حتى لا يحتار المتعاقدون !!!1

[elmister]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيلسوف الغبرة

زى ايه مثلا

على فكرة الحكومة لا تسمع للهمسات

يعنى عايزة صوت عالى شوية

تمام اوى زى ايه ؟! اولا يجب لفت نظر الحكومة انها موش عاملة فينا جميلة انها متعاقدة معانا لا والف ومليون لا دا احنا شغالين و سادين عجز كبير جدااا جداا ولا يمكن الاستغناء المباشر عنا لاننا اصبحنا جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية ..
كيف يتم لفت النظر دا زى متاريخ موظفين مصر بيقول لازم الحاح والحاح وصبر على الالحاح وكمان لازم المتعاقدين يبقوا جنبا الى جنب فى الفترة اللى جاية دى ليغرق كل واحد على حدة وحتى ناتى بالحق الذى اعتقده او اتاكد انه (مسلوووووووب) لان احنا لا نستاهل البهدلة اللى احنا فيها . وعلى ما اظن ان هناك العديد من الاخوة الذى يمكن ان يكون لديه اى افكار مثلا الاتصال باى معد برامج ليستضيف العديد منهم ( ادى واحدة يا عم )

[sameh850]

لا حول ولا قوة الا بالله
صبرا جميلا

[Mr.Trueman]

انا اخر حاجه سمعتها ان شرط دخول امتحان الكادر هو الحصول على دبلومه تربويه حتى لو خريج تربية يعنى نظام تعجيز .
اللهم لا تؤاخذنا بما فعل السفهاء منا.اللهم اضرب الظالمين بالظالمين واخرجنا من بينهم سالمين.

[semary8]

ياجماعة اجالنا فاكس للمدرسة بيقول ان احنا هنمتحن فى اغسطس 2009 وطلبين استمارات الكادر بتاعتنا علشان اسامينا تدخل على النت ونقدر ناخد رقم الجلوس والكود بتاع كل مدرس

[teacher120]

يا جماعه واحد صاحبى اتصل امامى بالخط الساخن فواحد رد عليه وقال ربما فى شهر اغسطس لا نعرف شىء وقمت انا والله بالاتصال اليوم الاثنين فردت عليا سيده وقالت يا استاذ لا نعرف شىء على الاطلاق قلتلها الوزير بيقول فى الجرايد فى شهر اعسطس بتقولى لا هو بس بيهديكم ...........بعد كل هذا يتضح لنا ان لا احد يعرف شىء والوزير تعودنا منه الكذب فهو وزير ازمات لاننا اذا تم امتحانا بالتالى من ينجح سيصرف البدل النقدى 50% يعنى حوالى 70 جنيه لكل فرد وطبعا الماليه هترفض دا تحليلى واورجوا ان اكون مخطىء

[teacher120]

اليكم قانون الكادر رقم155 ليعرف الجميع تلاعب المسؤوولين بنا ياريت الجميع يقرؤوا كويس
http://knowledge.moe.gov.eg/Arabic/k...s/laws/law155/

الفصل الأول
وظائف المعلمين وما يعادلها
والمشاركون في العملية التعليمية

مادة(71)
يتكون جدول وظائف المعلمين من الوظائف الآتية:
1. معلم مساعد
2. معلم
3. معلم أول
4. معلم أول(أ)
5. معلم خبير
6. كبير معلمين
ويصدر باعتماد جدول هذه الوظائف وبطاقات وصفها وإعادة تقييمها وترتيبها قرار من وزير التربية والتعليم يتضمن ما يقابلها من وظائف الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائيي التكنولوجيا وأخصائيي الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات

