لغة عربية

[أ/ محمد عز]

-مشكلـــــــة البطــــالـــة

اللغويـــــــــات

جذور:أصول/متانة:قوة/الحاسم:القاطع/تتفاقم:تتزايد/تتلاءم:تتناسب/عبئا:ثقلا/التباين: الإختلاف
/أغلب:أكثر/الناشئة:الناتجة/الفائض:الزيادة/كلفة:تكلفة/الفائض:الزائد/مواكبة:مسايرة/متدنية:قليلة جدا/اللازمة:الواجبة/التقنية:التكنولوجية/ركيزة:دعامة ج ركائز.
س1:ما خطوة مشكلة البطالة؟
1-تدميرها الواقع السياسي و الاقتصادي.
2-الضرب في عمق الاستقرار الاجتماعي.
3- خطورة على الأمن الاجتماعى.
س2:كيف يمكن إعداد قوة العمل البشرية الإعداد الكامل؟
1- أحسن استخدامها.
2- أعدت الإعداد الكامل، ابتداءً من المناهج التعليمية والمعاهد والمراكز التدريبية والمهنية، وانتهاءً بالأداء الميداني في مواقع العمل والإنتاج.
س3:ما الذى يترتب على الإعداد الكامل لقوة العمل؟
1-تحقق زيادة في الإنتاج . 2- مصدراً هائلاً للدخل القومي.
3- قوة الاقتصاد الوطني. 4-رفاهية المجتمع ورخائه.
س4:ماذا لو تركت قوة العمل على ما هو عليه الآن دون مراعاة لتطور الحياة؟
1-عبئاً على الاقتصاد. 2-كم مستهلك وعاطل عن العمل.
3- اضطرابات اجتماعية وتهدد السلم الاجتماعي.
س5:ما أسباب ارتفاع نسبة البطالة؟
1- الأختلاف بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل.
2-انخفاض نسبة التنمية الاقتصادية وتدنيها عن نسب ازدياد قوة العمل.
3-تراجع الحكومة عن التوظيف عامة.


س6:من هم الذين يمثلون قوة العمل الحقيقية لأى بلد؟
-السكان من الجنسين الذكور والإناث، ممن بلغوا 15 من العمر، حتى 65 هم الذين
يمثلون قوة العمل الحقيقية لأي بلد، ومنها بلداننا العربية.
س7:ما الذى تشمل القوى العاملة عليه فى بلداننا العربية؟
أولاً: الذين يعملون فعلاً من الذكور والإناث ويدخلون ضمن قوة العمل الحقيقية.
ثانياً: العاطلون عن العمل ممن يبحثون عن العمل ، ولديهم رغبة فى العمل.
ü أما الذين لا يرغبون بالعمل ولا يبحثون عنه "ذكوراً أو إناثاً" فهم خارج قوة العمل.
س8:ما أهمية العمل؟وما نسبة العمالة فى الدول النامية والمتقدمة؟
-العمل قيمة إنسانية وحضارية، والعمالة بمفهومها الشامل تغطي أكثر من 30 % للدول النامية، ومنها بلداننا العربية، 50 %في العديد من بلدان العالم المتقدم وبلدان شرق آسيا.
س9:ما الذى يترتب على عدم استغلال العنصر البشرى ووجود فائض فيه؟
1-وجود الفائض منه يشكل كلفة مضافة للإنتاج وهدراً للاقتصاد.
2-مما يؤثر على مستوى الرفاهية والخدمات التي تقدمها الدولة لعموم السكان.
س10:كيف يمكن الاستفادة من العنصر البشرى لرفع الإنتاج؟والقضاء على الفائض؟
-تشخيص الفائض من قوة العمل وتسخيره في المكان المناسب .
س11:ماذا فعلت الدول النامية للقضاء على الفائض من قوة العمل لمواجهة البطالة؟
-تشغيل أعداد كبيرة من العاملين بهدف امتصاص البطالة، دون الحاجة الفعلية إليها.
س12:ما أسس وعوامل النجاح الازمة فى اشتغال المرأة؟وما أهمية المرآة؟
-تمكين المرأة من معرفة حقوقها الاقتصادية، ومتطلبات سوق العمل، والمعرفة التقنية.
-المرأة هي نصف المجتمع، واشتغال المرأة وإسهامها في قوة العمل هو عامل إيجابي.
س13:ماذا تعرف عن منظمة العمل العربية"؟
-تم إنشائها في 12/1 /1965م وتكوينها الثلاثي الذي يضم:
1-الحكومات. 2-منظمات أصحاب الأعمال. 3-العمال في الوطن العربي.
س14:ما دور منظمة العمل العربية فى القضاء على مشكلة البطالة؟
1- تنمية الموارد البشرية وتدريبها وحسن إعدادها.
2- دعم خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعية في الوطن العربي.
3-وإرساء قواعد وأسس التعاون في ميدان العمل.

