|
||||||
| الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#3
16-05-2014, 01:04 AM
|
|||
|
|||
اقتباس:
الاحصاء الوصفى يهتم بوصف الظواهر وتنظيمها وتبويبها وتمثيلها بيانيا لإلقاء الضوء على ما تنطوى عليه من معلومات لذلك فهو يتناول بالدراسه جميع المقاييس التى تمكن الباحث من وصف بيانات بحثه وتلخيصها بصورة كمية .............. الاحصاء الاستدلالى يهتم بتفسير هذه الظواهر فى محاولة التنبؤ بها والتحكم فيها أو ظبطها . ...... ونستنتج مما سبق ان : أساليب الاحصاء الوصفى تمهد السبيل للأساليب الاحصائية الاستدلالية ، فالاحصاء الوصفى يلقى الضوء على طبيعة الظاهرة موضع الدراسة ويصف خصائصها وعلاقاتها بغيرها من الظواهر بطريقة كمية ، ويتيح للباحث فرصة التأمل فى شكل توزيع بياناته وخصائصها بحيث تمكنه من انتقاء الأساليب الاحصائية الاستدلالية المناسبة لهذه البيانات فى ضوء هذا الفحص المستنير وهناك اضافه للاحصاء الاستدلالي : فهو يستخدم للاستدلال على خصائص المجتمع من خلال خصائص العينه :لان الباحث صعب انه يجري بحثه على المجتمع كله وخصوصا لو حجمه كبير . الاستخدام الثاني للاحصاء الاستدلالي انها تمكننا من اختبار فروض معينه
__________________
 
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:51 AM.
