زهقاااااان ومليت

[Azhry66]

انا زهقت من الازهر ومليت من التخلف والقرف
ياريت اتنقل التربيه والتعليم بس ايه الحل اعمل ايه

[علي أزهر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azhry66

انا زهقت من الازهر ومليت من التخلف والقرف
ياريت اتنقل التربيه والتعليم بس ايه الحل اعمل ايه

الحل أن تشكو إلى الله وحده لا سواه

[أ/مصطفى محمود]

ليس وحدك من مللت مشكلة التخبط الاداري و التعليمي و التنظيمي بالازهر
لكن اعلم ان هناك مشاكل في كل التعليم في مصر
و الازهر يحتاج لثورات ليتجدد اهمها تجدد اللوائح و القوانين المنظمة له
و من بعدها الاعتماد على الكفاءة في التخصصات المختلفة و ايضا العقلية الادارية مع تحمل المسؤولية دون النظر لمسألة الاقدمية أو التقيد بالتخصص
و من بعدها ازالة البطالة المقنعة بالمناطق
و من بعدها تطوير العمل و الاعتماد على التكنولوجيا - الشبه معدومه في الازهر - في كل شئ بما فيها الادارة .
و من بعدها عدم التقيد بالتربية و التعليم في التخطيط التعليمي بالازهر و المناهج
**********
و وجهة نظري ان يقتصر الازهر فقط على تدريس المواد الشرعية و العربية و اللغات دون اضافة اي مواد ثقافية اخرى
حتى الكليات بجامعة الازهر تقتصر فقط دراستها على كليات الدراسات الاسلامية و العربية و اللغات و الترجمة ،،
و منح ترخيص بالاشراف الكامل من قبل وزارة التعليم العالي على الكليات العملية ليشمل التنسيق الخاص بالثانوية العامة و ليس الازهرية على هذه الكليات

و بالتالي تعود للازهر هيبته و مكانته و علمه الفريد المتخصص
بدلا من هذا التخبط لا هو قد اسس لجيل علمي قوي و لا لجيل قوي في العلوم الدينية و العربية ،،الا من رحم ربي و التي تعتمد العملية فيها على قدرات الطالب و اهتمام ولي الامر فقط
و الامثلة كثيرة نقابلها في امتحانات الثانوية و الاعدادية الازهرية من طلاب فقط يأتون للغش و بالكاد يعرف يكتب اسمه على غلاف الامتحانات ،،
شئ محزن جدا

[اسلام امير]

وانا مليت من التخبط برضك

[النجدى 1980]

شرحة كله زيك كلة كله زيك مليت الف ملل

[صلاح الدين احمد ابراهيم]

ربنا يصلح الحال

[علي أزهر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/مصطفى محمود

ليس وحدك من مللت مشكلة التخبط الاداري و التعليمي و التنظيمي بالازهر
لكن اعلم ان هناك مشاكل في كل التعليم في مصر
و الازهر يحتاج لثورات ليتجدد اهمها تجدد اللوائح و القوانين المنظمة له
و من بعدها الاعتماد على الكفاءة في التخصصات المختلفة و ايضا العقلية الادارية مع تحمل المسؤولية دون النظر لمسألة الاقدمية أو التقيد بالتخصص
و من بعدها ازالة البطالة المقنعة بالمناطق
و من بعدها تطوير العمل و الاعتماد على التكنولوجيا - الشبه معدومه في الازهر - في كل شئ بما فيها الادارة .
و من بعدها عدم التقيد بالتربية و التعليم في التخطيط التعليمي بالازهر و المناهج
**********
و وجهة نظري ان يقتصر الازهر فقط على تدريس المواد الشرعية و العربية و اللغات دون اضافة اي مواد ثقافية اخرى
حتى الكليات بجامعة الازهر تقتصر فقط دراستها على كليات الدراسات الاسلامية و العربية و اللغات و الترجمة ،،
و منح ترخيص بالاشراف الكامل من قبل وزارة التعليم العالي على الكليات العملية ليشمل التنسيق الخاص بالثانوية العامة و ليس الازهرية على هذه الكليات

و بالتالي تعود للازهر هيبته و مكانته و علمه الفريد المتخصص
بدلا من هذا التخبط لا هو قد اسس لجيل علمي قوي و لا لجيل قوي في العلوم الدينية و العربية ،،الا من رحم ربي و التي تعتمد العملية فيها على قدرات الطالب و اهتمام ولي الامر فقط
و الامثلة كثيرة نقابلها في امتحانات الثانوية و الاعدادية الازهرية من طلاب فقط يأتون للغش و بالكاد يعرف يكتب اسمه على غلاف الامتحانات ،،
شئ محزن جدا

