كل المناقشات حول امتحان 2ث يونيو 2010

[صلاح محمود محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Essam ABDOU

Is PLAN a stative verb???????????????????????? This is the question

I think you should consider the difference in the following sentences.

I had been planning my summer holiday in Alexandria when my sister suddenly fell ill.

I had planned to spend the summer holiday in Alexandria when my sister suddenly fell ill.

----------------------------------

In the first example (without "to") : the meaning is; I'm thinking carefully about something I want to do to decide how and when I will do it, and the verb in this meaning is dynamic which means; it could be used in the continuous tenses.

In the second example(with "to") : the meaning is; I intend to do something, and the verb in this meaning is stative which means; it can't be used in the continuous tenses.

For further information, see the verb - PLAN - in Longman Dictionary of contemporary English

[Mr. Ali 1]

الأستاذ محمد رمضان/ تحياتي لك و فكرتك كويسة ..... بس أخشي ان الوزارة هناك تجيب واحد من اياهم من مصر ليضع الامتحان هناك وتضيع نسبة ال 60% !!!!!!!!!!!!!!!!
الأستاذ عبد الرحمن والي/ تحياتي لك وأنا أشعر بالغضب والضيق الشديد الذي ينتابك وينتابني وينتاب كثير من المدرسين الذين تعبوا واتحرق دمهم هذا العام . ولكني أتحفظ علي لفظين لم اكن أود منك أن تذكرهما حتي لا يفهم الأمر علي أنه شجار أو تجاوز بين المدرسين وبعضهم حتي وان كان ما يدعيه المدرس غير منطقي وغير مقبول تماماً . وأنا متأكد بأن كلامه قد استفزك كثيراً مثلما استفزني ولكن علينا أن نختلف ونتحاور بما لا يتجاوز الحدود. أتمني أن تتقبل كلامي هذا مع تقديري الكامل لك ولتعرف أخي الكريم أنني لا أقصد بكلامي هذا النصيحة أو الوعظ لأنني أشعر بما تشعر به وانما قصدت لفت نظرك ألا يأخذنا الغضب إلي أمور قد يساء فهمها.

[bent elhob]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

سيربريز حلاه كله شرح ومراجعه
الافضل حلاه كله
برامج تعلميه وتعبتها
والكلمات وكل حاجه حفظها كويس جدا
الدليل حلاه كله
نماذج الوزراه
وكمان امتحانات السنين اللى فاتت دور اول ودور تانى

وماافيش حاجه جت من كل ده واحنا الطلاب كمان
يعنى متدمرين والحمد لله
بعد حبى للانجليزى خلاص عت بكره
وبعد مااتعبت من الامتحان واعصابى راحت مااعتش بطيق اكلم اخواتى بيه


وعلى العموم الحمد لله على كل شى

[Mr. Ali 1]

طالبتي العزيزة / أنا مقدر احساسك وشعورك بعد تعب وعناء عام كامل وأتفق معك تماماً في أن الامتحان كان محبط ومدمر للطلبة والمدرسين معاً ولكني أختلف معك في أنك أصبحتي تكرهين المادة . فليس معني أن شخص وضع الامتحان بصورة خاطئة ومعقدة اننا نكره المادة نفسها. أتمني أن يكون هذا الشعور ( أقصد كره المادة ) مجرد شعور مؤقت وهذا لصالحك في العام القادم وفي سنوات الجامعة وربما في حياتك المهنية مستقبلاً. وفقك الله ووفق كل الطلبة

[Ostaz Abdallah ibn Shirbeen]

علامة سوء النيه المبيته ومحاولة ايقاع الطلبه في هذا الفخ هو الامتحن التجريبي الي جاء مناسب جدا ومن كتب الوزاره
وجرى وراء هذا النمط المدرسون قبل الطلبه
انا كنت بحاول يطلع من تحت ايدي طالب يتعامل مع اي سؤال لكن الطلبه نفسهم اتغروا بالامتحان التجريبي
واعتمدوا فقط على اسئلة الورك بوك والدليل

[Tarek Soliman]

