|
#1
|
||||
|
||||
![]()
مش فاهم يعني ايه ما خدتوش.
يا ريت توضح
__________________
التوووووووووووووووووقيع سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد |
#2
|
||||
|
||||
![]()
مثال العتبية المطلقة بتاع الساعة و الغبار
مش موجود في ملزمة المستر الباخد معاه و بالتالي مكتبتوش كتبت مثال العتبة القصوي بتاع ارتداء نظارة اثناء النظر الي الشمس عند الكسوف |
#3
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
ولو ما كتبتش مثال خالص المهم انك تشرح انه مش اي مثير يستدعي الانتباه لابد ان يكون على درجة من الشدة تزيد عن العتبة المطلقة وتقل عن القصوى
__________________
التوووووووووووووووووقيع سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد |
#4
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
والعتبة القصوي و شارحها و التعريف و مثال العتبة القصوي بس مثال المطلقة لأ بس هو للأسف عليه درجة ! مش عارف بقي هل اكيد ان مش هنقص ولا حسب المصحح + بقي كاتب حتة من الانتباه ! وكاتب ان المثير لازم يبقي بين المطلقة والقصوي حوالي صفحة او اقل شوية كاتب كتير يعني |
#5
|
|||
|
|||
![]()
لو سمحت يا مستر
انا السؤال بتاع لاتستدعى جميع المثيرات احسلسنا حاوبتة كدة الاجابة لا تستدعى جميع المثيرات احساسنا التعليل:فنحن لا نحس بذرات الغبار على جلودنا وكذلك لانسمع دقات ساعة اليد وتختلف درجة احساسنا بالمثير طبقا لشدة المثير فكلما كان الصوت ذا رنة عالية كلما زادت درجة احساسنا بة وكذلك الضوء منة الساطع والناصع ومن هنا فان المثيرات تختلف طبقا لشدتها ةهى من خواص الاحساس فالاحساس هو ابسط العمليات المعرفية يتم من خلالها التعامل مع المثيرات فى صورتها الخام ياترى الاجابة دى صحيحة وبعدين المستر بتاعى قالى مادام قال اكب مبرراتك تبقى اى اجابة صحيحة ومقبولة مادامت فى السياق وبعدين دا علم نفس يعنى!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! بس مجبتش سيرة العتبة امطلقة فانا خايفة لانقص عليها فهل هى ممكن تعدى؟؟؟؟؟؟؟ ارجو الرد سريعا يامستر |
#6
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
ومين بعد الكلام اللي انت كاتبه ده يقدر ينقصك ولو ربع درجة اجابة سليمة 100%
__________________
التوووووووووووووووووقيع سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد |
#7
|
|||
|
|||
![]()
لا يا مستر حضرتك فهمتنى غلط ..
السؤال الاول انا عملت .. 1) الانفعالات تكون عنيفة وشديدة بسبب عدم التكيف مع التغيرات الجسمية الكثيرة والمتلاحقة 2)الانفعالات تكون متذبذبة بين اندفاعات الاطفال وتذبذب الكبار 3)الشعور بالخجل والانطواء والاستغراق فى احلاماليقظة 4)ينتاب الانثى قلق واكتئاب اثناء دورة الحيض وتساعد مشاعر الحب والتقبل من جانب الوالدين وتهيئة الاولاد لتلك المرحلة على تعدى تلك المرحلة وتحميهم من كثير من الاضطرابات و المشكلات النفسية .. ومعلش كمان :: يعنى هنقص الدرجة ونص كلهم فى سؤال الدافع مع انى كتبت تعريف الحاجة والدافع هو مش التعريف بيبين العلاقة بينهم .. معلش يا مستر تعبناحضرتك كتييييييير بس ده اخر حاجة .. زجزاك الله كل خير وجعله فى ميزان حسناتك |
#8
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
بالنسبة لسوال الاول بتاع المراهق انت ما كتبتش اللي مطلوب ( التحولات ) بس كتبت دور الاسرة كامل يبقى تاخد 1.5 من 2.5 اما سوال الدوافع انت عرفت الدافع والحاجة وضمنيا العلاقة موجودة داخل التعريف تنقص الدرجة ونص على الرسم ( درجة ) وعلى السلوك وانواعه ( مشبع وغير مشبع ) تنقص نصف درجة
__________________
التوووووووووووووووووقيع سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد |
#9
|
