المدرسين فقط

[د/ أمجد المالكي]

ملاحظاتي

في السؤال الأول

( ب ) قارن بين الأنهار الشابة والناضجة والكهلة

إحنا مش بنمتحن الطلاب في معاني المفردات
وفي طلبة مش عارفهم اتصلوا بيا يسألوا هو يعني إيه الكهلة ؟؟ إحنا ما خدنهاش

وعلي فكرة من معلوماتي المتواضعة في اللغة العربية كلمة كهل لا تعني عجوز


تكرار لجزئيات من الباب الرابع " الصخور "

لدرجة أن الطلاب قالوا لي إنهم كتبوا نسيج الصخور النارية الجوفية 3 مرات وعندهم حق
1- في المقارنة بين الجرانيت والبازلت ( الثالث - ج )
2- في المقارنة بين الدايوريت والإنديزيت (الرابع - ج - 1 )
3- في سؤال علل : تتميز الصخور النارية الجوفية ببلورات كبيرة الحجم تري بالعين المجردة ( الثاني - ب علل - 3 )


السؤال السادس ج رسمة القطاع الجيولوجي

أولا كتابة f1 , f2 علي الخطوط خطأ فادح لا يغتفر
مما أوحي للطلاب بوجود جزئيات في المنهج لم يذاكروها وكان يكفي استخدامه لرقم

وبعدين الكتل اليمني واليسري اللي سأل عليها تنفع صخور الحائط العلوى وتنفع جزء من الطية

وأضيف صوتي لصوتك في ما يخص المستوي المحوري اللي مرسوم علي هيئة خط متقطع

وشكرا لسيادتك علي اقتراحك لهذه المناقشة