كلية التربية _جامعة طنطا _ دبلوم خاص _ شعبة تربية مقارنة

[you.m]

مسعود التلال / ما شروط الانشطه غير الصفيه ؟

1. ان تراعي قدرات الطلاب وحاجاتهم وميولهم .
2. الا تطلب من الطلاب كلهم مره واحده وانما طالب واحد او مجموعه قليله العدد.
3. ان يساعد المعلم الطلاب في استخدامها كمصدر من مصادر التعلم .
4. ان يخطط مسبقا لهذه الانشطه ويكون المتعلم علي علم بها .
5. ان يكون لدى المتعلم خطه متابعه للنشاط الذي يقوم به .
6. ان تكون هذه الانشطه مثيره للدافعيه لدي الطلاب.
7. الاهتمام بالمطالعات الاجتماعيه واثراء ماده الكتاب وتدريب الطالب علي النقد والتعليق علي ما يقرؤه .
8. نظرا للجهود التي يبذلها الطالب يجب توثيق الانشطه بطريقه سهله وواضحه يسهل الرجوع اليها
9. تدريب الطلاب علي استخدام اطلس المدرسي وتدريبهم علي تحديد أي مكان علي الخريطه .
10. انشاء زاويه للدراسات الاجتماعيه تكون مخططه لها .

س/ عرف التعلم التعاوني .

دعتنا الحاجه الي البحث عن اساليب سهله وواضحه للتعليم ولذلك ظهر اسلوب التعلم التعاوني حيث يعتمد علي المشاركه بين المتعلمين ووجد ان مجرد وجود الاخرين اللذين يتشاركون معا في نفس المهمه يزيد الدافعيه للتعلم وقد تحدث عن التعلم التعاوني علماء كثيرون امثال (بياجيه – دويتش – زاجو تيك) ولذلك من الضروري ان نذكر ماهيه هذا الاسلوب فهناك عده انماط له :





[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/065B%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG]



النمط الفردي النمط التعاوني النمط التنافسي
الطالب يعتمد علي يتعاون الطلاب معا للتحصيل يتنافس الطلاب مع
نفسه في جمع المعلومات ويعتبر افضل النماذج لمقدرته بعضهم خلال العمليه
علي تنميه التحصيل التعليميه وقد يؤدي ذلك
الي بعض الاثار السلبيه

س/ ما مزايا التعلم التعاونى؟

• يناسب طبيعة الدراسات الاجتماعية حيث أنها تهتم بالعلاقة بين الإنسان والجماعة .
• يؤدى إلى شعور المتعلم بأنه شريك فعال فى العملية التعليمية وعليه مسئولية.
• يمكن تنفيذه من خلال أكثر من نموذج ولا يتقيد بنموذج واحد .
• يجمع بين العمل الفردى والعمل الجماعى حيث يقسم إلى مجموعات تعاونية يقوم كل فرد فيها بدوره.
• يؤدى إلى اشباع الحاجات الاجتماعية لدى الطالب من خلال مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعى.
• يقدم فرصًا متساوية للنجاح فبالرغم من أن لكل فرد دور فى المجموعة إلا أن الادوار متكاملة وعند النظر للنتائج ننظر إليها بطريقة كلية.
• يعد تعلم فعال يعمل على تحقيق الاهداف المرسومة حيث يؤدى إلى تنمية المعارف والمعلومات.
• أنه يحقق دافعية للتعلم والتى تعتبر شرطًا أساسيًا لحدوثه.
• يركز على العمل الجماعى وبالتالى يعمل على تنمية روح التعاون والفريق.
• يؤدى إلى الثقة بالنفس واحترام الذات واحترام الرأى الآخر وتقل وجهات النظر.

س/ عرف التدريس الفعال.

هو نوع من التعليم بؤدى إلى التغير المطلوب وتحقيق الأهداف المرسومة للمادة ويحول العملية التعليمية إلى