التعليم في الأزهر...الكم و ليس الكيف

[Hamada Radwan‏]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sally82

بدأت الحكاية مع حصة "اضافية" احترنا من يأخذها ...انا معلمة الحاسب الآلي ام معلمة اللغة العربية..ثم اتفقنا ان نأخذها نحن الاثنين و ذلك بأن يأخذ الطالبات حصة املاء في معمل الحاسب الآلي و تكون الكتابة على الكمبيوتر..كانت فكرة جميلة عجبت الطالبات جدا و شخصيا اتمنى لو تتكرر مع مواد اخرى فاستخدام الكمبيوتر في التعليم امر ضروري و حيوي الآن و لهذا يطالب المعلمين بشهادة الرخصة الدولية لقيادة الكمبيوتر و ما الى ذلك...

الموضوع باختصار عن حصص اللغة العربية الكثيرة جدا و مقسمة لحصص املاء و نحو و مطالعة و نصوص و خلافه و مع ذلك يتفوق الكم على الكيف و النتيجة ضعف الطلبة في المادة لدرجة انهم لا يتقنون الاملاء بل و كتابة موضوع تعبير بسيط و هذا ما شهدته بنفسي لاني اراقب في الامتحانات و بشوف مهازل..
فماذا لو تقلل هذه الحصص او تدمج و في المقابل يتم تطوير المنهج و الاعتماد اكثر على استخدام الوسائل التعليمية المختلفة فمثلا تتحول حصة الانشاء لنشاط منزلي :تلخيص مقال او عمل بحث من النت لان هذا يقوي ملكة استخدام الالفاظ و التعبيرات و بالتالي يسهل القدرة على الانشاء و كتابة موضوع تعبير..هذا مجرد مثال و فروع المادة الاخرى يوجد الكثير مما يمكن تحويله لنشاط
و ايضا تتحول حصة النحو لحصة في معمل الحاسب الآلي يعرض فيها المعلم الشرح على الباوبوينت بدل السبورة المملة
و الاهم يقلل المعلم من الحفظ و التلقين و يعتمد اكثر على الانشطة و مادة مثل اللغة العربية و بالاخص النحو و المطالعة و النصوص فيها فرصة كبيرة للنشاط..

انا كمعلمة حاسب آلي و حصصي قليلة دايما يكون من نصيبي اى حصة اضافية يعني مدرس غائب او مش موجود لاى سبب فانا باسد مكانه فبحاول استغل الحصص دي لربط الحاسب الآلي بالمواد التانية و في حصة من تلك الحصص وجهت الطالبات لعمل عرض تقديمي "باوربوينت" متكامل عن الحج و ذلك بالاستعانة بكتاب الفقه و كانت تجربة رائعة جدا و شعر الطالبات بفخر كبير اثناء مشاهدة معلم المادة لهذا العرض و لسان حالهن يقول "احنا عملنا يا استاذ"
اتمني ان ارى ربط التعليم بالحاسب الآلي و الاهتمام بالكيف دون الكم امر اجباري و ضروري في الازهر..

و شكرا

اعتقد انك لم تفهمى الامر مدرس الثانوى ليس علاقة اناا لطالب يعرف يكتب او لا هذا مكانه التعليم الابتدائى ومالك والنحو فهو لغة القرأن ولغة البلد الذى تعيشين فيه الى عايز يتعلم كمبيوتر يروح يأخذ دورة ويتعلم .نحو بلا كتاب الله لا قيمة له صرف بلا كتاب الله لا قيمة له هما معا بلا كتاب لا قيمة لهما فتركنا لنحو هو ترك لكتاب الله وهذا ما حدث بالفعل لا تقولىما لا تعلمى