للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

[أ/ أحمد البسيونى]

رجاء من الاخ الافاضل أستاذ محمد/: اريد طريقة جمع البيانات لمجال المتعلم
كم عدد بطاقات التقييم المطلوبة - كيفية تحليل نتائج التقييم الذاتى المجال السادس - وكيفية تفريغها وخاصة المعيار 6-1
مع خالص الشكر للجميع

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed addou

رجاء من الاخوة الافاضل: اريد طريقة جمع البيانات لمجال المتعلم
بطاقات التقييم المطلوبة - تحليل نتائج التقييم الذاتى المجال السادس - وكيفية تفريغها
مع خالص الشكر للجميع

مديرية التربية و التعليم بكفرالشيخ


إدارة بيلا التعليمية


مدرسة بيلا الإعدادية بنين


أدوات التقييم الذاتى للمدرسة


الأداة المسـتخدمة : بطاقة (4)


الهــدف من الاداة : تقييم المتعلم للقدرة المؤسسية


مستخـــــدم الاداة:عينةممثلةمنالمتعلمين

تاريـــــــخ التقييم : / / 2010

دائما

(4)

غالبا

(3)

احيانا

(2)

نادرا

(1)

مجموع

متوسط

الممارسة

تشارك الأطراف المعنية بالعملية التعليمية في صياغة الرسالة وتطويرها
أشارك في صياغة رسالة مدرستي
تشجع القيادة الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا في التعليم:
تتوفر فى المدرسة مادة علمية إلكترونية معاونة للمواد الدراسية.
تتوفر فى المدرسة الأجهزة التكنولوجية داخل حجرات الدراسة.
يوجد موقع إلكتروني؛ لتيسيير عمليات التواصل بينا و بين المعلمين.
دعم عمليتي التعليم والتعلم:
تدعم القيادة بيئة التعلم المتمركزة حول المتعلم:
يشجعني معلمي علي الوصول للمعلومات من خلال الاعتمادعلى النفس.
تكافئ مدرستنا المتميزين في استخدام التعلم الذاتيّ.
توفر القيادة نظاماً لمتابعة تقدم المتعلمين في ضوء نواتج التعلم المستهدفة:
يتم تقويم الاختبارات دورياً(شهرية- فصلية- سنوية...).
يتم إعلام أولياء الأمور بمستوى تقدمنا.
ترعى المدرسة المتفوقين / الموهوبين.
ترعى المدرسة (ذوى صعوبات التعلم/ المعوقين).
توفر القيادة آليات للحد من تغيب المتعلمين وتسربهم:
تشجعنا المدرسة للحدّ من الغياب، والتسرب .
تدعم القيادة العمل الجماعي وتحفزه:
تكافئنا المدرسة على العمل الجماعي .
توفر القيادة نظاماً للرعاية الصحية:
يتم تفعل سبل الوقاية من المشكلات والمخاطر الصحية.
تهتم المدرسة بالتوعية الصحية، ونشر العادات: الصحية والغذائية السليمة.
يتم عمل تحديث مستمر للسجلات والبطاقات الصحية لنا.
تتبع القيادة أساليب ديمقراطية في إدارة المؤسسة وصنع القرار:
تشرك المدرسة ممثلين عنا فى تنفيذ خطط التطويرفى المدرسة.
تتوافر بالمؤسسة المعامل، والورش المزودة بالأجهزة والمعدات اللازمة؛ لتفعيل الأنشطة التربوية، وتنمية المهارات:
تتوفربمدرستى المعامل اللازمة لكل مادة.
تكفي الأجهزة والمعدات الموجودة بالمعامل جميع طلاب المدرسة
توفر البنية المعلوماتية وشبكة المعلومات وقواعد البيانات
يتاح لي الدخول علي شبكة الإنترنت فى المؤسسة.
تَُسجَّل المؤسسة جميع أنشطتنا وبياناتنا فى الحاسب الآلي.
يتوافر بالمبنى المدرسي أماكن وأدوات مناسبة؛ لممارسة الأنشطة التربوية
تتاحبمدرستي الأماكن و الادوات اللازمةلممارسةالأنشطةالاجتماعية(الحفلات،الزيارات، ... إلخ) والفنية و الثقافية و الرياضية...الخ.

مديرية التربية و التعليم بكفرالشيخ

إدارة بيلا التعليمية

مدرسة بيلا الإعدادية بنين

أدوات التقييم الذاتى للمدرسة

الأداة المسـتخدمة : بطاقة (9)

الهــدف من الاداة : تقييم تقييم ذاتى عن اداءالمتعلم.