القطعة الاولى يجب ان تكون Factual and related to the texts studied but unseen اما بالنسبة لقطعة الفهم الثانية فيجب ان تكون narrativeوهاتان هم الملحوظتين حسب مواصفات الامتحان الخاصة بالوزارة منتظر ردكم الكريم

[كتيبه الله]

ايه معنى ده يعنى

[omar mohamed ostafa]

ياحبيبى بتعلق على دى والكلمات اللى مش من النهج لا - وكل سؤال عامل فيه مطب للطلاب علشان كله يجيب عشرة وبس ويقولك النتيجة فوق 888% واكتر من السنة الماضية هى دى مصر - وبعد ما ينجحوا ويبقوا عباقرة نعقدهم علشان يسبوا البلد

[gzzm]

الأستاذ عبد الرحمن والي كيف تنعت زميل ب ايها الاخ الجاهل - و معرفتك الحمقي يا حافظ القامرس كيف تعلمانة كذالك - انظر الى نفسك اولا - ربما تكون انت كذالك - هل كل مادرس من الفلسفة او تاريخ - او جغرافيا ليكون مدرس انجليزى حسب قرارالتربية و التعليم ابتدائى فقط و نظرا للظروفالعجرفى المدارس يستعان بة هل يعتبرنفسة مدرس - هل تعلم ان المدرس الثانوى فى الخارج يجب ان يكون حاصل على دكتوراة - يافاضل
الاستاذ أحمد أمين حجازى و الأخ بيبو نينو
سر على م اانت علية هل مدرس بمقبول ينفع ان يدرس طالب ثانوى - هل المراكز الخارجية بالقاهرة و الجيزة و الاسكندرية التى تضع اى شخص وتدعى انة مدرس يعطى علما - بل هو تجمع من البنين و البنات للمقابلات - اعرف شخص لم يحصل على ثانوية عامة - راسب 5 سنوات فيها يعمل مدرس فى مركز ببولاق الدكرور جيزة -
ياريت بدل من السب ان تصلح نفسك بل من ان تكون ................................

[mody_greek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gzzm

الأستاذ عبد الرحمن والي كيف تنعت زميل ب ايها الاخ الجاهل - و معرفتك الحمقي يا حافظ القامرس كيف تعلمانة كذالك - انظر الى نفسك اولا - ربما تكون انت كذالك - هل كل مادرس من الفلسفة او تاريخ - او جغرافيا ليكون مدرس انجليزى حسب قرارالتربية و التعليم ابتدائى فقط و نظرا للظروفالعجرفى المدارس يستعان بة هل يعتبرنفسة مدرس - هل تعلم ان المدرس الثانوى فى الخارج يجب ان يكون حاصل على دكتوراة - يافاضل
الاستاذ أحمد أمين حجازى و الأخ بيبو نينو
سر على م اانت علية هل مدرس بمقبول ينفع ان يدرس طالب ثانوى - هل المراكز الخارجية بالقاهرة و الجيزة و الاسكندرية التى تضع اى شخص وتدعى انة مدرس يعطى علما - بل هو تجمع من البنين و البنات للمقابلات - اعرف شخص لم يحصل على ثانوية عامة - راسب 5 سنوات فيها يعمل مدرس فى مركز ببولاق الدكرور جيزة -
ياريت بدل من السب ان تصلح نفسك بل من ان تكون ................................

أولا أشكرك أيها الأخ الفاضل على الرد وأتفق معك تماما على أن المنهج يحتاج بعض الشىء الى مدرس ذات خبرة لشرحه وأتفق معك فيما تقول لأن بيقابلنا طلبة أزهر ويدخل لهم مدرسون لغة إتجليزية ولكن للأسف ليس على وعى بالمادة فمثلا احداهم يقول للطلبة أنى معنى land cruiser فى قصة 2 ث هو سيارة إسعاف .... وإلخ

وللأسف إنتقادات الأخوة الزملاؤ الفاضل إنتقادات شخصية وليست موضوعية بأن يقلل من شأن فلان وفلان وبإنع يقوم بدعاية وشعارات ولكن إذا وقفنا لبضعة دقائق نتساءل فيها

هل أنت تعلك حجم شغل زميلك الفاضل لتجزم بأنه يقوم بدعاية لنفسه أم لا؟
هل قمت بحضور حصة له وعرفت كيف يشرح المنهج؟
هل تعرفه شخصية أو تعاملت معه لكى تجزم بأنه ضعيف النفس ولديه عقد نقص؟

لكن كل ما نقوله هو هراء ليس له أى علاقة بالواقع تسوله له أنفسنا لكى نشعر براحة الضمير.... فهل راحة الضمير والرضا عن شغل عام كامل بإهانة الزملاء؟!!!!!