القـــــــراءة 4-أطفــــــال الشــــوارع

اللغويـــات

اليافعين:البالغين/إرشاد:توجيه/تعاطى:تناول/المضنية:الصعبة/المزرية:السيئة/صلات:علاقات ذويهم:أقاربهم/للحد:للتقليل/يتجاوز:يتعدى/انتهاك:مخالفة/العوامل: الأسباب/التسرب:الخروج
/الأكيد:المؤكد/يخشى:يخاف/استقطاب:جذب/ترويج:الإعلان / الشحاذة:السؤال/التافهة:قليلة القيمة/الشغب:الهرج/جراء:نتيجة/استراتيجية:خطة منظمة/ مواجهة:مكافحة/ توطئة:تمهيدا
تفعيل:تنشيط / بينها:وضحها/يساند:يساعد/تكاتفت:تعاونت /مسيرة:طريق/القبيح:السيئ.
س1:من هم أطفال الشوارع؟ وما نتائج تواجدهم بالشوارع؟
-الاطفال واليافعين، الذكور والاناث، يعيشون في الشوارع بدون حماية أو إرشاد.
ونتيجة لذلك: فهم عرضة للعنف والاستغلال وتعاطى المخدرات.
س2:ما خطورة تزايد أطفال الشوارع؟
-إن عددهم قد تجاوز 200000 طفل وفى تزايد مما يجعلهم فرصة سهلة لتبنى السلوك الإجرامى فى المجتمع المصرى وانتهاك القانون والقتل والسرقة والعنف.
س3:ما الأسباب الرئيسية لمشكلة أطفال الشوارع؟
1-الفقر والبطالة. 2-التفكك الأسرى. 3-إساءة معاملة الأطفال.
4-إهمالهم وإيذائهم. 5-التسرب من المدارس. 6-عمل الأطفال.
س4:ما المشاكل والأخطار التى يواجهها أطفال الشوارع فى مصر؟
1- العنف. 2- رفض المجتمع لهم.
3- يخشى الكثير منهم القبض عليهم من قبل رجال الشرطة وإعادتهم إلى أقاربهم.
س5: وضح تأثيرالمجموعات الإجرامية والإرهابية على أطفال الشوارع؟
- تتخذهم أدوات سهلة ورخيصة للأنشطة غير المشروعة كترويج المخدرات والعنف.
س6:اذكر أهم مخاطر الطريق التى يتعرض لها أطفال الشوارع ؟
-يسافرون على أسطح القطارات للتهرب من دفع ثمن التذكرة فيلسقطون من فوقه.
س7:ما الذى ترتب على هذه المخاطر التى يتعرض لها أطفال الشوارع؟
1-الشغب والميول العدوانية. 2-الاحباط النفسى. 3-فقدان الحب.
4-زيادة الميل للعدوانية. 5-الانفعال الشديد وعدم التركيز.
6-فقدانهم لمبدأ. الصواب والخطأ. 7-عدم الاهتمام بالمستقبل لعدم وجود أسرة.
س8:وضح الحلول المناسبة للحد من هذه الظاهرة؟
1-إقامة دور استقبال وإيواء نهارية.
2-إقامة دائمة وفصول للتعليم وعيادات متنقلة.
3-الرعاية الاجتماعية والنفسية من جانبا الإخصائيين.
4-تفعيل دور المدرسة كوسيلة جذب للأطفال.
5-مساهمة الوزارات المختلفة المعنية من أجل تقديم الرعاية الاجتماعية والصحية.
س9:ما نتائج تكاتف الجهود لحل هذه المشكلة؟
-سوف يجنى المجتمع ثمارا طيبة يتحول فيها الأطفال إلى رجال صالحين قادرين على المشاركة الإيجابية فى مسيرة الإصلاح والتعمير ويختفى الوجه القبيح للعنف والجريمة ومعه كل النتائج الخطيرة التى ترتبت على المشكلة.