مستخـــــدم الاداة :عينة من المتعلمين

يمارس المتعلم مهارات التفكير:
استخدمفىتعلمىالمصادر المناسبة للمعرفة (كتبخارجية/كتبمنالمكتبات/ انترنت).
أفضلالأسئلةالتيتجعلنىأفكر، وأعيدالتفكيرفيماتعلمتهمراتومرات.
يمارس المتعلم مهارات: السلامة العامة والأمان، والتعامل مع الأزمات، و يطبق قواعدها:
أراعى قواعد السلامة العامة والأمان داخل المؤسسة.
أتبع التعليمات الخاصة بالدخول والخروج بنظام من الفصل والمؤسسة.
يتبع المتعلم طرق التغذية والعادات الصحية السليمة؛ للمحافظة على صحته:
أمارس العادات: الصحية، والغذائية السليمة.
أعرف السلوكيات المناسبة للوقاية من الأمراض.
أشارك في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة.
يمتلك المتعلم مهارات التعامل والحفاظ على البيئة:
أمارس السلوك السليم في التعامل مع كل ما يحيط بى من: أثاث، ومنشآت مدرسية، ومرافق.
أشارك في أنشطة تخدم المؤسسة، والبيئة المحيطة بها.
يتقن المتعلم أساسيات التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال:
أعرف أسس ومبادئ ثقافة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات.
أستخدم تكنولوجيا المعلومات في عمليات التعلم (الإنترنت – البريد الإلكتروني- البرمجيات).
أعرف الجوانب: الإيجابية، والسلبية لاستخدامات المستحدثات التكنولوجية، ويتجنب السلبيات.
أستخدم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في حل مشكلات: تعليمية وحياتية بسيطة.
يمارس المتعلم مهارات اجتماعية سليمة مع الآخرين:
أتقبل الآخرين، وأكون علاقات اجتماعية إيجابية معهم.
أمتلك مهارات العمل الجماعي ( التعاون – الحوار – التسامح – احترام الآخر- التفاعل الإيجابي ... ).
أمتلك القدرة على اتخاذ القرارات وتحمل المسئولية.
يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المؤسسة:
لدى اتجاهات إيجابية نحو المواد الدراسية.
أشارك في ممارسة أنشطة متعددة، وفقاً لميولى.
أحرص على الحضور والمواظبة إلى المؤسسة.
يلتزم المتعلم بالقيم، وبحقوقه، وواجباته:
ألتزم بالقيم الاجتماعية والأخلاقية (الأمانة – الصدق – الالتزام – المشاركة – الاحترام...الخ).
يظهر في سلوكى قيم: الولاء، والانتماء، والمواطنة.
أحرص على حقوقى، وألتزم بأداء واجباتى.
يمارس الفنون المختلفة:
أشارك في الأنشطة: الفنية، والموسيقية.
أشارك في أنشطة التربية الرياضية.
أشارك في أنشطة التربية الأسرية /الاقتصاد المنزلي.
أشارك في المسابقات المختلفة (الفنية، والموسيقية، والرياضية....)

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed addou

رجاء من الاخ الافاضل أستاذ محمد/: اريد طريقة جمع البيانات لمجال المتعلم
كم عدد بطاقات التقييم المطلوبة - كيفية تحليل نتائج التقييم الذاتى المجال السادس - وكيفية تفريغها وخاصة المعيار 6-1
مع خالص الشكر للجميع

مديرية التربية و التعليم بكفرالشيخ

إدارة بيلا التعليمية

مدرسة بيلا الإعدادية بنين

أدوات التقييم الذاتى للمدرسة

الأداة المسـتخدمة : بطاقة (10)