مادة(72)
مع عدم الإخلال بشروط شغل الوظائف المدنية المنصوص عليها في قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة يشترط فيمن يشغل وظيفة من وظائف المعلمين اعتباراً من تاريخ العمل بهذا الباب ما يأتي:
1-أن يكون متمتعا بالجنسية المصرية أو جنسية إحدى الدول التي تعامل المصريين بالمثل في تولي الوظائف العامة
ويجوز لوزير التربية والتعليم الاستثناء من هذا الشرط عند التعاقد مع المعلمين الأجانب وفقاً للقواعد التي تبينها اللائحة التنفيذية
2-أن يكون حاصلاً على مؤهل عال تربوي مناسب أو على مؤهل عال مناسب بالإضافة إلى شهادة (إجازة) تأهيل تربوي وتصدر بقرار من وزير التربية والتعليم اشتراطات التأهيل التربوى المطلوب
ويستثنى من هذا الشرط المعلم المساعد والشاغلون لوظائف تعليمية في تاريخ العمل بهذا الباب.
3-أن يجتاز الاختبار المقرر لشغل الوظيفة.

مادة(73)
يكون شغل وظيفة "معلم مساعد" بالتعاقد لمدة سنتين قابلة للتجديد سنة أخرى بقرار من وزير التربية والتعليم ويجب على شاغلها خلال هذه المدة الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة التعليم بالمرحلة التعليمية التي يتقدم لها فإذا لم يحصل على الشهادة خلالها انتهى عقده تلقائياً دون حاجة لأي إجراء.
ويتم التعاقد مع المعلمين المؤقتين الذين يباشرون فعلاً أعمال التعليم في تاريخ العمل بهذا الباب لشغل وظيفة معلم مساعد وذلك متى توافرت فيهم شروط شغل الوظيفة.
ويعين بقرار من المحافظ المختص في وظيفة معلم من أمضى سنة على الأقل في وظيفة معلم مساعد وحصل خلالها على الشهادة المشار إليها وثبتت صلاحيته للعمل وفقاً للمعايير التي تحددها اللائحة التنفيذية .
ويسري حكم الفقرة الأولى على الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائيي التكنولوجيا وأخصائي الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات المشار إليهم في المادة (70) من هذا القانون الذين يعينون بعقود مؤقتة .

مادة(74)
يشترط للتعيين ابتداء في إحدى وظائف التعليم المشار إليها في المادة(70) من هذا القانون أو للترقية للوظائف الأعلى أو ما يعادلها على النحو الوارد في هذا الباب توافر شروط شغلها والحصول على شهادة الصلاحية لشغل الوظيفة واجتياز التدريب والاختبارات التي تعقد لهذا الغرض .

مادة(75)
تنشأ أكاديمية تسمى "الأكاديمية المهنية للمعلمين" تتمتع بالشخصية الاعتبارية العامة وتتبع وزير التربية والتعليم ويصدر بتنظيمها وبتحديد اختصاصاتها قرار من رئيس الجمهورية على ان يكون مقرها مدينة القاهرة وتكون لها فروع في مختلف أنحاء الجمهورية وتعمل بالتعاون مع كليات التربية على أن تتولى هذه الأكاديمية منح شهادة الصلاحية المنصوص عليها في المادة (74) من هذا القانون .

مادة(76)
دون إخلال بحكم المادة (73) من هذا القانون يكون التعيين أو التعاقد لشغل وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون من خلال إعلان واسع الانتشار يوجه للجميع وبما يكفل تكافؤ الفرص ويتم ترتيب من يجتازون اختبار شغل الوظيفة والمفاضلة بينهم بمراعاة مؤهلاتهم وخبراتهم وتنظم اللائحة التنفيذية وسائل الإعلان وقواعد الترتيب والمفاضلة.

مادة(77)
لا يجوز نقل شاغلي وظائف المعلمين من مرحلة تعليمية إلى مرحلة تالية إلا بعد استيفاء الشروط الخاصة بالمهارات والمعارف والمتطلبات الفنية التي يصدر بتحديدها قرار من وزير التربية والتعليم وبعد الحصول على شهادة الصلاحية المقررة للمرحلة التي يتم الانتقال إليها .

