اهلا وسهلا بك فى بوابة الثانوية العامة ... سجل الان

العودة   بوابة الثانوية العامة المصرية > القسم الإداري > أرشيف المنتدى

أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل

 
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 10-02-2009, 09:12 PM
الصورة الرمزية mohana402
mohana402 mohana402 غير متواجد حالياً
مدرس
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 99
معدل تقييم المستوى: 17
mohana402 is on a distinguished road
Opp حجرة مدرسى اللغة العربية ( ابتدائى ).

السلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاتة

أساتذتي الكرام

لا يوجد أحد منا لا تواجه بعض المشاكل والصعوبات داخل المدرسة
وبالاخص داخل الفصل،منها ما نستطيع حله ومنها
ما قد نلجأ الي ذوي الخبرة ليساعدنا في حله،
فما رأيكم أن يشارك بعضنا بعضاً في طرح بعض
هذه الصعوبات التي تواجه وجعلها محلاً للمناقشة والحوار، حتى نتعلم
من خبرات ذوي الخبرة وتعم الفائدة علينا جميعاً

آخر تعديل بواسطة ناصر الفخرانى ، 11-02-2009 الساعة 11:40 AM
  #2  
قديم 11-02-2009, 10:58 AM
الصورة الرمزية ناصر الفخرانى
ناصر الفخرانى ناصر الفخرانى غير متواجد حالياً
معلم اللغة العربية
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 1,650
معدل تقييم المستوى: 18
ناصر الفخرانى is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohana402 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاتة


أساتذتي الكرام

لا يوجد أحد منا لا تواجه بعض المشاكل والصعوبات داخل المدرسة
وبالاخص داخل الفصل،منها ما نستطيع حله ومنها
ما قد نلجأ الي ذوي الخبرة ليساعدنا في حله،
فما رأيكم أن يشارك بعضنا بعضاً في طرح بعض
هذه الصعوبات التي تواجه وجعلها محلاً للمناقشة والحوار، حتى نتعلم
من خبرات ذوي الخبرة وتعم الفائدة علينا جميعاً



أولاُ : نشكر سيادتكم على هذا الاقتراح الممتاز
ثانياً : نود أن نتعرف على اسم حضرتك ليعم التواصل بيننا.
ثالثاً : يجب تغيير ( عنــوان الموضوع ) ليظل فى قسم المرحلة الابتدائية
لأن عنوان الموضوع عام ولا يختص بمرحلة معينة .
فمثــلاً : ( صعوبات اللغة العربية ـ مرحلة ابتدائية ـ لغة عربية ).
أو صعوبات تواجه تلاميذ المرحلة الابتدائية ـ لغة عربية.

اختر عنوانا مناسباً. وسأقوم بتغييره ،

ونظراً لأهمية الموضوع سيتم تثبيته إن شاء الله.

__________________
ليس السخاء بأن تعطينى ما أنا فى حاجة إليه أكثر منك ،
بـل السخاء فـى أن تعطـينى مـا تحتـاج إليــه أكثــر منـى.
  #3  
قديم 11-02-2009, 11:22 AM
الصورة الرمزية mohana402
mohana402 mohana402 غير متواجد حالياً
مدرس
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 99
معدل تقييم المستوى: 17
mohana402 is on a distinguished road
افتراضي

أستاذي الفاضل: ناصر الفخراني
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولاً : معك أخوك في الله محمد ابراهيم
ثانيأ: بالنسبة لعنوان الموضوع فلا مانع إطلاقاَ في تغييره إلي العنوان الذي تراه مناسباً، المهم هو عموم الفائدة وليس العنوان.

وشكراً مقدماً علي تثبيت الموضوع
  #4  
قديم 11-02-2009, 11:50 AM
الصورة الرمزية ناصر الفخرانى
ناصر الفخرانى ناصر الفخرانى غير متواجد حالياً
معلم اللغة العربية
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 1,650
معدل تقييم المستوى: 18
ناصر الفخرانى is on a distinguished road
افتراضي

شكراً لك أستاذى العزيز / محمد إبراهيم

وتم تثبيت الموضوع بالفعل .

وفى انتظار مشاركات حضرتك بهذا الخصوص

والـرد على الاستفسارات. وإبداء الـرأى.