هل سيظل الأزهر على هذا الحال
لا أدري لماذا كل يوم يمر يزيد لدي فقدان الأمل في إصلاح الأزهر

[الفيلسوف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/مصطفى محمود

ليس وحدك من مللت مشكلة التخبط الاداري و التعليمي و التنظيمي بالازهر
لكن اعلم ان هناك مشاكل في كل التعليم في مصر
و الازهر يحتاج لثورات ليتجدد اهمها تجدد اللوائح و القوانين المنظمة له
و من بعدها الاعتماد على الكفاءة في التخصصات المختلفة و ايضا العقلية الادارية مع تحمل المسؤولية دون النظر لمسألة الاقدمية أو التقيد بالتخصص
و من بعدها ازالة البطالة المقنعة بالمناطق
و من بعدها تطوير العمل و الاعتماد على التكنولوجيا - الشبه معدومه في الازهر - في كل شئ بما فيها الادارة .
و من بعدها عدم التقيد بالتربية و التعليم في التخطيط التعليمي بالازهر و المناهج
**********
و وجهة نظري ان يقتصر الازهر فقط على تدريس المواد الشرعية و العربية و اللغات دون اضافة اي مواد ثقافية اخرى
حتى الكليات بجامعة الازهر تقتصر فقط دراستها على كليات الدراسات الاسلامية و العربية و اللغات و الترجمة ،،
و منح ترخيص بالاشراف الكامل من قبل وزارة التعليم العالي على الكليات العملية ليشمل التنسيق الخاص بالثانوية العامة و ليس الازهرية على هذه الكليات

و بالتالي تعود للازهر هيبته و مكانته و علمه الفريد المتخصص
بدلا من هذا التخبط لا هو قد اسس لجيل علمي قوي و لا لجيل قوي في العلوم الدينية و العربية ،،الا من رحم ربي و التي تعتمد العملية فيها على قدرات الطالب و اهتمام ولي الامر فقط
و الامثلة كثيرة نقابلها في امتحانات الثانوية و الاعدادية الازهرية من طلاب فقط يأتون للغش و بالكاد يعرف يكتب اسمه على غلاف الامتحانات ،،
شئ محزن جدا

ههه يا أستاذ مصطفى أنا مدرس مواد ثقافية اقتراح حضرتك دا معناه إنى أمشى خالص
بس بصراحة كلام حضرتك مقنع وصح

[MR.Mamdouh Ramadan]

ربنا يصلح الحال

[mohamad mostafa]

السلام عليكم
سيظل الازهر دوما شامخا برجاله وعلمائه........
السبب فى مايسمى تخلف الازهر كما يدعى اى شخص يحاول ان يرى الناس بانه مختلف هو وجود هؤلاء من الاساس على راس العمليه التعليميه الازهريه. السؤال الاهم ماذا قدمتم انتم للنهوض بالازهر انظروا لحالكم اولا...........وسترون اين الخلل.

[أ/مصطفى محمود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamad mostafa

السلام عليكم
سيظل الازهر دوما شامخا برجاله وعلمائه........
السبب فى مايسمى تخلف الازهر كما يدعى اى شخص يحاول ان يرى الناس بانه مختلف هو وجود هؤلاء من الاساس على راس العمليه التعليميه الازهريه. السؤال الاهم ماذا قدمتم انتم للنهوض بالازهر انظروا لحالكم اولا...........وسترون اين الخلل.

يا أخي الفاضل نحن لا نهاجم الازهر كمؤسسة لانها باقية بالفعل
و دعنا من مسألة الوقوف دائما على الاطلال و الاثار
نحن نتحدث عن مستقبل الازهر
التعليم الازهري الى اين و بالتالي فالازهر الى اين ؟
اذا لم يتم اتخاذ خطوات جادة لهيكلته و تطويره فسيأتي اليوم الذي لا نتمناه بظهور مؤسسات دينية جديدة ستكون لها اليد العليا لماذا ؟
لاننا دوما ننظر للوراء
أما ماذا قدم الزملاء للعملية التعليمية
فلا تسأل جزء صغير في الماكينة لماذا لا يعمل اذا كانت الاجزاء الاساسية و التي تحرك الجزء الصغير لا يعمل ؟
انظر لحال المناطق- انظر لحال المعاهد نفسها - انظر لحال شيوخ المعاهد - - انظر لحال ولي الامر الذي يأتي ليقدم ابنه في الازهر هل يسأل عنه - انظر لحال القرارات بالازهر - انظر لحال التنظيم و التخطيط التعليمي بالازهر - و بعد كل هذا