مادة(78)
يتكون جدول وظائف التوجيه من وظائف : موجه وتعادل وظيفة معلم أول(أ) وموجه أول وتعادل وظيفة معلم خبير وموجه عام وتعادل وظيفة كبير معلمين.
ويتم اختيار شاغلي وظيفة موجه من بين من يشغلون وظيفة معلم أول (أ) كما يتم اختيار شاغلي وظائف موجه أول وموجه عام من الوظيفة الأدنى مباشرة من وظائف التوجيه بشرط توافر الشروط المتطلبة للترقية والمنصوص عليها في المادة (81) من هذا القانون.
ويشترط للترقية بين وظائف التوجيه اجتياز الاختبارات التي تقيس المتطلبات التي تحددها اللائحة التنفيذية والتي تبين تمكن الموجه في مجال تخصصه الأكاديمي وذلك على النحو الذي تحدده الأكاديمية المهنية للمعلمين .
وتحدد اللائحة التنفيذية أعباء العمل ونسب وظائف التوجيه إلى وظائف التعليم.

مادة(79)
يتم اختيار شاغلي وظيفة مدير ووكيل المدرسة لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد من بين شاغلي وظيفة "معلم أول(أ)" على الأقل وتحدد اللائحة التنفيذية إجراءات وأسس الاختيار ويكون لكل مدرسة مدير ووكيل أو أكثر بحسب عدد الفصول والمراحل التعليمية بها ووفق احتياجات الإدارة المدرسية على النحو الذي تحدده اللائحة التنفيذية .

مادة (80)
تحدد اللائحة التنفيذية معايير ملزمة للأداء التعليمي للمخاطبين بأحكام هذا الباب وأعبائهم التعليمية وساعاتها بمختلف مستوياتهم ووظائفهم ويراعى عند إعدادها عدم التفرقة بين الوظائف المختلفة .
كما تحدد اللائحة نظاماً يكفل تقويم كفاية أداء شاغلي وظائف التعليم والتوجيه ووظائف الإدارة التي يشغلها معلمون بما يتفق وطبيعة نشاطها وأهدافها .
ويكون تقويم الأداء بمرتبة كفء ، وفوق المتوسط، ومتوسط،ودون المتوسط وضعيف. ويعتمد في وضع هذا التقرير بنظم المتابعة والتقويم المستندة على معايير الأداء ونتائج تقويم أداء تلاميذ المعلم ودرجة مشاركته في تحسين مستوى أداء العمل بالمدرسة ،والشهادات والدرجات العلمية التي حصل عليها والدورات التدريبية التي يجتازها والمؤتمرات التي يحضرها بما يؤدى إلى رفع مستواه وتحسن مستوى أدائه ،
وتحدد اللائحة التنفيذية القواعد والإجراءات والأسس التي تتبع في وضع تقرير تقويم الأداء
كما تحدد اللائحة التنفيذية الإجراءات اللازمة لرفع كفاءة من يحصل على تقرير تقويم أداء بمرتبة دون المتوسط أو ضعيف.
وتعتبر خدمة من يحصل على تقريري تقويم أداء متتاليين بمرتبة ضعيف منتهية بقوة القانون.
وتشكل لجنة بقرار من المحافظ المختص تضم عناصر قانونية وإدارية وفنية وممثل عن نقابة المعلمين لتلقى وفحص التظلمات من تقارير تقويم الأداء وترفع هذه اللجنة توصياتها للمحافظ لاتخاذ ما يراه.

مادة(81)
يشترط للترقية إلى الوظائف المنصوص عليها في المادة (71) من هذا القانون الآتي:
1-استيفاء شروط شغل الوظيفة المرقى إليها على النحو المبين ببطاقة الوصف الخاصة بها.
2-قضاء خمس سنوات على الأقل في ممارسة العمل الفعلي في الوظيفة الأدنى مباشرة أو ما في مستواها وفقاً للقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم.
3-الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة الوظيفة المرقى إليها .
4-الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق متوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة على النظر في الترقية.

مادة(82)
يكون نقل شاغلي الوظائف المنصوص عليها في هذا الباب بين المحافظات بقرار من وزير التربية والتعليم بالتنسيق مع المحافظ المختص وبعد أخذ رأي لجنة للموارد البشرية تشكل بقرار من الوزير لهذا الغرض.