القــــــراءة 5- الإنســــان والبيئــــة

اللغويـــات

أخطر:أشد/ كارثة:مصيبة ج كوارث / خلل:اضطراب / تتلاءم:تتناسب/ اختلاله:اضطرابه
أساس:رئيسى/ ضارة:غير نافعة/التربة:الأرض الزراعية/ مصاف:الترع/ الأوبئة:الأمراض
م وباء/المدمرة:الفتاكة/وعى:فهم/تجاه:نحو-ناحية/التشريعات:إصدارالقوانين/ فضلات:بقايا
فضلة/أبلغ:أشد/تسن:تحضر للإصدار/فاقت:تعدت/حظر:منع/المقنن:المحدود/ نفايات:مخلفات
س1:ماذا تعرف عن التلوث البيئى؟
- التلوث البيئي هو أخطر كارثة يواجهها الإنسان،فالتلوث يعنى تدهور بيئته نتيجة
لحدوث خلل فى توافق العناصر المكونةلها بحيث تفقد قدرتها على آداء دورهاالطبيعي ...
س2:كيف يمكن للإنسان التحكم بشكل أساسى فى جعل الملوثات موردا نافعا؟
-الفضلاتالبيولوجية للحيوانات تشكل مورداًً نافعاًً إذا تم استخدامها مخصبات للتربةالزراعية، إما إذا تم التخلص منها في مصارف المياه ستؤدي إلي انتشار الأمراض.
س3:ما واجب الحكومات لحماية شعوبها من تلوث البيئة؟
-وضع التشريعات التى تتحكم فى مصادر التلوث كفضلات المصانع ومخلفات الاحتراق.
س4:كيف تحدث السيارات آثارا ضارة فى البيئة؟وبماذا عالجت الدول هذا الأمر؟
-يتصاعد منها دخان وغازات تفسد الهواء الذى نتنفسه فيصيبنا بأبلغ الأضرار وعلاج ذلك هى ألزام السيارات بأن تضع أجهزة توقف خروج الغازات الضارة.
س5:أصبحت الضوضاء مشكلة تواجه الإنسان فى بعض البيئات وضح ذلك مبينــا مصادر هذه الضوضاء وأسبابها وكيف يمكن مقاومتها؟
-مشكلة الضوضاء تحدث فى المدن المزدحمة بسبب كثرة السيارات واستخدام مكبرات الصوت وتسبب اضطرابات عند الناس وعدم القدرة على التركيز وتقوم الحكومات بسن القوانين لتنظيم استخدام مكبرات الصوت وأبواق السيارات.
س6:"المبيدات الحشرية مصدر نفع وضرر"كيف نتقى ضررها مع الإفادة منها؟
-استخدام مركب ال "د.د.ت"المبيد الحشرى فى النباتات والتربة والماء يكون له تأثير ضار فى صحة الحيوان والإنسان وقد حدد الآن بل حظر استعماله فى كثير من البلاد.
س7:ما واجنا تجاه استخدام مبيدات الأبئة ومبيدات الأعشاب؟
1-أن يكون استخدمها مأمونا بوسائل علمية.
2-ألا تكون الكيماويات المستعملة ضارة بالأحياء فلا تصيب غير أهدافها.
س8:كيف يتم التخلص من مشكلة الصرف الصحى؟
-العلم بوسائله التكنولوجية المتجددة يستطيع حلها وإن كان الحل باهظ النفقات.
س9:تكلم عن مشكلة الإشعاعات النووية؟
-عندما تصبح المحطات النووية أكثر انتشارا ستزيد أحجام هذه الفضلات الإشعاعية
التى تؤدى إلى أحداث خطيرة.
س10:ما أخطار التلوث الحرارى؟
-يؤثر فى الأحياء المائية خاصة فما تقذفه المصانع ومولدات الطاقة من الميــاه
الساخنة ترفع درجة الحارة يهدد الثروة السمكية والأحياء المائية.
س11:كيف تم تلوث الأنهار؟وما واجب الحكومات تجاه ذلك؟
-بما يلقى فيها من نفايات المصانع التى أقيمت على شواطئها.
-ويفرض على الحكومات أن تبعد بمصانعها عن شواطئ الأنهار.
س12:"إن لدى الإنسان غريزة قوية لحفظ بقائه"وضح ذلك من خلال مشكلة التلوث؟
-فعندما تصل الظروف البيئية إلى نقطة الخطر البالغ سنجد الإنسان بما أوتى من علم
ومعرفة يقرر الترشيد ويضع الوسائل التى تضمن بقاءه وتحميه.
س13:ما رأى العلماء فى علاقة الإنسان بمشكلة التلوث؟
-\ن الإنسان قد أمضى نصف حياته على الأرض يحمى نفسه من البيئة وسيمضى نصفها الآخر ليحمى البيئة من آثار نشاطه العلمى والتكنولوجى.

[أحمد معمارى]

ممتاز مجهود طيب مع الشكر

[سعادابوالوفا]

ياريت اعرف مقرر اللغة العربية للصف الاول الثانوى الفنى ت2

[gazalyshapan]

مشكووووووور

[gazalyshapan]

مشكوووووووور

[على الريانى]

مقرر اللغه العربيه للصف الاول الثانوى التجارى

القراءه
1 من هدى القران الكريم ودعائم بناء المجتمع
2من الهدى النبوى
3مشكله البطاله
4اطفال الشوارع
5الانسان والبيئه

النحو
1الجمله الاسميه
2كان واخواتها
3كاد واخواتها
4ان واخواتها+ دخول ما الكافه على ان
البلاغه
1انواع التعبير
2التشبيه
3الاستعاره

الادب
1العصور الادبيه
2القصه

النوص
1التجاره الرابحه
2يافتى العرب
3عنتره الفارس العاشق
4اشادة بالنصر
5العبور الكبير

[كنزى سامح]

مشكوووووور وجزاك الله خيرا

[هانى عقوبى]

مشكوووووووورررررررررررررر

[محمد حسن ضبعون]

نشكر كل من ساهم وساعد أبنائنا الطلبة
ونتمنى لكم دوام التوفيق