|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#11
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اقتباس:
وإلى العزيز عماد ، أود أن أقول له أننا قلنا على الآلة الحاسبة نفس القول بل وعلى الكمبيوتر نفسه ! ( وقد يكون القول صحيحا فى بعض المهارات ) ، ولكن إذا قلنا أن الآلة الحاسبة (والكمبيوتر ) قد وفرا الوقت والجهد ــ بل واحتمالات الخطأ ــ بتنفيذ العمليات الآلية (أو الميكانيكية الرتيبة ) لندخر العقل لعملية التفكير الخلاق والإبداعى والتطبيق ، فأتخيل أن الآلة الحاسبة ستقوم بحل المثلث إذا أدخلن البيانات الكافية ، ويتعلم الطالب الأساس أو الفكرة ويكون التركيز على التطبيق ، وكذلك المتتابعات وهكذا ! ...ولكن ده حيكون بعد وقت طويل على ما أعتقد ! وبالمناسبة البرنامج يمكن استخدامه للتأكد من النتائج ، وممكن المعلم يضع من خلاله مسلئل ، وأيضا يمكن استخدام البرنامج لتحويل الزوايا من دقائق وثوانى إلى عشرى والعكس ...ومنتظر تعديلاتكم ! احمد عبد العال |
العلامات المرجعية |
|
|