مادة(83)
يحدد المحافظ المختص أيام العمل في الأسبوع ومواقيته وفقاً لمقتضيات الصالح العام.
ويكون الترخيص لشاغلي الوظائف المنصوص عليها في هذا الباب من العاملين بالمدارس بأجازات اعتيادية أثناء العطلة الصيفية على النحو التالي:
• المعلم والمعلم الأول ثلاثون يوماً.
• المعلم الأول(أ) خمسة وثلاثون يوماً.
• المعلم الخبير أربعون يوماً.
• كبير المعلمين خمسة وأربعون يوماً.
واستثناء من ذلك يجوز الترخيص بالحصول على الأجازات الاعتيادية أثناء العام الدراسي وذلك بما لا يتعارض مع مصلحة العمل.
وفي جميع الأحوال يجب أن يحصل المعلم على ثلثي إجازته الاعتيادية سنوياً على الأقل كما يجب تصفية رصيد الأجازات المتبقي قبل مرور ثلاث سنوات فإذا لم يحصل عليها لحاجة العمل التي تقدرها السلطة المختصة استحق المقابل النقدي عنها .

الفصل الثاني
المعاملة المالية للمعلمين

مادة(84)
تحدد أجور الوظائف المنصوص عليها بهذا الباب وفقاً للجدول المرافق لهذا القانون.

مادة(85)
يصدر رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم قراراً بنظام حوافز الأداء وحوافز الإدارة وحوافز التميز العلمي للحاصلين على شهادات دبلومات الدراسات العليا أو درجتي الماجستير أو الدكتوراه في مجالات العمل التعليمي أو التربوي .ونظام منح مقابل أعباء الوظيفة ومقابل ساعات العمل الإضافية ومقابل التشجيع على العمل بوظائف أو مناطق معينة وأداء النفقات التي يتحملها شاغلو الوظائف التعليمية في سبيل تأدية أعمال هذه الوظائف.

مادة(86)
يمنح شاغلو وظائف التعليم المنصوص عليها في هذا الباب حافزا للأداء المتميز يصدر به قرار من مجلس الوزراء بناء على عرض وزير التربية والتعليم ويحدد القرار نسبة الحافز وشروط وضوابط منحه.
ولا يجوز أن يزيد عدد من يمنحون هذا الحافز كل عام على 10٪ من شاغلي الوظائف المشار إليها في كل إدارة تعليمية .

مادة(87)
لوزير التربية والتعليم أو المحافظ المختص أن يأمر بإجراء التحقيق مع أي من شاغلي الوظائف المنصوص عليها بهذا القانون إذا ما نسب إليه ارتكاب أية مخالفة تأديبية وفي هذه الحالة يكون التصرف في التحقيق سواء بالحفظ أو بتوقيع الجزاء المناسب أو بالإحالة إلى المحاكمة التأديبية بقرار من الوزير أو المحافظ بحسب الأحوال.

مادة(88)
تنتهي خدمة شاغل الوظيفة بأحد الأسباب المبينة بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة بمراعاة أحكام قانون التأمين الاجتماعي ومع ذلك في حالة بلوغ سن الستين في الفترة من أول أكتوبر إلى آخر أغسطس فإنه يبقى في الخدمة حتى هذا التاريخ دون أن تحسب هذه المدة في تقدير المعاش أو المكافأة .

مادة(89)
يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلاً بدل معلم وقدره 50٪ من أساسي الأجر ، وتسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة،وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة ،وتطبق عليهم الأحكام الأخرى الواردة بهذا الباب .
ويصدر قرار من وزير التربية والتعليم بتحديد الوظائف المقابلة لوظائف المعلمين الواردة بالجدول المرفق.
ويمنح شاغلو وظائف المعلمين المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون وبقرار وزير التربية والتعليم طبقاً للفقرة السابقة بدل اعتماد بنسبة تتراوح ما بين 50٪ إلى 150٪ من الأجر الأساسي ، على النحو المبين بالجدول المرافق وذلك عند نقلهم من الوظائف المشار إليها في الفقرة الأولى من هذه المادة لشغل وظائف المعلمين بعد استيفائهم متطلبات الشغل والاعتماد المقررة لها ، مع احتفاظهم بصفة شخصية بالأجور التي يتقاضونها ولو تجاوزت نهاية الأجر المقررة للوظائف المنقولين إليها ، وبحيث يبدأ في التطبيق في موعد لا يتجاوز 1/7/2008

ويكون ترتيب الأقدمية بين المنقولين إلى وظيفة واحدة بحسب أوضاعهم السابقة فى حالة استيفائهم الشروط والمتطلبات في ذات التاريخ .




