|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
يارب سترك ورضاك......
الناس ديه مش خايفه ان أحنا نسمم عقول الطلبه ونكرههم فى مصر لازم يعرفوا ان التدريس هى أخطر مهنه فى الوجود بس أحنا بنراعى ضميرنا .......... |
#2
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
مع احترامى لرايك الا ان للاسف الواقع اللى شفته فعليا فى بعض المدارس كطالبه وبعدين كمدرسه واللى زمايلى بيحكولى عنه وضع مؤسف للغايه وبيقول ان كتير من المدرسين معندهمش ضمير بالمره لما مدرس يجبر طالب عنده انه ياخد درس علشان اعمال السنه يبقى معندوش ضمير وليه حق الوزير انه يقلل من سلطاتنا على الطالب لما مدرس يحاول انه يعقد طالب ويزهقه علشان بياخد عند مدرس غيره درس وتكون النتيجه ان الطالب يكره الماده واحتمال المدرسه يبقى مدرس معندوش ضمير لما مدرس يغشش طالب علشان بياخد عنده درس ويكتبله فى ورقه الاسئله علشان ينجح يبقى من غير ضمير وبصراحه انا بقيت حاسه ان موضوع الغش دا بقى عادى جدا فى اغلب المدارس بقى الشىء المعتاد والناس عادى عندها انها تغشش الطلبه وان الطلبه كلهم لازم ينجحوا وان نتيجه المدارس لازم تبقى عاليه وان الامتحان يدخل للجان محلول من السؤال الاول للاخير واضيع طالب شاطر مش مشكله ولا فارقه حتى اولياء الامور بقوا بيشجعوا ولادهم على الغش مش عارفين ان لما اعلم ابنى انه يغش اول واحد هيغشه هو انا والمدرس اللى ميغشش يبقى مدرس صعب ومعقد ويتحط فى البلاك لست وياريت بنعلمهم الغش وبس دااحنا كمان بنعلمهم ازاى يكدبوا وازاى ينافقوا بقت اغلب المدارس للاسف لابتربى ولا بتعلم بل بالعكس بقينا بنربى طالب غشاش وكداب وبفقد الطالب الشاطر ايمانه بقيم كتير جميله وبنضيع حقه وبنحبطه وبنساويه بطالب فاشل مره كنت موقفه طالب قلتله بس اقراى عنوان الدرس معرفش طالب تانيه اعدادى مش عارف يقرى عنوان الدرس ياترى مين السبب مدرس معندوش ضمير كتبله فى الامتحان ياترى هو كدا نفعه ولا ضره ياترى علمه حاجه مره كنت بقول لطالب انت مش بتذاكر ليه قالى واذاكر ليه ماانا هغش اخر السنه وهنجح ياترى مين السبب برضه مدرس معندوش ضمير غششه وعلمه ان الغش شىء طبيعى ومره تانيه لاحظت ان مستوى طالب ممتاز فى تالته اعدادى انخفض بشكل ملحوظ جدا فجبته وسالته ايه السبب قالى ياابله وانا هذاكر ليه ذاكرت الترم الاول وزميلى اللى اقل منى بكتير جاب اعلى منى علشان الكتا ب كان معاه فى اللجنه المدرس دخل حلله الاسئله والامثله على كدا كتير وبتهيالى كل المدرسين عارفين دا واكتر من كدا كمان ياترى المدرسين اللى بيعملوا كدا نفعوا الطالب سواء الشاطر ولا الخايب بالعكس دول ضروا الاتنين ضروا الطالب الشاطر بانهم احبطوه وافقدوه الحافز من المذاكره بانه يبقى متفوق وفوق كل داافقدوه الايمان بحاجات كويسه اسرته ربته عليها وضروا الطالب الخايب لانه لا علموه ماده علميه ولا حتى ربوا فيه صفه كويسه بالعكس دول علموه ازاى يبقى غشاش وشجعوه على دا وبالمناسبه كل الطلبه سواء الشاطرين او الخايبين اخر مدرس ممكن يحترموه هو المدرس اللى بيغششهم ودا فعلا من الواقع وبقينا نقول واحنا مالنا ماكله ماشى كدا اشمعنى احنا يعنى ودا اللى جابنا لورا يعنى للاسف احنا اللى خلينا الطلبه متحترمناش واحنا اللى خلينا الطلبه يروحوا المدرسه علشان يتفسحوا ويناموا واحنا اللى جرانا الطلبه علينا او على الاقل سهمنا بد ا واحنا اللى ساهمنا ان بلدنا تبقى اغلب ناسها بالشكل دا منافقين وكدابين وغشاشين وكسلانين والباقى كلنا عارفينه فطبيعى اننا نوصل للى احنا وصلناله وحالنا يبقى كدا واسوا كمان لان من وجهه نظرى اهم شىء لرقى بلد هو تعليمها ولو عايزين نضر اى بلد نضر تعليمها على المدى الطويل وللاسف اللى بيحصل فى بلدنا دلوقتى السبب الرئيسى فيه نتاج تعليمنا |
العلامات المرجعية |
|
|