نهاية جديدة للمدرسين فقط

[amhateb]

الأخ محمد راجع حل أخيك المشاوي

أحسنت يامنشاوي

ولذلك أنا طرحتها للمناقشة واقترح للدوال التي فيها شك أن نوجد المجال أولا

وهذه الجزئية بالذات لا يوجد لها أي اشارة في المنهج

ويمكن لكثير من الطلبة ان يقعوا في مثل هذه الهفوات كمثال

أوجد نها س^2 - 1 ، وس تؤؤل إلى 2 مثلا ، س تنتمي الفترة -5 ، صفر

[amhateb]

نعم يا أخوان هذه الدالة حقيقية ومجالها { 1 } ومداها { 0 } ولكن المشكلة أن المنهج والكتب لم تتعرض للمجال عند إيجاد النهايات

وهذا ما أردت التنبيه إليه وياما قلت للسادة الأفاضل موجهي العموم والمستشار عن ذلك ولا مجيب

طيب ماذا يحدث إذا وضعت مسألة كالتالي

د ( س ) = س^2 ، حيث س تنتمي للفترة ] 4 ، 8 [

أوجد نها د ( س ) ، س تؤؤل إلى 1

[أ/شريف حلمي المنشاوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amhateb

نعم يا أخوان هذه الدالة حقيقية ومجالها { 1 } ومداها { 0 } ولكن المشكلة أن المنهج والكتب لم تتعرض للمجال عند إيجاد النهايات

وهذا ما أردت التنبيه إليه وياما قلت للسادة الأفاضل موجهي العموم والمستشار عن ذلك ولا مجيب

طيب ماذا يحدث إذا وضعت مسألة كالتالي

د ( س ) = س^2 ، حيث س تنتمي للفترة ] 4 ، 8 [

أوجد نها د ( س ) ، س تؤؤل إلى 1

اتضامن معك تماماً .............النهاية ليس لها وجود

[amhateb]

الأستاذ / محمد شبانه

المسألة هنا لدالة حقيقية وبحث نهاية الدالة عند س = 1 وهي نقطة موجودة فعلا في المجال

ولم نتعرض للدوال التخيلية أو الجوار

الذي أريد أن أوضحه أن مجال الدالة هام عند إيجاد نهايتها ومنهج الصف الثاني لا يتعرض لذلك

فقط يمشي على العنوان وهو إيجاد نهاية دالة عند نقطة

أما وضع المسألة للنقاش مع الأخوة المدرسين حتى لا نشوش معلومات الطلبة