المادة الثانية
يستبدل بنص المادة (12) من قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 النص الآتي:
مادة (12) يشكل على مستوى كل مدرسة وكل إدارة ومديرية تعليمية وعلى مستوى الجمهورية مجلس يسمى "مجلس الأمناء والآباء والمعلمين" ، كما يجوز أن تشكل في كل من هذه المستويات مجالس لإتحاد الطلاب ويصدر بتشكيل هذه المجالس وتحديد اختصاصاتها قرار من وزير التربية والتعليم





المادة الثالثة
تضاف فقرة جديدة إلى المادة (42) من قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 نصها الآتي:
"ويسمح للطالب الذي استنفد مرات الرسوب في دبلوم الدراسة الفنية المتقدمة نظام السنوات الخمس بدخول امتحان دبلوم الدراسة الفنية نظام السنوات الثلاث وفقاً للأحكام المنصوص عليها فى المادة (36) من هذا القانون




المادة الرابعة
تلغى المواد أرقام 13و46و47و48و49و50و51و52و53 من قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 .




المادة الخامسة
يصدر رئيس مجلس الوزراء اللائحة التنفيذية للباب السابع المضاف بمقتضى هذا القانون خلال ستة أشهر من تاريخ العمل به وإلى أن تصدر هذه اللائحة يستمر العمل بالقرارات القائمة .




المادة السادسة
ينشر هذا القانون في الجريدة الرسمية ويعمل به من اليوم التالي لتاريخ نشره يبصم هذا القانون بخاتم الدولة وينفذ كقانون من قوانينها

[elmister]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sameh850

لا حول ولا قوة الا بالله
صبرا جميلا

ربنا يصبرنا يا اخى فعلا لا حول ولا قوة الا بالله لايمكن ان يكون بعدها اى تعليق على الظلم اللى احنا فيه
بشكرك على المداخلة

[elmister]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smart_trueman2000

انا اخر حاجه سمعتها ان شرط دخول امتحان الكادر هو الحصول على دبلومه تربويه حتى لو خريج تربية يعنى نظام تعجيز .
اللهم لا تؤاخذنا بما فعل السفهاء منا.اللهم اضرب الظالمين بالظالمين واخرجنا من بينهم سالمين.

اولا اشكرك على مداخلتك ولكنى اؤكد لحضرتك ان هذه معلومة موش صحيحة هو موضوع الدبلومة دا اثير منذ بضعة اشهر ولكن الفصل فيه اخى الفاضل هو ان هذه الدبلومة لغير خريجى كليات التربية وشكرا

[elmister]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة semary8

ياجماعة اجالنا فاكس للمدرسة بيقول ان احنا هنمتحن فى اغسطس 2009 وطلبين استمارات الكادر بتاعتنا علشان اسامينا تدخل على النت ونقدر ناخد رقم الجلوس والكود بتاع كل مدرس

ارجو من حضرتك يا استاذى الفاضل ان ترفع لنا صورة من هذا الفاكس على وجه السرعة لو سمحت ولا اظنك سوف تبخل علينا وشكرا على مدخلتك

