التعليم بايظ

[ENG.HAGAR]

هى فكرة البحث ده موجوده فعلا
ولكن تطبق فى التعليم بطريقة خطا
مثلا المدرس يطلب من الطلاب بحث عن النبات مثلا
يدخل الطالب على النت وينزل البحث بدون ما يعرف عن البحث ولا كلمه غير ان عنوانه النبات
والمدرس يعطى الطالب الدرجة بدون ما يناقشوه فى البحث غر ان البحث شكله كبير و يستحق الدرج و السلام

شكرا جدا لمشاركة حضرتك
وفعلا الابحاث اذا كانت موجودة لكن اليه عملها فاشلة جدااا! ازاى ؟
يعنى مثلا حضرتك ذكرت مثال وهى ان الطالب بيجيب المعلومة من النت لكن اللى الطلبة بتتكلم عليه فى التوبيك ان ماله يجيب المعلومة من النت بس يناقش الاستاذ فيها بطريقة مبسطة منها يقدر يعرف اذا كان الطالب ده فاهم وحافظ ولا مجرد كاتب كلام ومش مهتم بيه ! ؟
ومن ناحية الادراج لازم يكون فى واحد متخصص فى العلوم مش لازم الشغل كله يبقى على استاذ المادة لا فيها ايه لو تم توزيع الادوار ؟ ؟ ؟ مثلا يكون هناك استاذ يشرح المنهج ومسئول عن النظرى .
استاذ متخصص فى العملى والابحاث ويتم التوفيق بين الاثنين من حيث تنظيم توزيع الادوار وبكدة
1-نكون استخدمنا شباب ممكن مش لاقيين شغل .
2-الطالب هيتعامل مع متخصصين يفهموه .
3-هيكون انتاجية التعليم اكبر وازيد .
المشروع مش مجرد بحث ورقى لا احنا عايزين تطبيق
مثلا افتكر ان كان عندنا ازاى نزرع الفول ؟ وطبقناه وكان عاجبنا اوى المشروع ده بالرغم اننا مش فاهمين حاجات كتير فى الزراعة !
كمان ممكن يكون مثلا المشروع عن النباتات وانواعها وكذلك تكوينها وطرق حصولها على الغذاء
ممكن يكون عن تكوين جسر الانسان والتشابة بين الانسان وبعض المخلوقات مثل الحيوانات الراقية وغيرها .
وده هيكون مشوق جداا للاطفال وهيحبوه جداا .

فى الحقيقة مشكلة التعليم تتطلب تطويرفعلا للمدرس و للمدرسة من حيث المعامل اللى احنا مش بنسخدمها
غير فى امتحان العملى اخر السنه

وغيرها من مشكلات تانيه

+1
وكمان والله احنا عايزين نحل المشكلة دى
مشكلة المعامل ودخولها وانها مجرد منظر فى المدرسة
مشكلة الاستاذ مع الاطفال والطلبة وعدم تفهمه لمشكلاتهم وغيره .
لكن فى المرحلة الجااية ان شاء الله بعد ما البلد تبقى افضل ماديا هنلاقى افضل معامل وكمان الطلبة يستخدموها
_________________
شكرا جداا لكلام حضرتك المنطقى
وياريت حضرتك تكمل معانا .