اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > الصف الثالث الثانوي 2024 / 2025 > مجموعة المواد الدراسية ( لا تضاف للمجموع ) > علم النفس والاجتماع الصف الثالث ث > علم النفس والإجتماع 3ث

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 09-03-2014, 10:49 PM
أ/علي جمعة أ/علي جمعة غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Nov 2011
العمر: 51
المشاركات: 595
معدل تقييم المستوى: 14
أ/علي جمعة is on a distinguished road
Icon114 سؤال: تبنى الاتجاهات والقيم على الميول.صح ام خطأ علل

السؤال بشكل تاني
استخلص العلاقة بين الاتجاهات والقيم والميول
مدعما اجابتك بمثال؟
ياريت نناقش السؤال مع بعض
ونحترم كل وجهات النظر
__________________
علي جمعة حسين
ادارة السادات التعليمية - المنوفية

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 09-03-2014, 11:00 PM
أ/ تامر صفوت أ/ تامر صفوت غير متواجد حالياً
معلم مواد فلسفية
 
تاريخ التسجيل: Oct 2008
المشاركات: 3,141
معدل تقييم المستوى: 20
أ/ تامر صفوت will become famous soon enough
افتراضي

انا بقولها كده يا علي
اذا تفقت الاتجاهات والقيم باعتبارهما مكتسبتان بالبيئة والتربية مع ميل الفرد فيكون النتيجة عظيمآ.
(5) لذلك على الأبوين إذا ما وجدا ميل معين لدى الأبناء أن يعملوا على تنمية هذا الميل بالتشجيع للحصول على نتائج مبهرة كالآباء الذين يكتشفون ميل الأبناء إلى الشعر فيقدموا لأبنائهم المعلومات والكتب الخاصة بهذا المجال لتنمية ملكة الشعر بداخلهم .
__________________
عبد من عباد الله طامع في الجنة
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 10-03-2014, 04:37 PM
أ/علي جمعة أ/علي جمعة غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Nov 2011
العمر: 51
المشاركات: 595
معدل تقييم المستوى: 14
أ/علي جمعة is on a distinguished road
افتراضي

بارك الله فيك أ/تامر

ولكن يبقى السؤال /
هل تبني الاتجاهات والقيم على الميول أم العكس؟؟ ولماذا؟
__________________
علي جمعة حسين
ادارة السادات التعليمية - المنوفية

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 10-03-2014, 07:40 PM
الصورة الرمزية مؤمن على77
مؤمن على77 مؤمن على77 غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Aug 2013
المشاركات: 198
معدل تقييم المستوى: 12
مؤمن على77 is on a distinguished road
افتراضي

رأى المتواضع ياأستاذ/على(نعم )تبنى الاتجاهات والقيم على الميول
لان الفرد اذا كان بالفعل لديه ميل نحو شيى معين واتجاهاته وقيمه قويه ومؤثره فى ميوله تفوق فى هذا الشيى/وكذلك دور الوالدين
اما اذا كان الفردليس لديه ميل فى نشاط معين فابالتالى ليس للاتجاهات او القيم دور فى التأثير على هذا النشاط (الميل)
والله اعلى و اعلم
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 10-03-2014, 08:42 PM
غدا نلقي الأحبة غدا نلقي الأحبة غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Sep 2013
المشاركات: 444
معدل تقييم المستوى: 12
غدا نلقي الأحبة is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أوائل 2012 مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك أ/تامر

ولكن يبقى السؤال /
هل تبني الاتجاهات والقيم على الميول أم العكس؟؟ ولماذا؟
على ماأعتقد ... انه ( نعم ) لأن الميول لها ناحية واحدة وهى الإيجاب ... والإتجاه له ثلاث جوانب ( إيجابي - سلبي - محابد ) ... ((( إذن كل ميل من الممكن أن يكون إتجاه ولكن ليس كل إتجاة ميل ..ودة رأى إجتهادى.. علشان ممكن يكون الإتجاة سلبي أو محايد ووبالتالى لا يعد ميل ))) ولذلك قال فى العلاقة بين الميل والوراثة زى مالاستاذ تامر تفضل مشكور .. أن إذا اتفق كل من الإتجاهات والقيم ( الأب عاوز إبنه دكتور ) والميل ( الولد نفسه يطلع دكتور ) سيكون الناتج عظيماً ... علشان هيلاقى تشجيع من البيئة المحيطة لميوله ... وكما ذكر إن الميول بتظهر مبكرا فى الطفولة إما ان تلاقي تشجيع ( إتجاهات وقيم الأباء مثلاً نحو هذا الميل ) أو تلاقي إعاقة ( فى حاله وجود إتجاه من المحيطين به لتنمية هذا الميل )..................... والله أعلى وأعلم
واتمنى ألا يكون كلامى فية شئ من الغموض .
رد مع اقتباس
  #6  
قديم 17-03-2014, 12:10 AM
المعلم الاول ارسطو المعلم الاول ارسطو غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Jan 2014
المشاركات: 383
معدل تقييم المستوى: 12
المعلم الاول ارسطو is on a distinguished road
افتراضي

سؤال للاساتذه الافاضل وارجوا الاجابة علية
علل صحة أو خطأ العبارة (
عند قياس ذكاء الإنسان يأخذ شكل دائري دائما )

رد مع اقتباس
  #7  
قديم 17-03-2014, 12:23 AM
غدا نلقي الأحبة غدا نلقي الأحبة غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Sep 2013
المشاركات: 444
معدل تقييم المستوى: 12
غدا نلقي الأحبة is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعلم الاول ارسطو مشاهدة المشاركة
سؤال للاساتذه الافاضل وارجوا الاجابة علية
علل صحة أو خطأ العبارة (
عند قياس ذكاء الإنسان يأخذ شكل دائري دائما )

العبارة خاطئة ... فمن خصائص الفروق الفردية أنه عند قياس نسبة الذكاء نجد أنها تاخذ صورة منحنى إعتدالى
والله اعلى واعلم
أ / أحمد ماجد
رد مع اقتباس
  #8  
قديم 18-03-2014, 12:30 PM
المعلم الاول ارسطو المعلم الاول ارسطو غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Jan 2014
المشاركات: 383
معدل تقييم المستوى: 12
المعلم الاول ارسطو is on a distinguished road
افتراضي

شكرا جزيلا للاستاذ أحمد ماجد
أ / أحمد ماجد
رد مع اقتباس
  #9  
قديم 20-03-2014, 11:34 PM
غدا نلقي الأحبة غدا نلقي الأحبة غير متواجد حالياً
مــٌــعلــم
 
تاريخ التسجيل: Sep 2013
المشاركات: 444
معدل تقييم المستوى: 12
غدا نلقي الأحبة is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعلم الاول ارسطو مشاهدة المشاركة
شكرا جزيلا للاستاذ أحمد ماجد
أ / أحمد ماجد
تحت أمرك يا باشا
رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية


ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:24 AM.