صفحة العلوم C26 لتجميع مادة العلوم

[محمد حسن ضبعون]

اسئلة التربوى المتوقعة 26/8/2008

2) يُعرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الإختلافات في :
أ) مستوى خصائص الأفراد
ب) نوع خصائص الأفراد
ﺟ) إستعدادات الأفراد
د) عدد الخصائص عند الأفراد
3) يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية :
أ) المحاولة والخطأ
ب) الإشتراط الإجرائي
ﺟ) الإستبصار
د) الإشتراط الكلاسيكي
4) من خصائص النمو المعرفي عند بياجيه :
أ) أن كل مرحلة منفصلة عن الأخرى
ب) أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى
ﺟ) أن الأفراد متساوون في الفترة العمرية للوصول إلى هذه المراحل
د) ليس هناك فروق فردية في خصائص هذه المراحل
5) إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم :
أ) تقلل من إستجابة المتعلم
ب) ليس لها تأثير على الإستجابة
ﺟ) تقوي دافعية المتعلم
د) تؤثر على ذاكرة المتعلم
6) عندما يحدث مشكلة بيني وبين أحد زملائي المعلمين ألجأ إلى :
أ) مناقشة هذه المشكلة مع زملائي المعلمين لحلها
ب) الجلوس بمفردي لحل هذه المشكلة
ﺟ) الإبتعاد عن التفكير في هذه المشكلة
د) إحالة المشكلة لإدارة المدرسة
7) أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟
أ) الأهداف
ب) فلسفة المجتمع
ﺟ) المحتوى
د) التقويم
أي مما يأتي لايعتبر من المعايير المناسبة لإختيار طريقة التدريس ؟
أ) سهولة إستخدامها في جميع الظروف
ب) مراعاتها مبدأ تكامل الخبرات التعليمية
ﺟ) قابليتها للتعديل تبعا ً للمتغيرات التي قد تطرأ
د) ممكنة وقابلة للتنفيذ في حدود الزمن المعطى لها
9) أي العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة للطلاب ؟
أ) الإستفادة من الدراسات التربوية
ب) الإستفادة من خبرات المعلمين
ﺟ) الإمتحانات القبلية
د) الخبرة الشخصية للمعلم
10) أي أنواع التقويم التالية يصلح للتقويم المستمر في العملية التعليمية
أ) القبلية
ب) التكوينية
ﺟ) الختامية
د) لا شئ مما ذُكر
) أي مما يأتي لا يُعتبر من مزايا طريقة المناقشة
أ) تزيد من إيجابية التلميذ في العملية التعليمية
ب) تنمي لدى التلميذ مهارات إجتماعية
ﺟ) تنمي لدى التلميذ الثقة بالنفس
د) تنمي المهارات الحركية لدى التلميذ
12) أي من العوامل التالية لايؤثر في فهم الرسالة التعليمية
أ) الوسيلة المستخدمة في الإتصال
ب) الأسلوب المستخدم في إيصال الرسالة
ﺟ) معرفة المستقبل بالوسيلة التعليمية
د) إهتمام المستقبل بالتغذية الراجعة
13) يكون الإختبار صادقا ً إذا :
أ) قاس ما وضع لقياسه
ب) كانت درجات الطلبة مرتفعة
ﺟ) كانت النتائج مستقرة بتكرار المقياس
د) حصل الطالب هلى نفس الدرجة مهما إختلف المصححين
14) أفضل معامل صعوبة لسؤال في إختبار تحصيلب هو :
أ) 10 ٪ ب) 25 ٪
ﺟ) 50 ٪ د) 90 ٪
15) من عيوب الأسئلة الموضوعية :
أ) صعوبة تصحيحها
ب) عدم شموليتها للمحتوى
ﺟ) الذاتية في التصحيح
د) صعوبة إعدادها
16) المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو :
أ) المتوسط الحسابي
ب) الوسيط
ﺟ) الإنحراف المعياري
د) الدرجة المعيارية
17) لجدول المواصفات بعدان هما :
أ) تقديرات ومعايير
ب) أهداف وأنشطة
ﺟ) إحتياجات المعلم والمتعلم
د) أهداف ومحتوى
1 عند بناء الخطة التدريسية :
أ) أضع خطتي التدريسية حسب ما جاءت في الكتاب المدرسي
ب) أخذ بعين الإعتبار خبرات ومعلومات التلاميذ السابقة ذات العلاقة بالمادة العلمية
ﺟ) أراعي أن تكون خطة التدريس متحدية لعقول التلاميذ
د) لا أدخل معرفتي بخلفية التلاميذ الإجتماعية في عملية التخطيط
19) تقوم إدارتي للصف على الأساس التالي :
أ) مساعدة التلاميذ على رؤية العلاقات بين المواد الدراسية المختلفة
ب) تعلم المادة الدراسية بصرف النظر عن الآراء التربوية المختلفة
ﺟ) تشجيع التنافس اللا محدود بين التلاميذ
د) لا شئ مما ذكر