كل المناقشات حول امتحان 2ث يونيو 2010

[مستر سعيد دراهم]

السلام عليكم جميعاً
اقدم لكم كل المناقشات التي قدمها مدرسي واعضاء المنتدي الكرام

بعد تعب ومشقة لمدة عام كامل ...... بعد حل 4 كتب خارجية ..... بعد حل تمارين كتاب التدريبات ... بعد حل تمارين دليل التقويم .... بعد حل 22 امتحان .... أشعر بأنني "لو" ادخرت كل هذا المجهود ما اختلف الأمر !!!!!!!
أقسم بالله أنني حزين أكثر من الطلبة . وأنا عايز حقي ... بس مش عارف أخده ازاي؟!!!!! فد يظن البعض أنني أندب أو أولول !!! لا .... فلمدة 20 سنة أري فيها الامتحانات لم أقل يوماً علي أي منهم أنه صعب أو معقد إلا هذا التخريف الأخير . أنا فقط أفضفض وأخرج ما بداخلي لعلي أهدأ قليلاً . ومش عارف ليه الإعلان بتاع " العربية اللي حيلتي ضاعت" شاغل بالي من يوم الامتحان المهبب ده؟!!!!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صلاح محمود محمد

We have been arguing about -tenses - ignoring the fact that the given verb is stative - can't be used the continuous tenses - in this sentence.

I think we should consider the difference in the following sentences.

I had been planning my summer holiday in Alexandria when my sister suddenly fell ill.

I had planned to spend the summer holiday in Alexandria when my sister suddenly fell ill.

----------------------------------

In the first example (without "to") : the meaning is; I'm thinking carefully about something I want to do to decide how and when I will do it, and the verb in this meaning is dynamic which means; it could be used in the continuous tenses.

In the second example(with "to") : the meaning is; I intend to do something, and the verb in this meaning is stative which means; it can't be used in the continuous tenses.

----------------------------------

So, I think the correct answer is (had planned) but the examiner didn't intend it to be so, he just wanted (had been planning) which will be correct only if the verb is dynamic.

Secondly, I think students are not supposed to answer such questions, it is unfair.

I completely agree

[mr. Hamdy]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههه
خليها على الله يا مستر

[kokla]

متزعلش نفسك

[جواد عوض]

يااخى ولا يهمك مش نهاية الكون
اية يعنى الامتحان مش متوقع ومجاش على هوى الطلبة والمدرسين واولياء الامور اهم حاجة سياسة الوزير تنجح ويصافح اللى هيجيب السنة دى 90%
كلنا فدى السياسة التعليمية والعلم لايكيل الا بال............

[elsayed2]

أخى الكريم انا مثلك فانا ولى امر والله عشقت اللغة الانجليزية وادرسها لاولادى منذ زمن طويل وعندى الحمد لله المهندس والمحامى واخيرا الثانوى مرحلة اولى واخيرا نجح هذا الوزير فى تحويل عشقى الى كره الى جميع مدخراتى من الكتب الخارجية والامتحانات منذ السيتينات فما رايك فكلنا نعى هذه الخيانة التى حدثت دون سابق انذار امتحان تجريبى عادى من كتاب دليل التقويم والمدرسة ثم خنجر مسموم فى مقتل وهذه السنة اين التدريس فى المدارس التى تساوى هذا الامتحان ويكفى ان
يظهر الكذب الواضح المعلن عن نتيجة تصحيح العينات وكلنا علمنا بالمهزلة والكذب فهل ننتظر جديد لا اظن ان الايام القادمة
ستكون افضل مما سبق ووقتها تذكر كلمات رجل عجوز لا تعرفه الا من خلال هذه المداخلة للفضفضة والسلام

