كتاب مقاييس التقدير المتدرجة

[اية عادل محمود]

المعيار الأول- وجود وثيقة لرؤية المؤسسة:

المؤشرات

المستوى 4

المستوى 3

المستوى 2

المستوى 1

الشواهد والأدلة

1- توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرؤية المؤسسة.

· تضع المؤسسة رؤية واضحة ومحددة تعكس الرؤية القومية للتعليم.
· تعلن الرؤية فى أماكن بارزة بالمؤسسة.
· توزع الرؤية على جميع العاملين بالمؤسسة.
· تراجع المؤسسة رؤيتها والمؤشرات الدالة على تحقيقها بصفة دورية.
· تعلن المؤسسة رؤيتها على موقعها بشبكة الانترنت.
· تضع المؤسسة رؤية واضحة ومحددة تعكس الرؤية القومية للتعليم.
· تعلن الرؤية فى أماكن بارزة بالمؤسسة.
· توزع الرؤية على أغلب العاملين بالمؤسسة.
· تراجع المؤسسة غالبا رؤيتها والمؤشرات الدالة على تحقيقها.
· تضع المؤسسة رؤية واضحة.
· تعلن الرؤية فى أماكن بارزة بالمؤسسة.
· توزع الرؤية على بعض العاملين بالمؤسسة.

· تضع المؤسسة رؤية ولكنها غير واضحة.
· تعلن رؤية المؤسسة فى أماكن غير بارزة.
· توزع الرؤية فقط على قيادات المؤسسة.

· وثيقة الرؤية.
· لافتات ولوحات وملصقات معلقة فى أماكن بارزة للرؤية.
· وجود نسخ لوثيقة الرؤية مع العاملين.
· محاضر اجتماعات دورية لمراجعة الرؤية وموقعة من المشاركين.
· وثيقة الرؤية معلنة على موقع المدرسة الاكترونى.
· مطويات لمضمون رؤية المؤسسة.
· الخطة السنوية للمؤسسة.

2- تشارك الأطراف المعنية بالعملية التعليمية في صياغة الرؤية

· تشارك هيئة الإدارة والمعلمون دائما فى صياغة الرؤية .
· يشارك دائما مجلس الأمناء فى صياغة الرؤية.
· تشارك المؤسسات التربوية فى المجتمع المحلي في إعداد رؤية المؤسسة.
· يشارك الطلاب فى صياغة الرؤية.
· تشارك هيئة الإدارة والمعلمون غالبا فى صياغة الرؤية.
· يشارك غالبا مجلس الأمناء فى صياغة الرؤية.
· تشارك المؤسسات التربوية فى المجتمع المحلي في إعداد رؤية المؤسسة.
· تشارك هيئة الإدارة والمعلمون وبعض المعلمين فى صياغة الرؤية.
· يشارك أحيانا مجلس الأمناء فى صياغة الرؤية.
· تشارك هيئة إدارة المؤسسة وعدد قليل من المعلمين فى صياغة الرؤية.
· يشارك نادرا مجلس الأمناء فى صياغة الرؤية .

· وثيقة الرؤية.
· كشوف بأسماء المشاركين فى صياغة الرؤية.
· محاضر اجتماعات صياغة الرؤية وموقعة من المشاركين.
· الخطة السنوية للمؤسسة.