انظر لحال المعلمين الذين تطبعوا بطبع من درسوهم سالفا
انظر لحال المعلم هل يرى انه مثل معلم التربية و التعليم أم أنه عليه ان ينتظر قراراتها اولا ثم بعد شهور يتم التفكير في الازهر ،، لا تدع المعلم يسأل عن حقه و يزحف له
انظر لحال الشاكي و المظلوم في الازهر هل يجد من يساعده على رفع الظلم عنه أم لو فتح فمه يجد نفسه منفيا لمعهد يبعد آلاف الكيلومترات عن منزله
انظر لحال المعلم بالازهر الذي يفكر و يبدع و يقترح رؤى لازدهار مؤسسته هل يجد من يسانده ؟ هل يجد من يسمع له و يشجعه ؟

ثم حاسب المخطئ أيا كان منصبه ،، و لا تأتي للمعلم لتقول له انت السبب
الجميع يضحك على الجميع ،،، و نحن في النهاية نضحك على اتفسنا بالبكاء على الاطلال القديمة و ندفن انفسنا في الرمال

و بخصوص سؤال الزميل
أنا معلم مواد ثقافية بالازهر و اجدها عبئا على طالب الازهر
لا هو متعلم العلم الديني و العربي و لا هو متعلم المواد الثقافية و لا هو متعلم و حافظ للقرآن الكريم .
و بالتالي اجد اقتراحي هو الافضل حاليا
و لا تخف سيتم ندبك للتربية و التعليم بسد العجز هناك
و عموما نتمى الخير للازهر

[ايهاب احمد على]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/مصطفى محمود

ليس وحدك من مللت مشكلة التخبط الاداري و التعليمي و التنظيمي بالازهر
لكن اعلم ان هناك مشاكل في كل التعليم في مصر
و الازهر يحتاج لثورات ليتجدد اهمها تجدد اللوائح و القوانين المنظمة له
و من بعدها الاعتماد على الكفاءة في التخصصات المختلفة و ايضا العقلية الادارية مع تحمل المسؤولية دون النظر لمسألة الاقدمية أو التقيد بالتخصص
و من بعدها ازالة البطالة المقنعة بالمناطق
و من بعدها تطوير العمل و الاعتماد على التكنولوجيا - الشبه معدومه في الازهر - في كل شئ بما فيها الادارة .
و من بعدها عدم التقيد بالتربية و التعليم في التخطيط التعليمي بالازهر و المناهج
**********
و وجهة نظري ان يقتصر الازهر فقط على تدريس المواد الشرعية و العربية و اللغات دون اضافة اي مواد ثقافية اخرى
حتى الكليات بجامعة الازهر تقتصر فقط دراستها على كليات الدراسات الاسلامية و العربية و اللغات و الترجمة ،،
و منح ترخيص بالاشراف الكامل من قبل وزارة التعليم العالي على الكليات العملية ليشمل التنسيق الخاص بالثانوية العامة و ليس الازهرية على هذه الكليات

و بالتالي تعود للازهر هيبته و مكانته و علمه الفريد المتخصص
بدلا من هذا التخبط لا هو قد اسس لجيل علمي قوي و لا لجيل قوي في العلوم الدينية و العربية ،،الا من رحم ربي و التي تعتمد العملية فيها على قدرات الطالب و اهتمام ولي الامر فقط
و الامثلة كثيرة نقابلها في امتحانات الثانوية و الاعدادية الازهرية من طلاب فقط يأتون للغش و بالكاد يعرف يكتب اسمه على غلاف الامتحانات ،،
شئ محزن جدا

والله با ريت يا استاذ مصطفى وعلى فكرة لو فتحوا باب النقل من الازهر وبالذات لمعلمى المواد الثقافية نصف الناس هتسيب الازهر وتمشى لانه لا امل فى الاصلاح اننا كمن نحرث فى البحر لنا الله

[علي أزهر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamad mostafa

السلام عليكم
سيظل الازهر دوما شامخا برجاله وعلمائه........
السبب فى مايسمى تخلف الازهر كما يدعى اى شخص يحاول ان يرى الناس بانه مختلف هو وجود هؤلاء من الاساس على راس العمليه التعليميه الازهريه. السؤال الاهم ماذا قدمتم انتم للنهوض بالازهر انظروا لحالكم اولا...........وسترون اين الخلل.

