني في حد يلغي سمات المحافظين؟!!!) |
#2
|
|||
|
|||
![]()
الغريب هو مفيش مدرس من هنا بيروح يصحح يعنى يقولنا ايه اللى حصل ولو اصلا العينه اتعلمت فين النموذج الرسمى منزلشى ليه لحد دلوقتى محدش بيتكلم خالص معرفشى ليه انما لو حصل توزيع للدرجات فربنا يستر لان فى ناس هتتضر اكتر ما انها هتستفاد
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
يا جماعة انتو لسة مفهمتوش !! ابنة فى ثانوية عامة دة قدرنا !!
|
#4
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
وقال السروجي لـ"بوابة الأهرام": "إذا كان هناك سؤال في امتحان العربي -مثلا البلاغة- أو الفيزياء، يتكون من (أ، ب، ج، د)، وكانت كل جزئية من الجزئيات الأربعة عليها درجة واحدة، وكانت الجزئيتين (ج،د) صعبتين للغاية، وفشل 60% من الطلاب في حلهما، هنا تقوم الوزارة بعدم تصحيح الجزئيتين (ج، د) وإلغائهما تماما من الإجابة، ويتم وضع الدرجتين الخاصتين بهما على الجزئيتين (أ،ب)". وأضاف: هنا تكون (أ، ب) بـ4 درجات، وليس 2 فقط، وبالتالي يحصل الطالب على الدرجتين الخاصتين بـ(ج، د) بمجرد أن يصدر قرار من الوزارة بإعادة توزيع الدرجات. وتابع: "عندما تبحث وزارة التعليم، في شكاوى الطلاب من امتحاني اللغة العربية والفيزياء، وتجد أن غالبيتهم اشتكى من صعوبة جزيئة أو جزئيتين أو ثلاثة في أي سؤال، نقوم بإلغاء درجات هذه الجزئيات، ووضعها على الجزئية السهلة من السؤال، والتي قام الجميع بالإجابة عليها". سألناه: أليس ذلك يحرم الطالب المتميز، الذي أجاب على كل الجزئيات، من أن يكون مجموعه في هذه المادة أكبر من مجموع الطالب الذي فشل في الحل؟.. فأجاب: "بالعكس.. هذا يزيد من درجاته، فمثلا إذا كان الطالب المتميز سيحصل على 3 درجات ونصف من 4 في هذا السؤال، فسيحصل على 4 من 4". |
#5
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
|
#6
|
||||
|
||||
![]()
الثانوية العامة أثبتتلي إني فار تجارب
![]()
__________________
كلُّ باقهْ.. بينَ إغماءة وإفاقهْ تتنفسُ مِثلِىَ - بالكادِ - ثانيةً.. ثانيهْ وعلى صدرِها حمَلتْ - راضيهْ... اسمَ قاتِلها في بطاقهْ! |
#7
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
بدل ما كان هياخد 2 من 4 اما الطالب المتميز اللي بيحل الصعب مثلا حل ا و ب و ج و نصف د بدل ما كان هياخد 3.5 من 4 ياخد 4من 4 |
#8
|
|||
|
|||
![]()
طب لو حليت ا مثلا غلط وجبت د وج صح انقص بقى درجه ا الجديده ولا القديمه اللى هى قبل التوزيع
|
#9
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
عسي ان تكرهوا شيئا ويجعل الله فيه خيرا كثيرا |
#10
|
||||
|
||||
![]()
انت بتهزر ولا بتتكلم جد؟
|
#11
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
وكان املي انها هتتعوض لأن ناس كتييييييير هينقصوا في ج او د او ال2 فيجيبوا 2/4 او 3/4 وانا 3/4 بالنظام ده هما هيجيبوا 4/4 وانا 3/4 مش حرااام؟ ولا ايه؟ |
#12
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
يعني محدش يعرف الخير فين ربنا مستحيل يضيع تعب عباده انا لا نضيع اجر المحسنين قدر الله وما شاء فعل الحمد لله اختي برضه بتحل الصعب وتغلط في السهل ثانيا يا جماعة احنا زمان لما كنا في ثانوية عامة كان الامتحان يجي صعب محدش بيعبرنا ولا يقولوا توزيع درجات ولا حاجة لو فعلا ابن الوزير في ثانوية عامة طيب ما هو يقدر يجيب له الامتحانات بدل ما يعمل كده ويتعب المصححين وتوزيع درجات ولكن هو فعلا راعي ضميره لان فيه امتحانات كانت صعبة فعلا زي العربي وبعض اجزاء في الفيزياء |
#13
|
|||
|
|||
![]()
Besara7a kan lazem elly 7alel elso2al elsa3b yedolo eldaraga men 3'er tafahom wa ella y**** zolm sara7a
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
ونعم بالله انا موقلتش حاجه بس كده ظلم ازاى واحد تانى حالل ا و ب صح يجيب 4/4 وانا اللى حالل ب و ج و د صح اجيب 3/4 ازاى يعنى النظام ده غلط خالص واللى حصل ده حرام واللى هيحصل تانى حرام برضه مجهود وفلوس سنه بتضيع بسبب واحد حاطط امتحان غلط وتانين يزودوا البله طين كده هما بيضحوا بالقليل للمصلحه العامه ودا مش غلط الطالب اللى حل الصعب صح واتلغى دا اى منطق وعقل يقبل كده حسبى الله ونعم الوكيل
|
#15
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
يعني مثلا في كلمة جمع وحي هي حلتها وزعلت جدا ان كل الناس هتتساوي نفس الحكاية في الفيزياء حلت الصعب والله وبتغلط في التافه قدر الله وما شاء فعل وبكرة نشوف ايه الاسئلة اللي هتتوزع عليها الدرجات |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|