[بيبونينو]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aliweeka1

بعد تعب ومشقة لمدة عام كامل ...... بعد حل 4 كتب خارجية ..... بعد حل تمارين كتاب التدريبات ... بعد حل تمارين دليل التقويم .... بعد حل 22 امتحان .... أشعر بأنني "لو" ادخرت كل هذا المجهود ما اختلف الأمر !!!!!!!
أقسم بالله أنني حزين أكثر من الطلبة . وأنا عايز حقي ... بس مش عارف أخده ازاي؟!!!!! فد يظن البعض أنني أندب أو أولول !!! لا .... فلمدة 20 سنة أري فيها الامتحانات لم أقل يوماً علي أي منهم أنه صعب أو معقد إلا هذا التخريف الأخير . أنا فقط أفضفض وأخرج ما بداخلي لعلي أهدأ قليلاً . ومش عارف ليه الإعلان بتاع " العربية اللي حيلتي ضاعت" شاغل بالي من يوم الامتحان المهبب ده؟!!!!

الاخ الفاضل :
رغم ان كلامى قد لا يعجبك الا اننى اريد ان اسألك سؤال بسيط جدا . ما هى الاسئلة الصعبة التى جاءت بالامتحان باستثناء جملتين فى الاختيارى و جملتى الاختيارى فى القطعة الاولى. الامتحان بالفعل من صميم المنهج ولكن التقصير من الطالب كان فى حفظ الكلمات و المراجعة الدقيقة لاجزاء المنهج .يعنى ايه طالب ثانوية عامة مش عارف يحول ضمير فاعل الى ضمير مفعول . او يعنى اية طالب فى تانية ثانوى وكل الكلمات اللى حافظها لا تتجاوز 500 كلمة و كلها من الكلمات البسيطة المتداولة . اعتقد يا جماعة ان المشكلة بسيطة جدا وهى ان احنا كنا عايزين امتحان الكل يجيب فية 25 سواء طالب متميز او متوسط او حتى ضعيف .المفروض ان دى ثانويه عامة .يعنى الطالب لازم يكون مستعد لاى شيئ الصعب قبل السهل .على فكرة انا مدرس انجليزى يعنى بتكلم من واقع تدريسى لمنهج تانية ثانوى . و ياريت اولياء الامور ياخدوا بالهم من شيئ مهم وهو ان طلابنا الاعزاء اصبحو بينظروا الى التعليم على انة امتحان وبس يعنى المهم النجاح و بس بدون ثقافة بدون تعليم بدون تفكير . يا جماعة يا ريت تعيدوا حساباتكم مع اولادكم مرة تانية لانة عيب ان احنا نرمى اخطائنا على غيرنا

[Dr. Hoda Ahmed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بيبونينو

الاخ الفاضل :
رغم ان كلامى قد لا يعجبك الا اننى اريد ان اسألك سؤال بسيط جدا . ما هى الاسئلة الصعبة التى جاءت بالامتحان باستثناء جملتين فى الاختيارى و جملتى الاختيارى فى القطعة الاولى. الامتحان بالفعل من صميم المنهج ولكن التقصير من الطالب كان فى حفظ الكلمات و المراجعة الدقيقة لاجزاء المنهج .يعنى ايه طالب ثانوية عامة مش عارف يحول ضمير فاعل الى ضمير مفعول . او يعنى اية طالب فى تانية ثانوى وكل الكلمات اللى حافظها لا تتجاوز 500 كلمة و كلها من الكلمات البسيطة المتداولة . اعتقد يا جماعة ان المشكلة بسيطة جدا وهى ان احنا كنا عايزين امتحان الكل يجيب فية 25 سواء طالب متميز او متوسط او حتى ضعيف .المفروض ان دى ثانويه عامة .يعنى الطالب لازم يكون مستعد لاى شيئ الصعب قبل السهل .على فكرة انا مدرس انجليزى يعنى بتكلم من واقع تدريسى لمنهج تانية ثانوى . و ياريت اولياء الامور ياخدوا بالهم من شيئ مهم وهو ان طلابنا الاعزاء اصبحو بينظروا الى التعليم على انة امتحان وبس يعنى المهم النجاح و بس بدون ثقافة بدون تعليم بدون تفكير . يا جماعة يا ريت تعيدوا حساباتكم مع اولادكم مرة تانية لانة عيب ان احنا نرمى اخطائنا على غيرنا