||||
|
||||
![]()
يا مستر ارجو الرد سريعا ونبي عشان انا اعصابي باظت خالص انا في السؤال بتاع اكتب امثلة للزيادة السكانية دة انا كتبت اربع امثلة بس اللي همة (الفقر التلوث السكن التعليم ) مع الشرح الوافي طبعا زي النموذج بالظبط هل هاخد الدرجة كاملة ولا اية ارجو الرد
__________________
![]() ![]() |
#10
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
لانه لازم تكتب 6 نماذج كل مشكلة عليها نصف درجة يعني تنقص درجة بس ده بالنسبة لعمليات توزيع الدرجات بس بالنسبة للتصحيح ممكن ما تنقصش وربنا يسهل
__________________
التوووووووووووووووووقيع سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد |
#11
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
أنا ماحلتش السؤال دة و حليت الـ 3 أسئلة التانى فالسؤال دة مايلزمنيش يعنى بس ملحوظة بسيطة مش المفروض واضع الامتحان العبقرى يحدد هو عايز كام مثال بالظبط بدل ما يسيبها كدة عشوائية !! ما هو في الى هايفتكر إنه عاوز 3 أمثلة و كل واحدة يبقى عليها درجة و واحد تانى هايفتكر إنه عايزهم كلهم و يكتبهم و يضيع فيهم وقت و في واحد تانى هايفتكر إنه عايز 6 و كل واحد هايبقى عليه نصف درجة ما الأخ الى حايط الامتحان يحدد بالضبط هو عايز بدل ما يسيبها مفتوحة كدة ! دة اسمه : تربص بالطالب بعيداً عن التصحيح و أنا و الله ماخترتوش علشان السبب دة |
#12
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
بس انا عاوز اقول لك حاجة بالنسبة للمفروض المفروض ان الطالب عن طريق المدرس بتاعه يبقى عارف انه يوم لما يطلب مني سوال من غير ما يحدد عدد لو كان الجزئيات اصلا 5 انا بكتب الخمسة ولو 6 بكتب الستة ولو اكتر من كدة يبقى على الاقل انا بكتب 6 جزئيات وده بالنسبة للمدرسين معروف 100 %
__________________
التوووووووووووووووووقيع سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد |
#13
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
يعنى السؤال الى فوق السؤال دة مباشرة مكتوب فيه إنه عايز 3 أمثال يبقى خلاص 3 أمثلة و أكيد كل واحدة هاتبقى عليهم درجة إنما السؤال الى بعدها اذكر بالأمثلة بس ! و عدد المشكلات أصلاً 8 مشكلات دفعة يعنى أكثر من صفحة كتابة و دة هايستهلك وقت فى الامتحان التقيل أصلاً و ساعتها يا الطالب هايضيع وقت فى كتابة الـ 8 مشاكل بدل ما يوفرهم للتفكير فى سؤال آخر أصعب .. ياما هايكتب 3 مشكلات على أساس إن كل واحدة بدرجة يعنى .. و في بقى الى هايفكر يكتب 6 على أساس إن كل واحدة بنصف درجة .. يعنى هانلاقى الإجابات متعددة و كل واحد كاتب عدد كدة من المشكلات حسب الى جه فى دماغه ساعتها ! طيب يعنى حضرتك تفكير الطالب فى إنه ممكن يكون عايز 3 مشكلات و كل واحدة بدرجة دة مش منطقى مثلاً ؟! طيب ما هو ممكن برضة نخليها مشكلتين و تبقى كل واحدة بدرجة و نصف ! و برضة هايبقى السؤال كله عليه 3 درجات ! مليون تقسيمة لدرجات السؤال دة فقط لأنه محددش هو عايز كام مثال بالضبط طيب ليه بقى العشوائية دى ما يقول بالظبط هو عايز كام مثال و خلاص زى ما هو عملها فى السؤال الى فوقه ؟! |
#14
|
|||
|
|||
![]()
طيب يا مستر انا كتبت جزء من الاجابة في سؤال معين في الأول
و جزء تاني كتبته في الاخر هيبصوا عليه إن شاء الله ؟؟؟؟؟؟ انا كتبت رقم السؤال |
#15
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
يا شباب ما فيش حاجة في الورقة ما بتتصححش كل كلمة مكتوبة لازم تتصحح وتتربط بالجزء الخاص بيها لدرجة انه في ساعات بنبص على الكلام المشطوب عليه
__________________
التوووووووووووووووووقيع سقراااط اذا وعد اوفى بأكثر مما وعد |
![]() |
العلامات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|