وملاحظات الأخـوة الزمــلاء.
__________________
ليس السخاء بأن تعطينى ما أنا فى حاجة إليه أكثر منك ،
بـل السخاء فـى أن تعطـينى مـا تحتـاج إليــه أكثــر منـى.
  #5  
قديم 12-02-2009, 07:11 PM
وائل سيف النصر وائل سيف النصر غير متواجد حالياً
عضو ممتاز
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 242
معدل تقييم المستوى: 17
وائل سيف النصر is on a distinguished road
افتراضي

إقتراح جميل
أرجو من جميع الأعضاء العمل به لتعم الفائدة
وجزاك الله خيرا

آخر تعديل بواسطة ناصر الفخرانى ، 12-02-2009 الساعة 11:13 PM
  #6  
قديم 12-02-2009, 11:18 PM
الصورة الرمزية ناصر الفخرانى
ناصر الفخرانى ناصر الفخرانى غير متواجد حالياً
معلم اللغة العربية
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 1,650
معدل تقييم المستوى: 18
ناصر الفخرانى is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وائل سيف النصر مشاهدة المشاركة
إقتراح جميل
أرجو من جميع الأعضاء العمل به لتعم الفائدة
وجزاك الله خيرا




على فكرة أستاذ / وائــل

هذا المنظر كان ينقصه ( كوب شــاى )

تشرفت بمعرفة حضرتك.
__________________
ليس السخاء بأن تعطينى ما أنا فى حاجة إليه أكثر منك ،
بـل السخاء فـى أن تعطـينى مـا تحتـاج إليــه أكثــر منـى.
  #7  
قديم 12-02-2009, 11:23 PM
الصورة الرمزية mohana402
mohana402 mohana402 غير متواجد حالياً
مدرس
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 99
معدل تقييم المستوى: 17
mohana402 is on a distinguished road
افتراضي

ايه يا جماعة محدش عنده مشاكل
  #8  
قديم 13-02-2009, 12:56 AM
الصورة الرمزية ناصر الفخرانى
ناصر الفخرانى ناصر الفخرانى غير متواجد حالياً
معلم اللغة العربية
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 1,650
معدل تقييم المستوى: 18
ناصر الفخرانى is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohana402 مشاهدة المشاركة
ايه يا جماعة محدش عنده مشاكل



( ربنا ميجيب مشاكل )


ــ ماذا أفعل مع نوعية من الطلبة التى تحتاج إلى العصـا كى يـأتون بنتيجة أفضل ـ

لأنها الوسيلة المجدية لذلك ، علماً بأن وزيرنا المبجل ـ يمنع الضرب ؟


ــ كيف يتم التعامل مع الطلبة الذين وصلوا للصف السادس الابتدائى

ولا يعرفون فقط إلا كتابة أسمائهم ؟ ( حكم القانون ).


نرجو الإفادة .
__________________
ليس السخاء بأن تعطينى ما أنا فى حاجة إليه أكثر منك ،
بـل السخاء فـى أن تعطـينى مـا تحتـاج إليــه أكثــر منـى.
  #9  
قديم 14-02-2009, 04:58 PM
الصورة الرمزية mohana402
mohana402 mohana402 غير متواجد حالياً
مدرس
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 99
معدل تقييم المستوى: 17
mohana402 is on a distinguished road
Opp

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر الفخرانى مشاهدة المشاركة
( ربنا ميجيب مشاكل )

آمين يا رب العالمين

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر الفخرانى مشاهدة المشاركة
ــ ماذا أفعل مع نوعية من الطلبة التى تحتاج إلى العصـا كى يـأتون بنتيجة أفضل ـ

لأنها الوسيلة المجدية لذلك ، علماً بأن وزيرنا المبجل ـ يمنع الضرب ؟

بالفعل أخي العزيز هناك نوعية من الطلبة لا يأتون بنتيجة إلا بالعصا

بس هنعمل إيه


( وأطيعو الله ورسوله وأولو الامر منكم )
ولكن لابد أن يكون هناك من بديل ، فمثلاً عندي في المدرسة، نتبع نظاماً لا أراه سيئاً نسميه ( سياسة العقاب )والذي ينص علي أن يكون العقاب كالتالي:
في حالت إرتكاب الطالب أي مخالفة نتبع الأتي
1- انذار أول شفوي
2- انذار ثاني شفوي
3- يحرم لمدة عشر دقائق من الفسحة ( وبداية من هذة النقطه يرسل خطاب لولي الأمر)
4- يحرم من الفسحة كاملة ( ويرسل خطاب بذلك لولي الأمر)
5- يتم إرساله إلي الأخصائي الإجتماعي ليكتب الطالب خطة عمل بنفسه ( يعترف فيها بخطأه وما الواجب عليه فيما بعد)، ويتم إرسال هذه الخطة إلي ولي الأمر ليوقع عليها.
6- في حالة تجاوز الطالب كل هذه المراحل يتم فصله لمدة يوم واحد داخل المدرسة ( يجلس في فصل بمفرده يذاكر ما يتم شرحه في الحصص المحروم منها ، ويعمل له جدول إحتياطي)، ويتم عمل استدعاء لولي الأمر .
7- وأخيرأ يتم فصل الطالب لمدة ثلاث ايام في منزله ، ولا يعاد له شرح ما فاته من دروس