على فاكرة يا مستر مع احترامى لحضرتك بس فيه طلبه ماتت طول السنه مذاكرة وتجميع كلمات وجمل وموضوعات مش بس500كلمه اتحدى حضرتك لو عندك كتاب فى الانجليزى زى اللى عندى ده غير كل الكتب الخارجيه ده بس المراجعة مش الشرح غير الباقى طبعا حروب وكوارث ورياضة وامراض وفى الاخر تكون الترجمه نسور يا سلام ولا جمله رقم 6 فى الاختيارى راح فين حلم الدرجه النهائيه خلاص مفيش احلام تانى بس الشطاره مش يجيب كلمات غريبه وحاجات خارج المنهج

[Mr. Ali 1]

الأخ بيبو نينو
أنا لم أدعي أنني أريد أن يحصل كل طالب علي الدرجة النهائية. وبعدين المثل اللي انت قلته عن سؤال أوجد الخطأ فأعتقد أنه لم يتعرض أحد من المدرسين علي هذا السؤال و السؤال الخاص بكتابة البراجراف , ولكن يقة الأسئلة بها كثير من الخروج عن المقرر وخاصة سؤال القطعة الأولي وكلمة "مكر" في السؤال الأول في القصة وسؤال الترجمة إلي الانجليزية والجملة رقم 6 في الاختيارات , فهلا جمعت درجات هذه الأسئلة لتعرف الخروج عن المنهج المقرر كان بنسبة كام؟؟؟ ولاحظ أنني لم أذكر القطعة الثانية مثلما ذكرت أنت مع المفروض أنها تكون حدوتة طبقاً لمواصفات الامتحان . و تقل لي أن الطالب أو المدرس يجب عليه أن يطلع عما هو خارج المنهج وإلا فما هي فائدة المنهج؟؟؟ أو بلاش كتاب مدرسي وندرس للطلبة ثقافة عامة !! وبعدين يا أخي العزيز الكلمات المقررة لم تكن 500 كلمة !! فأنا عن نفسي أعطيت الطلبة عدد 7 ورقات كل روقة بها أكثر من 500 كلمة ! فهل المطلوب أن نجعل الطلبة تحفظ القاموس؟؟؟ أنا عن نفسي مش حافظه ولا أعتقد أن أي مدرس يحفظ كل القاموس !!! وأخيراً يا أخي الكريم لما تكون عينات التصحيح علي طلبة مدارس اللغات ومع ذلك 2 فقط فوق العشرين , 16 راسبين , والباقي حصلوا علي 17 فما أقل . هذا خاص بطلبة اللغات والمفروض أن لديهم ثقافة لغوية جيدة جداً فما بالنا بطلبة المدارس الحكومية؟!!!!!! أتمني أن تعيد نظر في ظنك أن الكل يريد النهاية . ولك مني خالص تقديري