أنت تهاجم المدرسين أو من يحاول قول الحق واقتراح الأراء لماذا ولا تهاجم المهملين المتخلفين الذين تسببوا في تأخر الأزهر وتخلفه هل ضميرك راضي عن حال التعليم بالأزهر إذهب إلى أغلب المعاهد على مستوى الجمهورية الآن لن تجد طالبا في هذه المعاهد إسأل بعض الطلاب ما السبب في عدم حضوركم سيقولون بعض المدرسين قال إجلسوا في البيت وذاكرو إسأل المدرسين سيقولون ياعم العملية (بايظة) في كل مكان ياعم (إنشالله ما حد اتعلم) بعض المدرسين لا يصلحون للتعليم من الأساس أين المتابعات من قبل المناطق والتفاتيش يا أخي حاول أن تصلح الواقع ولا تكتفي بالحديث عن الماضي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/مصطفى محمود

يا أخي الفاضل نحن لا نهاجم الازهر كمؤسسة لانها باقية بالفعل
و دعنا من مسألة الوقوف دائما على الاطلال و الاثار
نحن نتحدث عن مستقبل الازهر
التعليم الازهري الى اين و بالتالي فالازهر الى اين ؟
اذا لم يتم اتخاذ خطوات جادة لهيكلته و تطويره فسيأتي اليوم الذي لا نتمناه بظهور مؤسسات دينية جديدة ستكون لها اليد العليا لماذا ؟
لاننا دوما ننظر للوراء
أما ماذا قدم الزملاء للعملية التعليمية
فلا تسأل جزء صغير في الماكينة لماذا لا يعمل اذا كانت الاجزاء الاساسية و التي تحرك الجزء الصغير لا يعمل ؟
انظر لحال المناطق- انظر لحال المعاهد نفسها - انظر لحال شيوخ المعاهد - - انظر لحال ولي الامر الذي يأتي ليقدم ابنه في الازهر هل يسأل عنه - انظر لحال القرارات بالازهر - انظر لحال التنظيم و التخطيط التعليمي بالازهر - و بعد كل هذا

انظر لحال المعلمين الذين تطبعوا بطبع من درسوهم سالفا
انظر لحال المعلم هل يرى انه مثل معلم التربية و التعليم أم أنه عليه ان ينتظر قراراتها اولا ثم بعد شهور يتم التفكير في الازهر ،، لا تدع المعلم يسأل عن حقه و يزحف له
انظر لحال الشاكي و المظلوم في الازهر هل يجد من يساعده على رفع الظلم عنه أم لو فتح فمه يجد نفسه منفيا لمعهد يبعد آلاف الكيلومترات عن منزله
انظر لحال المعلم بالازهر الذي يفكر و يبدع و يقترح رؤى لازدهار مؤسسته هل يجد من يسانده ؟ هل يجد من يسمع له و يشجعه ؟

ثم حاسب المخطئ أيا كان منصبه ،، و لا تأتي للمعلم لتقول له انت السبب
الجميع يضحك على الجميع ،،، و نحن في النهاية نضحك على اتفسنا بالبكاء على الاطلال القديمة و ندفن انفسنا في الرمال

و بخصوص سؤال الزميل
أنا معلم مواد ثقافية بالازهر و اجدها عبئا على طالب الازهر
لا هو متعلم العلم الديني و العربي و لا هو متعلم المواد الثقافية و لا هو متعلم و حافظ للقرآن الكريم .
و بالتالي اجد اقتراحي هو الافضل حاليا
و لا تخف سيتم ندبك للتربية و التعليم بسد العجز هناك
و عموما نتمى الخير للازهر

والله يا أستاذ مصطفى لو فتح باب الاقتراحات وتقديم الرؤى من جميع العاملين بالأزهر المهتمين بتطوير الأزهر وتم مناقشة هذه الاقتراحات والأخذ ببعضها بشرط وضع حد زمني للتنفيذ لرأينا الأزهر أعظم مؤسسة في العالم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايهاب احمد على

والله با ريت يا استاذ مصطفى وعلى فكرة لو فتحوا باب النقل من الازهر وبالذات لمعلمى المواد الثقافية نصف الناس هتسيب الازهر وتمشى لانه لا امل فى الاصلاح اننا كمن نحرث فى البحر لنا الله

بالرغم مما نعانيه في الأزهر ولكن أتمنى من الله أن يصلح حال الأزهر ويتمنى العاملون بغير الأزهر العمل به