رجاءا القراءة بعناية : مقترحاتي لتطوير تعليم الازهر ؟

[بنت الأزهـر]

أكرمك الله أستاذ مصطفى

فهمت نقطة تقسيم العلمي والأدبي ولكن يبقى إقناع المسؤولين بها.

بالنسبة للمدارس الخاصة أنا لم أقل أنهم أعلى قدرة من طلاب الازهر ولكن قصدت أنهم يدرسون كمّا من المواد يقارب تلك التي يدرسها طالب الأزهر في المرحلة الإعدادية. المدارس الخاصة يكثرون لهم الكم اللغوي الأجنبي وفي الأزهر تكثر المناهج العربية والشرعية.

أيضا نقطة كشف المواهب لا أدري كيف فهمتها حضرتك أنني قلت لا يمكن كشف مواهب طالب الإبتدائي؟
بالعكس أنا طالبت بوجود مسابقات ونشاطات لكشفها وتنميتها. والمفروض هناك حصة أنشطة لكشف لك.

وبالفعل صدق الرجل الذي قال يكتشفون الموهبة قبل المدرسة. ولو حضرتك نظرت لمعاملة الغرب للطفل والله من أجمل ما رأيت. أستفيد كثيرا من مواقعهم ونشاطاتهم وأسلوبهم الشيّق في التعليم.

المفروض نحن كمسلمين أكثر حرصا على تنشئة الطفل تنشئة سليمة علميا ونفسيا وثقافيا ودينيا. لكن سبحان الله لو نظرنا للواقع تجد تنشئة دينية منعدمة فهناك المدرس السبّاب والمعلمة التي تظن نفسها ذاهبة لفرح وليس لمؤسسة تعليمية وتجد الغش وما أدراك ما الغش في الازهر فكيف ينشأ الطفل بخلق سليم وقدوة حسنة؟
نأتي للتنشئة العلمية حاليا يوجد الكثير من المدرسين المجتهدين ولكن البعض للأسف يعتمدون على انهم واصلين فتجد تقصير وغياب وووو.
التنشئة الثقافية أظن مسؤولية أغلب المدرسين وليس مدرس بعينه. كل معلم يستطيع أن يمرر معلومة يوميا او حتى أسبوعيا للطلاب. معلومة قصيرة مفيدة مرتبطة بمادته ولو حتى عن طريق الإذاعة. ولكن هل هذا موجود؟
وختاما التنشئة النفسية لا أدري ماذا أقول! لقد رأيت في أعين بعض الطلاب خوفا لم أشاهده في حياتي وفي بعضهم دمارا نفسيا كاد أن يؤدي إلى دمار جسدي. وما ذاك إلا بسبب الأستاذ الذي يستخدم عضلاته في تمارين مع التلاميذ فيضرب على الوجه او الجسد أو المعلم الذي يشبعهم ضربا على اليد لدرجة الورم أو المعلم الذي يبعث في طلابه خوفا يدمر نفسيتهم وحياتهم.
حقيقة نحتاج إلى تربية المعلم قبل التلميذ.