[Mr. sayed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aliweeka1

الأخ بيبو نينو
أنا لم أدعي أنني أريد أن يحصل كل طالب علي الدرجة النهائية. وبعدين المثل اللي انت قلته عن سؤال أوجد الخطأ فأعتقد أنه لم يتعرض أحد من المدرسين علي هذا السؤال و السؤال الخاص بكتابة البراجراف , ولكن يقة الأسئلة بها كثير من الخروج عن المقرر وخاصة سؤال القطعة الأولي وكلمة "مكر" في السؤال الأول في القصة وسؤال الترجمة إلي الانجليزية والجملة رقم 6 في الاختيارات , فهلا جمعت درجات هذه الأسئلة لتعرف الخروج عن المنهج المقرر كان بنسبة كام؟؟؟ ولاحظ أنني لم أذكر القطعة الثانية مثلما ذكرت أنت مع المفروض أنها تكون حدوتة طبقاً لمواصفات الامتحان . و تقل لي أن الطالب أو المدرس يجب عليه أن يطلع عما هو خارج المنهج وإلا فما هي فائدة المنهج؟؟؟ أو بلاش كتاب مدرسي وندرس للطلبة ثقافة عامة !! وبعدين يا أخي العزيز الكلمات المقررة لم تكن 500 كلمة !! فأنا عن نفسي أعطيت الطلبة عدد 7 ورقات كل روقة بها أكثر من 500 كلمة ! فهل المطلوب أن نجعل الطلبة تحفظ القاموس؟؟؟ أنا عن نفسي مش حافظه ولا أعتقد أن أي مدرس يحفظ كل القاموس !!! وأخيراً يا أخي الكريم لما تكون عينات التصحيح علي طلبة مدارس اللغات ومع ذلك 2 فقط فوق العشرين , 16 راسبين , والباقي حصلوا علي 17 فما أقل . هذا خاص بطلبة اللغات والمفروض أن لديهم ثقافة لغوية جيدة جداً فما بالنا بطلبة المدارس الحكومية؟!!!!!! أتمني أن تعيد نظر في ظنك أن الكل يريد النهاية . ولك مني خالص تقديري

أخى العزيز أتفق معك تماما

[mody_greek]

يا جماعة دق ناقوس الخطر وبيقول لنا لازم ركز على الكتاب المدرسى وأنا بشتغل المنهج كنت بقرأ مع الطلبة نص الكتاب المدرسى وال tape script لعلى لم أقصر فى تقديم المنهج بل وأحتوت مذكرتى على تصريفات الأفعال الشاذة لكل وحدة والفروق اللغوية والتعريفات وهكذا .. وقد سخر منى بعض الأخوة الزملاء المحيطين بى فى بلدى لهذا ( يا عم انت فاضى وبتضيع وقتك ) على الرغم من أنى كنت أول واحد أبدأ مراجعتى قبلهم ومع هذا أكرمنى الله وجاء الإمتحان من هذه النصوص قياسا على بعض الجمل وبعدين للأسف بعض المدرسيت اتعاملوا مع المنهج الجديد بسلبية واعتراضهم فين نصيب النماذج والورك بوك وأنا يقولهم للأسف مش لازم عشان واضع الإمتحان يريحنا يجيب الأسئلة بالنص هو جاب نفس الأفكار على جمل تانية وبعضها من أسئلة موقع لونجمان ياريت نعيد حسابتنا وننظر للمنهج بنظرة متأنية ودقيقة وندرب الطلبة على كل أنماط الأسئلة وشكرا

أخوكم مستر / أحمد أمين حجازى

[الاواه]

i don*t agree with you

[Essam ABDOU]

Look at the following list of stative / non-progressive verbs and tell me your opinion

I hope you didn`t mean that PLAN is a stative berb

[صلاح محمود محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Essam ABDOU

Look at the following list of stative / non-progressive verbs and tell me your opinion

I hope you didn`t mean that PLAN is a stative berb

Dear brother, I'm sure you know that some verbs could be stative and dynamic according to their meaning in the sentence.

[Essam ABDOU]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صلاح محمود محمد

Dear brother, I'm sure you know that some verbs could be stative and dynamic according to their meaning in the sentence.

But excluding PLAN

otherwise, provide us with your authentic sources in this concern

Best Regards

[صلاح محمود محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Essam ABDOU

But excluding PLAN

otherwise, provide us with your authentic sources in this concern

Best Regards

Verb to - Think

I think your are a dear brother. - Stative
I was just thinking about you when you phoned - Dynamic - Cambridge Advanced learner-

I'm sorry I forgot to mention your name. I just wasn't thinking. - Cambridge Advanced learner

Wait a minute - I am thinking -Longman Dictionary of contemporary English.

Be quiet, I am thinking. Longman Exam Coach

Dear brother, you can see any other grammar book or dictionary as an authentic source.