الهــدف من الاداة : تقييم تقييمالمعلم لأداء المتعلم

مستخـــــدم الاداة: عينة من المعلمين/المعلمين الاوائل

يمارس المتعلم مهارات: السلامة العامة والأمان، والتعامل مع الأزمات، ويطبق قواعدها:
يراعى المتعلم قواعد السلامة العامة والأمان داخل المؤسسة.
يتبع المتعلم التعليمات الخاصة بالدخول والخروج بنظام من الفصل والمؤسسة.
يتبع المتعلم طرق التغذية والعادات الصحية السليمة؛ للمحافظة على صحته:
يمارس المتعلم العادات: الصحية، والغذائية السليمة.
يتعرف المتعلم السلوكيات المناسبة للوقاية من الأمراض.
يشارك في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة.
يمتلك المتعلم مهارات التعامل والحفاظ على البيئة:
يمارس المتعلم السلوك السليم في التعامل مع كل ما يحيط به من: أثاث، ومنشآت مدرسية، ومرافق.
يشارك المتعلم في أنشطة تخدم المؤسسة، والبيئة المحيطة بها.
يتقن المتعلم أساسيات التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال:
يتعرف المتعلم أسس ومبادئ ثقافة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات.
يستخدم المتعلم تكنولوجيا المعلومات في عمليات التعلم (الإنترنت – البريد الإلكتروني- البرمجيات).
يتعرف المتعلم الجوانب: الإيجابية، والسلبية لاستخدامات المستحدثات التكنولوجية، ويتجنب السلبيات.
يستخدم المتعلم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في حل مشكلات: تعليمية وحياتية بسيطة.
يمارس المتعلم مهارات اجتماعية سليمة مع الآخرين:
يتقبل الآخرين، ويكون علاقات اجتماعية إيجابية معهم.
يمتلك مهارات العمل الجماعي ( التعاون – الحوار – التسامح – احترام الآخر- التفاعل الإيجابي ... ).
يمتلك المتعلم القدرة على اتخاذ القرارات، ويتحمل المسئولية.
يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المؤسسة:
يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المواد الدراسية.
يشارك المتعلم في ممارسة أنشطة متعددة، وفقاً لميوله.
يحرص المتعلم على الحضور والمواظبة إلى المؤسسة.
يلتزم المتعلم بالقيم، وبحقوقه، وواجباته:
يلتزم المتعلم بالقيم الاجتماعية والأخلاقية (الأمانة – الصدق – الالتزام – المشاركة – الاحترام...الخ).
يظهر المتعلم في سلوكه قيم: الولاء، والانتماء، والمواطنة.
يحرص المتعلم على حقوقه، ويلتزم بأداء واجباته.
يمارس الفنون المختلفة:
يشارك المتعلم في الأنشطة: الفنية، والموسيقية.
يشارك المتعلم في أنشطة التربية الرياضية.
يشارك المتعلم في أنشطة التربية الأسرية /الاقتصاد المنزلي.
يشارك المتعلم في المسابقات المختلفة (الفنية، والموسيقية، والرياضية....)

مديرية التربية و التعليم بكفرالشيخ

إدارة بيلا التعليمية

مدرسة بيلا الإعدادية بنين

أدوات التقييم الذاتى للمدرسة

الأداة المسـتخدمة : بطاقة (11)
الهــدف من الاداة : تقييم أخصائىالأنشطةالتربويةلأداءاتالمتعلم
مستخـــــدم الأداة :أخصائىالأنشطة (الاخصائىالاجتماعى– التربيةالموسيقية– التربيةالرياضية– التربيةالفنية .... الخ)

يمارس المتعلم مهارات: السلامة العامة والأمان، والتعامل مع الأزمات، و يطبق قواعدها:
يراعى المتعلم قواعد السلامة العامة والأمان داخل المؤسسة.
يتبع المتعلم التعليمات الخاصة بالدخول والخروج بنظام من الفصل والمؤسسة.
يتبع المتعلم طرق التغذية والعادات الصحية السليمة؛ للمحافظة على صحته:
يمارس المتعلم العادات: الصحية، والغذائية السليمة.
يتعرف السلوكيات المناسبة للوقاية من الأمراض.
يشارك في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة.
يمتلك المتعلم مهارات التعامل والحفاظ على البيئة:
يمارس المتعلم السلوك السليم في التعامل مع كل ما يحيط به من: أثاث، ومنشآت مدرسية، ومرافق.
يشارك في أنشطة تخدم المؤسسة، والبيئة المحيطة بها.
يتقن المتعلم أساسيات التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال:
يتعرف المتعلم أسس ومبادئ ثقافة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات.
يستخدم المتعلم تكنولوجيا المعلومات في عمليات التعلم (الإنترنت – البريد الإلكتروني- البرمجيات).
يتعرف الجوانب: الإيجابية، والسلبية لاستخدامات المستحدثات التكنولوجية، ويتجنب السلبيات.
يستخدم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في حل مشكلات: تعليمية وحياتية بسيطة.
يمارس المتعلم مهارات اجتماعية سليمة مع الآخرين:
يتقبل الآخرين، ويكون علاقات اجتماعية إيجابية معهم.
يمتلك مهارات العمل الجماعي (التعاون ، الحوار ، التسامح ، احترام الآخر، التفاعل الإيجابي ).
يمتلك القدرة على اتخاذ القرارات، ويتحمل المسئولية.
يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المؤسسة:
يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المواد الدراسية.
يشارك المتعلم في ممارسة أنشطة متعددة، وفقاً لميوله.
يحرص على الحضور والمواظبة إلى المؤسسة.
يلتزم المتعلم بالقيم، وبحقوقه، وواجباته:
يلتزم المتعلم بالقيم الاجتماعية والأخلاقية (الأمانة – الصدق – الالتزام – المشاركة – الاحترام...الخ).
يظهر في سلوكه قيم: الولاء، والانتماء، والمواطنة.
يحرص على حقوقه، ويلتزم بأداء واجباته.
يمارس الفنون المختلفة:
يشارك المتعلم في الأنشطة: الفنية، والموسيقية.
يشارك في أنشطة التربية الرياضية.
يشارك في أنشطة التربية الأسرية /الاقتصاد المنزلي.
يشارك في المسابقات المختلفة (الفنية، والموسيقية، والرياضية....)