كل يوم سؤال مُفيد

[fesalfesal23]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معتز مجدى2

س:من نص شكوى أسير لأبى فراس الحمداتى :
معللتى بالوصل والموت دونه/ إذا مت ظمأنا فلا نزل القطر
وفيت وفى بعض الوفاء مذلة/ لأنسة فى الحى شيمتها الغدر
وقور وريعان الصبا يستفزها/ فتأرن أحيانا كما يأرن المهر
تسائلنى من أنت ؟وهى عليمة/ وهل بفتى مثلى على حاله نكر
أ:هات من الأبيات

مضاد: (رعناء) وقور ومرادف ممنيتى -) معللتى ومفرد ( شيم) شيمة ومعنى: (يثيرها ) يستفزها

ب- الأبيات تبرز بعضا من معاناة الشاعر فى حبه .وضح ذلك
توضح الأبيات معاناة الشاعر فى حبه ، فهو يناجيها ويقول لها أنها دائما تلهيه بوعد لقاء ولكن الموت أقرب ؛لذا فليُحرم كل المحبين من حبيباتهم كما حرمت من محبوبتى ،لقد أخلص لمن لا تستحق الأخلاص واشتهرت بين قومها بالغدر ،فهى تجمع بين المتناقضات فأحيانا تبدو وقور وأخرى تراها مرحة كالفرس الصغير ،والشاعر يعانى من تجاهلها له على الرغم من معرفتها إياه وهو المشهور بين قومه .
ج- هات من الأبيات السابقة:
1- استعارة مكنية ووضحها .واذكر قيمتها الفنية .
ريعان الصبا يستفزها :إستعارة مكنية حيث شبه حيوية الشباب بالأنسان المستفز وحذف المشبه به ، وقيمتها الفنية التشخيص.
2-محسنا بديعيا يبرز السبب الحقيقى لما يعانيه الشاعر .
(وقور-يستفزها) طباق يوضح تناقض محبوبته وطبيعتها ، ويبرز معاناة الشاعر فى حبه لها .
3- أسلوبا إنشائيا واذكر نوعه وغرضه .
معللتى : أسلوب إنشائى نداء غرضه إظهار الحزن والأسى .
4- تعبيرا يبرز أنانية الشاعر .
إذا مت ظمآنا فلا نزل القطر .
د- هات من الأبيات حالا جملة وأخر ى مفردة- -نعت جملة وبين نوعه-)
حال الجملة ( على حاله نكر ) ، الحال المفرد (ظمآنا) ، النعت الجملة (شيمتها الغدر) ، ونوعه نعت جملة إسميه ، والنعت المفرد (وقور) .

حال جملة والموت دونه

[khaled Ti]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة KHALED Ti
تدريب للفائقين

الحضارة تنادينا نحن – العرب – وتقول : الثقافة الثقافة ، ونحن لم نتجاهل ذلك النداء فنتخلف ، فما أعظم مغزى إحياء مكتبة الإسكندرية القديمة في موقعها القديم . فهو يعنى قدرتنا على تحقيق إنجازات مستحيل تحقيقها عند الآخرين ، ولم يكن أحد ليتوقع تخطيطاً يفوق ما وصلت إليه المكتبات العالمية ، وإن تكن مكتبة الإسكندرية قديماً أعجوبةفإن مكتبة الإسكندرية الجديدة أصبحت أيضاً أعجوبة ، ولقد شعر المصريون إلا أعداء الثقافة أثناء افتتاحها بلحظات عظيم فخرها ؛ حيث كان الافتتاح مهيباً أثره في نفوسهم كلهم "

أ ) أعرب ما تحته خط .
النداء :بدل منصوب بالفتحة الظاهرة
القديم:نعت مجرور بالكسرة الظاهرة
قدرتنا:مفعول به منصوب بالفتحة والضمير مبني في محل جر مضاف اليه.
الآخرين:مضاف اليه مجرور بالياء لانه جمع مذكر سالم
أحد:اسم يكن مرفوع بالضمة الظاهرة.
قديماً:ظرف زمان منصوب بالفتحة

