التعليم في الأزهر...الكم و ليس الكيف

[mab4math]

أنا عن نفسي أفضل السبورة في التعامل على الحاسب الآلي لأنني في مادة الرياضيات أستطيع توضيح كل صغيرة وكبيرة على السبورة (الطباشيرية أو الضوئية) على عكس التقييد الذي سأجده في الحاسب الآلي بدءاً من صعوبة كتابة الرموز واتهاءاً بتوضيح طريقة حل المسائل خصوصاً مسائل البرهان الهندسي.
لكن هذا لا يمنع من استخدامي للحاسوب كعنصر مساعد وليس أساسي في بعض الدورس
كدروس مادة الهندسة الفراغية حتى يتخيل الطالب الشكل بعد رؤيته له من عدة جوانب ومسائل تطبيقات الحركة في فرع الديناميكا.
أي أن الحاسوب منفرداً لاقيمة له
بل إن منظومة التعليم تحتاج إلى
معلم مبدع خلاق + سبورة + طلبة ذوي دافعية + منهج مترابط + اهتمام ولي الأمر بابنه ومتابعة حالته الدراسية.

[Sally82]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mab4math

أنا عن نفسي أفضل السبورة في التعامل على الحاسب الآلي لأنني في مادة الرياضيات أستطيع توضيح كل صغيرة وكبيرة على السبورة (الطباشيرية أو الضوئية) على عكس التقييد الذي سأجده في الحاسب الآلي بدءاً من صعوبة كتابة الرموز واتهاءاً بتوضيح طريقة حل المسائل خصوصاً مسائل البرهان الهندسي.
لكن هذا لا يمنع من استخدامي للحاسوب كعنصر مساعد وليس أساسي في بعض الدورس
كدروس مادة الهندسة الفراغية حتى يتخيل الطالب الشكل بعد رؤيته له من عدة جوانب ومسائل تطبيقات الحركة في فرع الديناميكا.
أي أن الحاسوب منفرداً لاقيمة له
بل إن منظومة التعليم تحتاج إلى
معلم مبدع خلاق + سبورة + طلبة ذوي دافعية + منهج مترابط + اهتمام ولي الأمر بابنه ومتابعة حالته الدراسية.

طلبة ذو دافعية<< دي هي مربط الفرس ..من اين تأتي بالدافعية بالضبط؟
لا تتوقع ان يكون لدي الطلبة دافعية و ما يدرسوه في المدرسة منفصل عن واقع حياتهم (فين و امتى بيطبقوا الرياضيات المعقدة دي في حياتهم)
لا تتوقع منهم دافعية و انت بتستخدم كل مرة نفس الاساليب و الطرق المملة في التدريس (يمكن معندكش فكرة استخدام السبورة ممل ازاى و انت تقعد كدة في نفس التختة طول اليوم و تسمع لتلقين المعلم..)
لا تتوقع دافعية مع التلقين و سريان المادة العلمية في وان واي

بمناسبة الرياضيات انا بدرس لطلابي الاكسل في الصف الثاني الاعدادي و من ضمن الدروس كيفية استخدام الدوال الجاهزة ف الاكسل و كيفيه عمل التمثيل البياني و بشكل ما دا موجود في مادة الرياضيات ففي احد المرات لكي اوضح لطلابي اهمية برنامج الاكسل و تطبيقاته في الحياة العملية خليتهم يحلوا مسألة موجودة في كتاب الرياضيات...المسألة عبارة عن جدول و قاموا بعمل التمثيل البياني له باستخدام الكمبيوتر..
طبعا هنا عشان اقوى روح التحدي مع الكومبيوتر استلزم الامر انهم يحلوا المسألة بنفسهم يدويا ثم يقارنوا حلهم بحل الكمبيوتر لنتذكر في النهاية ان الكمبيوتر لو اخطأ فهذا خطأ من المستخدم نفسه..

حضرتك ذكرت السبورة الضوئية و صعوبة استخدام الكمبيوتر كوسيلة تعليمية و انا ارجح ان الصعوبة من جهتك انت بسبب يعني لامؤاخذة عدم اجادتك للكمبيوتر انا مش متوقعة ان عمل شرح باوربوينت عرضه على السبورة الضوئية بالصعوبة دي؟
علما بان رسم الاشكال الهندسية و توضيح الاطوال و الزوايا عليها بالكمبيوتر اسهل و التأثيرات البصرية اللي تضمن انتباه الطالب باستمرار..يعني في النهاية هو استخدام الكمبيوتر ايه اكتر من مجرد ضغطة زر!!!!