الي الدكتورة سلوي واي حد متخصص تربوي نرجو الاجابة بدقة وسرعة

[الدكتورة سلوى]

1) يهدف التدريب غير المبرمج في إعداد المعلمين بأسلوب النظم[1] إلي :-
أ‌- تحديد الحاجات باستخدام التشخيص للتدريب عليها وتحقيق الأهداف.
ب‌- تجريب عدة أساليب تفيد في زيادة فاعلية التدريب.
ت‌- استخدام المتدرب لوسائل معينة تزيد من فاعلية التدريب.
ث‌- جميع ما ذكر[2].

2) تحدث الممارسة ف بإعداد المعلمين باستعمال أسلوب النظم عن طريق:-
أ‌- التدريب الميداني.
ب‌- التعليم المصغر.
ت‌- تعليم الزملاء.
ث‌- ب، جـ.

[1] هو طريقة تجميع وتفاعل لمجموعة عناصر ومكونات عملية التعليم وتقديمها كوحدة منضبطة تتفاعل فيما بينها لتحقق الجودة في التعليم 0 وأسلوب النظم مأخوذة من النظام الذي يعني الانضباط ومن هنا يأتي مصطلح النظام التعليمي 0 إن أسلوب النظم في التعليم يسعى في مهمته الأساسية للعمل على تطوير التعليم وتوجيهه وتحديد مكوناته المتداخلة 0 لذا لا غنى للمخطط في تطوير التعليم من الالتزام بأسلوب النظم وذلك بجعل الدرس المنفذ ثمرة تفاعل بين كافة عناصر التعليم

[2]لتطوير العملية التعليمية والأنظمة التعليمية, فهو أفضل الطرق المتوفرة لدينا وأكثر الوسائل فاعلية في الوقت الحاضر لتحديد متطلبات التعلم بدقه والوصول إلى أكثر الخطط فاعلية لإثارة نتائج التعلم المرغوب فيها بدقه وبطريقه منظمة ,وهو يمكننا من الفصل بين ما نحتاج إلى معرفته وبين نعرف سلفاً.