[Mr. Ali 1]

يا أخ / gzzm
انت بتنتقد زميلك عشان لفظين انت نفسك وصفته بهما؟!!!!!! يا جماعة الموضوع مش حرب أو تطاول . نختلف بس باحترام
وياريت الكل يفهم هذا الأمر جيداً أو لا داعي لأن يعلق علي أي شيئ أو شخص يختلف معه في وجهة النظر.

[غموض الحياة]

منه لله الوزير ده ضيع مستقبلى واللهى بعد التعب ده كله ضاع واللهى انا خايفه اشيك ملحق انجليزى والانجليزى ضرب عندى باقى المواده واللهى انا قولت هذاكر ليه كله باه ذى بعضه طالب ثانوى الى داخل عامل حسابه على 95بص لقى نفسه خايف يشيل مواد ربناااا ينتقم منه كفايه بس دعوات الناس عليه بس على العموم كله بايض احنااااااا منسواش فى البلد دى حاجه وحقنااااا رايح جت على التعليم يعنى مش مهم هو كمان....

[gzzm]

thanks Mr mody_greek andi wish to respect each other

[mandella2000]

فيما يلي تعليق علي امتحان الصف الثاني الثانوي نشرته صحيفة الأهرام ويكلي لمستر عصام وهبه

Despite official confirmation that the English exam this year for the General Secondary Certificate would be related to the syllabuses that students have been studying throughout the year, the English exam is still beyond all expectations. Any exam whatsoever must test what students have learnt. But strangely enough, the English exam contained a considerable amount of vocabulary that students had never met before. To give only a few examples, the exam contained words like 'worn out, gestures, nonverbal, illustrators, snapping, agitated, precise and poaching' This, needless to say, made it too difficult for students to understand the context in which such words were used. Furthermore, some grammatical items have not been dealt with in the prescribed textbooks. Consequently, students will lose confidence in their teachers who are unsure of just what they should be teaching. The problem is that we teach something, but the exam deals with something else. Gentlemen, Let us teach the language the way we like instead of wasting our time teaching something worthless.
It is teachers alone, not anyone else, who know best their students' standard and ability, and therefore, they should have a say in everything, including the exam.
Those in charge of education in our country have got to know that reforming our deteriorating education system can by no means be implemented through difficult examinations. Our poor students!! How long shall we remain oblivious to the lamentable status quo?

[mandella2000]

فيما يلي تعليق علي امتحان الصف الثاني الثانوي نشرته أمس صحيفة الأهرام ويكلي لمستر عصام وهبه

Despite official confirmation that the English exam this year for the General Secondary Certificate would be related to the syllabuses that students have been studying throughout the year, the English exam is still beyond all expectations. Any exam whatsoever must test what students have learnt. But strangely enough, the English exam contained a considerable amount of vocabulary that students had never met before. To give only a few examples, the exam contained words like 'worn out, gestures, nonverbal, illustrators, snapping, agitated, precise and poaching' This, needless to say, made it too difficult for students to understand the context in which such words were used. Furthermore, some grammatical items have not been dealt with in the prescribed textbooks. Consequently, students will lose confidence in their teachers who are unsure of just what they should be teaching. The problem is that we teach something, but the exam deals with something else. Gentlemen, Let us teach the language the way we like instead of wasting our time teaching something worthless.
It is teachers alone, not anyone else, who know best their students' standard and ability, and therefore, they should have a say in everything, including the exam.
Those in charge of education in our country have got to know that reforming our deteriorating education system can by no means be implemented through difficult examinations. Our poor students!! How long shall we remain oblivious to the lamentable status quo?