أسمع قعقعة ولا أرى طحناً

[أفنان أحمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نعمه محمود

كان الهدف من كادر المعلمين هو
أولا رفع الكفاءة المهنية للمعلم

ثانياً تحسين الوضع المالى للمعلمين

فماذا تحقق من الهدفين
بالنسبة للهدف الاول لم تكن هناك امتحانات حقيقية ولاتقيس كفاءة المعلم و سواء من نجح بمجهوده أو لا فالنتيجة لاتعبر عن الواقع
ولم تكن امتحانات الكادر الا استكمالا لمسرحية هزلية لم تنته فصولها بعد.وأما تحسين الوضع المالى للمعلم فلا حدث مع المرحلة الاولى ولن يحدث مع المرحلة الثانيه حتى مع من سيحصلون على الف جنيه بدل اعتماد(ولا أعتقد أن أحدا سيحصل عليه)
وبفرض ذلك فالاسرة متوسطة العدد تحتاج اليوم من 4:3 ألاف جنيه لتحيا حياة معقولة ولا نقول كريمه.بالاضافة إلى الانقسام بين العاملين في المدرسة فكيف لايحصل الاداريون علي الكادر ومنهم من يتعب أكثر من بعض المدرسين.اليوم لاحديث الا عن صرف المرحلة الثانية من الكادر وكأنه الحل السحرى لمشاكلنا ونسينا رفع كفاءة المعلم ونسينا العملية التعليمية برمتها وصرنا نسأل عن الفلوس
التى لن تسمن ولن تغنى من جوع.....أحبتى فلندع الكادر جانبا وننتبه لرسالتنا السامية ونترك الرزق على الله حتى لا يصدق علينا المثل القائل أسمع قعقعة ولا أرى طحنا

جزاك الله خيرا أستاذة نعمة على الموضوع الجميل أنا معك أن الهدف من الكادر ,رفع كفاءة المعلمين وقد حدث ولو بنسبة معينة تتفاوت حسب كل شخص ويكفى أن معظم المعلمين قرأ أو اطلع على الأقل خوفا من الرسوب وما أعجبنى فى الكادر بصراحة مهارات اللغة العربية التى كان يجهلها الكثيرون جدد الكادر ملكة الإطلاع والمذاكرة التى خملت عند الكثيرين إلا من رحم الله و أرى أنه لو سبق الكادر شىء من التخطيط الجيد لحقق هدف رفع كفاءة المعلم فالامتحان فى حد ذاته لا ينقص من قدر المعلم ولكن الطريقة والتوقيت هى ما فعل ذلك وإلا فمعظم الدول تشترط اجتياز اختبارات للترقية ( وليس للتسكين )
أما تحسين الوضع المادى فالحمد لله على كل حال ( علمت أن رزقى لن يأخذه غيرى فاطمأن قلبى )
لكننا الحمد لله لم ننشغل عن العملية التعليمية لأننا نصحو وننام عليها فهى أمانة ,والمدرسة عندنا تعمل من اليوم الأول إلى يوم الإمتحان دون توقف لكن ربنا يصلح الحال ويهدى الجميع .وأدعو الله ألا ننشغل بما خُلق لنا عما خُلقنا له .
تقبلى تحياتى .