[elmister]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة houda_lovely

يا جماعه واحد صاحبى اتصل امامى بالخط الساخن فواحد رد عليه وقال ربما فى شهر اغسطس لا نعرف شىء وقمت انا والله بالاتصال اليوم الاثنين فردت عليا سيده وقالت يا استاذ لا نعرف شىء على الاطلاق قلتلها الوزير بيقول فى الجرايد فى شهر اعسطس بتقولى لا هو بس بيهديكم ...........بعد كل هذا يتضح لنا ان لا احد يعرف شىء والوزير تعودنا منه الكذب فهو وزير ازمات لاننا اذا تم امتحانا بالتالى من ينجح سيصرف البدل النقدى 50% يعنى حوالى 70 جنيه لكل فرد وطبعا الماليه هترفض دا تحليلى واورجوا ان اكون مخطىء

كدا فعلا اتضحت الرؤية والنوايا لانه (البعرة تدل على البعير والسير يدل على المسير ) من الواضح انها مسألة ضمير واللى بيتقال واللى حتى بيتقنن زى عدمه يبقى الضمير هو الفارق الاساسى والعامل المميز وللاسف حل مكانه هنا الصدفة والعشوائية والمزاج الرايق والسلطنة ومين اللى بيدفع الثمن شبااااااااااااااااااااااااابك يا مصر

[radwa2]

اولا السلام عليكم
مدرس من ادارة القناطر الخيرية الوضع دلوقتى انهم باعتلونا استمارات علشان نملاها وتتسجل علشان ندخل امتحانات الكادر السنة دى وبالفعل الارقام السرية والكود والرقم القومى واقسم بالله العظيم انى سمعت مدير المرحلة وهو بيكلم مدير مدرسة بيقولوا بالحرف الواحد ابعت حد من المدرسة ياخد استمارات بيان موظف للمتعاقدين علشان داخلين امتحانات الكادر السنة دى ووديها قسم الاحصاء والله هذا الكلام حصل وطلعنا الارقام وفى منا ناس سجلت على موقع الاكاديمية
اخوكم محمود
مدرس عربى

[elmister]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة radwa2

اولا السلام عليكم
مدرس من ادارة القناطر الخيرية الوضع دلوقتى انهم باعتلونا استمارات علشان نملاها وتتسجل علشان ندخل امتحانات الكادر السنة دى وبالفعل الارقام السرية والكود والرقم القومى واقسم بالله العظيم انى سمعت مدير المرحلة وهو بيكلم مدير مدرسة بيقولوا بالحرف الواحد ابعت حد من المدرسة ياخد استمارات بيان موظف للمتعاقدين علشان داخلين امتحانات الكادر السنة دى ووديها قسم الاحصاء والله هذا الكلام حصل وطلعنا الارقام وفى منا ناس سجلت على موقع الاكاديمية
اخوكم محمود
مدرس عربى

هل سيعود الامل من جديد بكلام الاستاذ محمود؟ فليكن ما يكون والله لن يكون الا ما كتبه الله سبحانه وتعالى . بس على الله يبعتوا لكل الادارات عشان لحد الوقت ادارة ميت ابوغالب بدمياط لم يأتى لها اى شي اطلاقا

[teacher120]

ان شاء الله خير .ان الله معنا لن يضيعنا

[sally2009]

السلام عليكم...
بالنسبه للاستماره التى تم ملئها لبعض المتعاقدين للتسجيل على البوابه الاليكترونيه ومش للاكاديميه اطلاااااااااااقا وانا وزملائى ملئنا هذه الاستماره وتم التسجيل على البوابه الايكترونيه منذ حوالى ستة شهور واخذنا كود المعلم وكلمه السر ولكنها غير صالحه بالنسبه للاكاديميه المهنيه وللأسف هى فقط عباره عن احصاء لعدد المعلمين والدرجات الماليه لهم فقط وغير مهيئه على الاطلاق للدخول لاى اختبار..........

[sweety titi]

لو سمحت يا اخ محمود انا من ادارة القناطر الخيرية هل انت بعد ما اخدت الرقم القومى وكلمة السر سجلت فى الاكاديمية وطلع ليك رقم جلوس ولا لا لان انا اخدت مجرد ورقة فقط من موظف الاحصاء وفيها كلمة السر والرقم القومى اما التسجيل فى الاكاديمية قال مش دلوقتى ولما يجى اى معلومات هنبلغكم فى المدارس