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر الفخرانى مشاهدة المشاركة
ــ كيف يتم التعامل مع الطلبة الذين وصلوا للصف السادس الابتدائى

ولا يعرفون فقط إلا كتابة أسمائهم ؟ ( حكم القانون ).


نرجو الإفادة .


الله يعينك عليهم

يا ريت الناس تشاركنا بآرائهم في حل مثل هذه المشاكل
  #10  
قديم 14-02-2009, 05:16 PM
الصورة الرمزية نوراعامر
نوراعامر نوراعامر غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Aug 2008
المشاركات: 88
معدل تقييم المستوى: 17
نوراعامر is on a distinguished road
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم
احنا عندنا في المدرسة لعبة جميلة جدا
اسمها بالعربي ((النقاط الحسنة))
عبارة عن كروت بقيمة 1 أو2 أ, 3 نقاط
وفي نفس الوقت عندنا كشفين
الأول (( للكاسب))والثاني ((للخاسر))
لو الولد أخذ كارت يتكتب النقاط في كشف الخاسر
ولو عمل حاجة غلط يتعلم علامة في كشف الخاسر
ولو جمع 5 علامات خاسر يتعاقب بالقيام بتنظيف الحوش لمدة اسبوع
ولو استمر بياخذ جواب لولي الأمر وهكذا
وفي نهاية الشهر بنعد نقاط التلاميذ الكاسبين وبيحصلوا علي هدايا والكاسب مستمر


وأيضا ممكن تعاقب الولد بتكليفه بواجب اضافي ككتابة صفحة اضافية ويوقع عليها ولي الأمر
وهكذا
  #11  
قديم 19-02-2009, 12:49 AM
الصورة الرمزية ياسر جلال
ياسر جلال ياسر جلال غير متواجد حالياً
مدرس لغة عربية
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 110
معدل تقييم المستوى: 17
ياسر جلال is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohana402 مشاهدة المشاركة
آمين يا رب العالمين



بالفعل أخي العزيز هناك نوعية من الطلبة لا يأتون بنتيجة إلا بالعصا

بس هنعمل إيه

( وأطيعو الله ورسوله وأولو الامر منكم )

ولكن لابد أن يكون هناك من بديل ، فمثلاً عندي في المدرسة، نتبع نظاماً لا أراه سيئاً نسميه ( سياسة العقاب )والذي ينص علي أن يكون العقاب كالتالي:
في حالت إرتكاب الطالب أي مخالفة نتبع الأتي
1- انذار أول شفوي
2- انذار ثاني شفوي
3- يحرم لمدة عشر دقائق من الفسحة ( وبداية من هذة النقطه يرسل خطاب لولي الأمر)
4- يحرم من الفسحة كاملة ( ويرسل خطاب بذلك لولي الأمر)
5- يتم إرساله إلي الأخصائي الإجتماعي ليكتب الطالب خطة عمل بنفسه ( يعترف فيها بخطأه وما الواجب عليه فيما بعد)، ويتم إرسال هذه الخطة إلي ولي الأمر ليوقع عليها.
6- في حالة تجاوز الطالب كل هذه المراحل يتم فصله لمدة يوم واحد داخل المدرسة ( يجلس في فصل بمفرده يذاكر ما يتم شرحه في الحصص المحروم منها ، ويعمل له جدول إحتياطي)، ويتم عمل استدعاء لولي الأمر .
7- وأخيرأ يتم فصل الطالب لمدة ثلاث ايام في منزله ، ولا يعاد له شرح ما فاته من دروس






الله يعينك عليهم

يا ريت الناس تشاركنا بآرائهم في حل مثل هذه المشاكل
اخى الكريم
رجا كتابة الاية القرانية كتابة صحيحة (وأطيعو الله وأطيعو ا الرسول وأولى الأمر منكم )
شكرا لك
  #12  
قديم 22-02-2009, 12:16 AM
hamada2009e hamada2009e غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Feb 2009
المشاركات: 3
معدل تقييم المستوى: 0
hamada2009e is on a distinguished road
افتراضي

