|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#31
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم
طرق وضع المناهج أصلا للأسف خطأ .. فهي فعلا باظت باظت .. و بالتالي كل ما يترتب عليه هو الخطأ : أولا دروس النحو ترتيبها عجيب فكيف يدرس الطالب درس الصحيح و المعتل دون أن يدرس المجرد و المزيد ثانيا درس النصوص الذي يصف مباراة كرة قدم - و قد قام الأستاذ إبراهيم حجازي بنقده في جريدة الأهرام - و تم إلغاؤه فلماذا أُعيد تقريره نفسي أفهم لماذا لا يترك للمعلم حرية اختيار النصوص بحيث يُلزم بعصر محدد فقط و تُدرَّس النصوص على أساس قواعد بلاغية .. |
|
#32
|
|||
|
|||
|
ياجماعه بلاش اكثر من ذلك انا هدمع
|
|
#33
|
|||
|
|||
|
مع احترامي لكل زملائي الفاضل نومع تحفظي بشأن المنهج الجديد إلا أنني أرى بحكم خبرتي التي تصل لعشرين عاما وبدون تحيز أنه يُقدر بتقدير جيد جداً
|
|
#34
|
|||
|
|||
|
للأخ الكريم الذي يعترض على دراسة الصحيح والمعتل قبل المجرد والمزيد / أحب أن أوجه له سؤال ما العلاقة الترتيبية بين الدرسين ،بالعكس إن أفضل ما فعله واضع المنهج أنه راعى ترتيب بعض الدروس النحوية
|
|
#35
|
||||
|
||||
|
لا طبعا دلوقتى لما احنا نيجى نجاوب فى الامتحان على السوال الجه فى كتاب المدرسة بطريقة عادية ذى
المكتوب و نبقى حافظين الاجابة يعنى نتلخبط و نجاوب غلط كمان و نقول دة خطا عادى النص درجة بتفرق على فكرة مش كفايه التعبير يا اخ احنا ذنبنا ايه ان فى غلطة
__________________
![]() Good FRIENDS are hard to find, harder to leave, and impossible to forget
|
|
#36
|
|||
|
|||
|
بصراحة الى كتب التعليق الى فات وحش اوى وما بيفهمشى حاجة
|
|
#37
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
على فكرة كدة عيب الشتيمة حرام الراى مش عجبك قول بطريقة مهذبة انا ممكن اعمل تقرير بمشاركة سيئة كدة عيب كدة الله يسامحك
__________________
![]() Good FRIENDS are hard to find, harder to leave, and impossible to forget
|
| العلامات المرجعية |
|
|