فقط لمعلمى الرياضيات

[السيدعمران]

رأي الرياضيات مادة فريدة من نوعها لأن الطالب ينتج الإجابة من ذاته هو بعكس بعض المواد الأخرى التي ينقل فيها الطالب المعلومات التي يتلقاها من مدرسه ولكن مع الأسف هذه الميزة ضعفت كثيرا عندما صدر قرار بإرتباط الإمتحانات بكتب المدرسة وأصبح المدرسون يقومون بتحفيظ الطلبة التمارين التي في الكتب دون غيرها مركزين على الحفظ دون تذوق جمال التفكير والتنافس بين الطلاب وزاد حجم هذه الكرثة بعد ربط النتيجة بنسبة 50 في المائة والتي نقلت إنطباعا لدى الناس أن المدرس هو الوحيد المسئول عن النتيجة فقط وعليه أن يعلم أي طالب مهما كان إستعداده وحتى ولو كان حمار ملك حجا ومن ثم خاف بعض المدرسون عل سمعتهم ودخولهم ورواتبهم مما أدى إلى إنحدار المستوىإلى حد كبير - قد يكون كلامي مبالغا فيه أرجو الرد-

[modym2020]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السيدعمران

رأي الرياضيات مادة فريدة من نوعها لأن الطالب ينتج الإجابة من ذاته هو بعكس بعض المواد الأخرى التي ينقل فيها الطالب المعلومات التي يتلقاها من مدرسه ولكن مع الأسف هذه الميزة ضعفت كثيرا عندما صدر قرار بإرتباط الإمتحانات بكتب المدرسة وأصبح المدرسون يقومون بتحفيظ الطلبة التمارين التي في الكتب دون غيرها مركزين على الحفظ دون تذوق جمال التفكير والتنافس بين الطلاب وزاد حجم هذه الكرثة بعد ربط النتيجة بنسبة 50 في المائة والتي نقلت إنطباعا لدى الناس أن المدرس هو الوحيد المسئول عن النتيجة فقط وعليه أن يعلم أي طالب مهما كان إستعداده وحتى ولو كان حمار ملك حجا ومن ثم خاف بعض المدرسون عل سمعتهم ودخولهم ورواتبهم مما أدى إلى إنحدار المستوىإلى حد كبير - قد يكون كلامي مبالغا فيه أرجو الرد-

شرفت بمرورك ومشاركتك
كما اتفق معك ولكن :
انا سؤالى عن المام المدرس بمادته كاملة من الصفر والى نهاية التعيلم الثانوى على الاقل ..
وبخصوص تعليقك
لاشك ان هناك تفاوت فى قدرات التلاميذ ، و الرياضيات تتطلب عقلية متميزة كما لا ننسى انها اجبارية حتى 2 ثانوى لذلك ستجد ان من يفترض ان يتقن المادة فهما وابداعا لن يتعدى 20 % فى الفصل
ولرفع المستوى كان لابد من اللجوء الى التدريب على اساليب الامتحان
كما اقر بانحدار مستوى الطالب تماما من هبوط الى هبوط رغم الاصلاحات - النمطية والشكلية - التى ترفع المستوى على الورق بعيدا عن الواقع