متهيالى كلنا بنتعرض لمشكلة واحدة وهية طبيعة الطلبة بقت بجد سيئة جدا ... بس ربنا ساترها معانا

  #13  
قديم 01-03-2009, 10:39 PM
blala blala غير متواجد حالياً
عضو مجتهد
 
تاريخ التسجيل: Jan 2008
المشاركات: 59
معدل تقييم المستوى: 18
blala is on a distinguished road
افتراضي

تعمل إيه لو ابنك رافض الطعام و نفسك أنه ياكل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ التلميذ هو ابنك ، و العلم الذي تقدمه له هو الغذاء ( غذاء للعقل ) و التلميذ شجرة ارعاها ليحصد أولادك الثمرة ، و السلف كانوا يصبرون لينالوا الثواب ، فاصبر علي تعليم التلاميذ تنال الثواب ، غير من طريقة شرحك ، اشعر التلميذ أنك تخاف عليه و تحب مصلحته و نفسك تساعده و حاول تساعده بقلبك بعقلك و بمشورتك و بسلوكك
  #14  
قديم 01-03-2009, 11:32 PM
الصورة الرمزية ناصر الفخرانى
ناصر الفخرانى ناصر الفخرانى غير متواجد حالياً
معلم اللغة العربية
 
تاريخ التسجيل: Jun 2008
المشاركات: 1,650
معدل تقييم المستوى: 18
ناصر الفخرانى is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة blala مشاهدة المشاركة
تعمل إيه لو ابنك رافض الطعام و نفسك أنه ياكل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ التلميذ هو ابنك ، و العلم الذي تقدمه له هو الغذاء ( غذاء للعقل ) و التلميذ شجرة ارعاها ليحصد أولادك الثمرة ، و السلف كانوا يصبرون لينالوا الثواب ، فاصبر علي تعليم التلاميذ تنال الثواب ، غير من طريقة شرحك ، اشعر التلميذ أنك تخاف عليه و تحب مصلحته و نفسك تساعده و حاول تساعده بقلبك بعقلك و بمشورتك و بسلوكك




جزاك الله خيراً
فعلاً نحن فى حاجة إلى الصبر فى تعليم التلميذ ،
ولكن كيف نصبر على أكثر من خمسين تلميذ فى فصل واحد ؟
ترى أن وقت الحصة يكفى لذلك !!
__________________
ليس السخاء بأن تعطينى ما أنا فى حاجة إليه أكثر منك ،
بـل السخاء فـى أن تعطـينى مـا تحتـاج إليــه أكثــر منـى.
  #15  
قديم 05-05-2009, 02:58 PM
الصورة الرمزية الاستاذ محمود صابر
الاستاذ محمود صابر الاستاذ محمود صابر غير متواجد حالياً
مدرس اللغة العربية
 
تاريخ التسجيل: Apr 2009
العمر: 57
المشاركات: 192
معدل تقييم المستوى: 17
الاستاذ محمود صابر is on a distinguished road
Opp رأى معكم

بسم الله الرحمن الرحيم
اعمل فى الحقل التعليمي منذ 21 عام وجد من التلاميذ كل الأنواع ما هو جيد وما هو شئ
ولكن لى رسالتين
الأولى الى أولياء الأمور
أن المعلم بمفرده لا يقدر على اصلاح التمليذ سواء دراسيا أو أخلاقيا
ونصيحة ملاحظة ما يقال امام التلميذ من شتائم غير لائقة وافعال لأننا كم نعلم التميذ مقلد
فماذا نصنع فى جيل الدش والنت والموبيلات
ونصيحتى للمعلم فى موضوع الضرب والعقاب انا بالضبع ليس معه
واعلم بالطبع ان فى تلاميذ .........
ولكن حاول ملئ الحصة (كاملة) دائما بما هو مفيد
انتبه انتبه انتبه كل الانتباه والضرب وقت الغضب تجنب الغضب أولا سواء فى العقاب للتلميذك فى الفصل حتى ابنك فى البيت
وكل عام وانتم بخير
وفقكم الله الى صالح الخير
أخوكم أ/ محمود صابر
 

العلامات المرجعية

أدوات الموضوع ابحث في الموضوع
ابحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:58 AM.