مواصفات الورقة الأمتحانية للصف الثانى الثانوى

[ابراهيم حافظ]

الأخوة الزملاء الأعزاء كل عام وحضراتكم بخير.....اقدم لكم مواصفات الورقة الأمتحانية للصف الثانى الثانوى
(2009 - 2010 ) تقبلوا تحياتى.

[ابراهيم حافظ]

Critère de la feuille d'examen pour la langue française

1ére partie du Bac / 2 ème langue 2009/2010


Durée: 3h / Maximum: 50 points Minimum: 20 points

Notes

Niveaux cognitifs

Objectifs

Les composantes

Contenu du test de l'examen

15

Compréhension

-Compréhension d'un texte écrit d'après le lexique déjà acquis.

Différents types de questions de compréhension:

A) Choix multiple.

Vrai ou Faux.

C) Texte à trous.

D) Qui peut dire ces phrases d'après le doc.

E) Questions ouvertes sur le doc.

( Pas plus de 3 types y compris les questions ouvertes)

Questions n° 1:

Compréhension:

Document non vu adapté au niveau linguistique, culturel et intellectuel des apprenants sous forme d'une lettre,d'une publicité, d'une conversation…etc.

D'environ 15 lignes.

S'il y a des mots qui entravent la compréhension du document, ils devraient être traduits en arabe

( pas plus de 4 mots)

15

Compréhension.

Déduction.

-Etre capable de comprendre et de reproduire une phrase.

Différents genres à en choisir 3:

-Qui parle?

-A qui ?

-Où peut-on entendre ( lire) ces phrases?

-Qui peut faire ce travail?

-Que font ces personnages?

-Dans quelle rubrique peut-on lire ces titres d'articles?

Questions n° 11,111,1V

Compréhension production:

8

-Application

-Réutilisation

Des règles grammaticales déjà acquises.

- Soit sous forme d'un petit texte suivi de questions.

- Soit sous forme de différentes questions sans texte comme:

*Retrouve les questions.

*Commencez par: hier; demain …etc.

*Reliez les 2 phrases.

*Transformez … etc.

Questions n° V:

Structure grammaticales:

Pour vérifier la compétence de l'élève à appliquer les règles grammaticales acquises.

4

……...

3

……...

5

Niveaux élevés

Etre capable de s'exprimer en français par écrit.

A) 5 situations à en choisir 4.

......................................message ou télégramme ou des mots à mettre dans une phrase.

……………………….

C)2 sujets à en choisir 1.

Questions n° 4:

Production pure:

Situations; message ou télégramme ou des mots à mettre dans une phrase; sujet: toutes ces consignes sont en arabe de la vie courante de l'apprenant ( 5 phrases)

Recommandations:
1-Il est interdit d'écrire la feuille d'examen à la main.
2-La feuille doit être bien organisée et dépourvue des erreurs linguistiques et de frappe.
3-Il est interdit de mettre des questions hors du programme.
4-Le temps doit correspondre aux questions posées et à la r

[محمد عبدالمطيع علام]

بارك الله فيك مسيو ابراهيم وشكرا علي هذا المجهود

[Mr. Medhat Salah]

Merci beacoup

[mostafa_nbl]

جزاك الله خيرا

[التائبة الى ربها]

جزاكم الله خيرا

[مسيو : طارق محمود عبداللا]

ربنا يبارك فيكم يارب
وجزاكم الله خيرا

[أ/محمدشفيق العسكري]

عمل رائع جداااااااا مسيو

[M.Ahmed Elsaid]

جزاك الله كل خير مسيو

[medhat shoura]

ارجو من الاساتذة الافاضل افادتى عما ان كان السؤال التالى مقرر من ضمن اسئلة الورقة الامتحانية هذا العام
Qu’ expriment ces phrases ?
حيث ان كثير من المدرسين اكدوا ان هذا السؤال ملغى هذا العام
برجاء سرعة الافادة وشكرا مقدما

[profheikal]

جزاكم الله كل الخير