كلهم:توكيد معنوي مجرور بالكسرة والضمير مبني في محل جر مضاف اليه والميم علامة جمع
ب ) استخرج من الفقرة ما يلي :
1 – اسم مفعول ، واذكر نوعه ، وأعرب معموله . …مش لاقي !! لو مهيبا تبقي مهابا كانت تنفع !!!…………………………………
2 – اسلوب إغراء، واذكر صورته ، وأعرب المغرى به
.…الثقافة الثقافة .-مكرر-مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة لفعل محذوف وجوبا تقديره التزم.-الثقافة:توكيد لفظي منصوب بالفتحة الظاهرة…………………………………
3 – مضارعين منصوبين ، وأعربهما ، وأذكر سبب نصبهما
فنتخلف -ليتوقع. كل منهما فعل مضارع منصوب بالفتحة الظاهرة سبب النصب:فاء السببية- لام الجحود...………………………………
4 – مستثنى وأعربه .
أعداء الثقافة.
:مستثني منصوب بالفتحة الظاهرة .الثقافة:-مضاف اليه مجرور بالكسرة الظاهرة
5 – اسم مكان ، وزنه ، واذكر سبب مجيئه على هذا الوزن
مكتبة:مفعلة : فعله كتب :صحيح الاول.
موقعها :مفعلها فعله وقع معتل الاول
6 – متعجباً منه ، وأعربه .
…مغزى:مفعول به منصوب بالفتحة المقدرة لانه اسم مقصور والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره هو
7 – اسم فاعل ، واذكر فعله ، وأعرب معموله .
مستحيل ,استحال..
تحقيقها:فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة والضمير مبني في محل جر مضاف اليه……………………………………
8 – جواب شرط مقترناً بالفاء ، واذكر سبب الاقتران بالفاء .
…فإن مكتبة الإسكندرية الجديدة أصبحت أيضاً أعجوبة
السبب: الجواب جملة اسمية
9 – خبراً لجملة ، وأذكر محله الإعرابى
. …يعنى قدرتنا.
الجملة الفعلية في محل رفع خبر للمبتدأ (هو).…………………………………
10 – صيغة مبالغة ، وأعرب معمولها .
عظيم .فخرها:- فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة والضمير مبني في محل جر مضاف اليه.
12 – مضارعاً مجزوماً ، وأعربه ، واذكر سبب الجذب .
نتجاهل:مضارع مجزوم بالسكون -سبب الجزم (لم)
جـ ) " أيها المصرى ، لا تتوانى عن التثقف " أكد الفعل فى هذه الحملة بالنون ، مبيناً حكم توكيده .
لا تتوانين . جائزالتوكيد
د ) " تجدد بناء مكتبة الإسكندرية فى العصر الحديث " تعجب من الفعل " تجدد " ثم أعرب المتعجب منه .
ما أعظم تجدد....!
تجدد:مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة
هـ ) " نجت مكتبة الإسكندرية حديثاً من الحريق خلا بعض اجزائها…….. " أكمل بمستثنى مناسب ، ثم أعربه بكل وجه ممكن .
بعض:اسم مجرور بعد حرف الجر (خلا) بالكسرة الظاهرة.
بعض:مفعول به للفعل الماضي (خلا)بمعني استثنيت منصوب بالفتحة الظاهرة
و ) امدح " الثقافة " فى جملة من تعبيرك على أن يكون المخصوص بالمدح واجب التأخير ، ثم أعرب المخصوص بالمدح .
حبذا الثقافة
.الثقافة:مبتدأ مؤخر وجوبا مرفوع بالضمة الظاهرة أو خبر لمبتدأ محذوف وجوبا تقديره هو مرفوع بالضمة الظاهرة.
ز ) نحافظ على روعة مكتبة الإسكندرية " اجعل الفعل " نحافظ " جائز التوكيد بالنون ، وغير ما يلزم .
هل نحافظ(ن) علي روعة مكتبة الاسكندرية؟
ح ) أنا اقدر جهد حكومتنا لإحياء مكتبة الإسكندرية " اجعل الجملة فى أسلوب اختصاص ، ثم أعرب الاسم المختص .
انا -ايها الناس-أقدر جهد حكومتنا
ايها:أي:ضمير مبني في محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره أخص و الهاء للتنبية. الناس:نعت مرفوع بالضمة الظاهرة.
ط ) أربط بين الجملتين الآتيتين بأداة شرط جازمة"نعتنى بمكتبة الإسكندرية الجديدة " ، " سيسمو قدر مصر الثقافى" .
ان نعتن بمكتبة الاسكندرية فسيسمو قدر مصر الثقافي
ك ) " ما أرقى مكتبة الإسكندرية " حول أسلوب التعجب إلى أسلوب تفضيل ن وأضبط ما بعد اسم التفضيل .
ما أرقي مكتبة الاسكندرية؟ (مكتبة :-تحتها كسرة لانها مضاف اليه)
ل ) فى أى مادة تكشف عن " تخطيط " فى المعجم الوجيز و المحيط.
في المعجم الوجيز: باب ال(خ) فصل (ط) ثم (ط)
في المحيط:باب ال(ط)ثم (خ)و(ط)
الله ينور عليك الاجابة سليمة الا فى نقطة واحدة ارجع الى تحويل التعجب الى تفضيل (ك)

ك ) " ما أرقى مكتبة الإسكندرية " حول أسلوب التعجب إلى أسلوب تفضيل ن وأضبط ما بعد اسم التفضيل .
ما أرقي مكتبة الاسكندرية؟ (مكتبة :-تحتها كسرة لانها مضاف اليه)


شكرا استاذي بس عندي استفسار بسيط
ليه دي غلط؟ مع العلم اني حاطط (؟) يعني غيرت المعني خالص يعني معني السؤال(ايه ارقي شيء في المكتبة؟) ما:خبر مقدم و ارقي :مبتدأ مؤخر وجوبا لان اسماء الاستفهام لها الصدارة-
وشكرا

[fesalfesal23]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مها2222

أ:هات من الأبيات
مضاد: (رعناء) : وقور
ومرادف ممنيتى : معللتى
ومفرد ( شيم): شيمة
ومعنى: (يثيرها ): يستفزها
ب- الأبيات تبرز بعضا من معاناة الشاعر فى حبه .وضح ذلك
**يخاطب الشاعر حبيبته فيقول يا ممنيتى بالوصل فالموت اقرب ويدعو الله انه اذا مات محروم من الحب وفيارب يحرم منه كل محبوب فاننى افى لانسه من صفاتها الغدر فكان هذا الوفاء مذلة فجمالها وشبابها يستفزها فتنشط كما ينشط المهر

ج- هات من الأبيات السابقة:
1- استعارة مكنية ووضحها .واذكر قيمتها الفنية .
ريعان الصبا يستفزها : استعارة مكنية حيث شبة ريعان الصبا بانسان يستفز سرجمالها : التشخيص توحى ب: معاناة الشاعر وشدة جمال محبوبته

2-محسنا بديعيا يبرز السبب الحقيقى لما يعانيه الشاعر
.وقور - يستفزها ) أو(الوفاء- الغدر)- طباق -يوضح السبب الحقيقى لمعاناة الشاعر وهو .........
3- أسلوبا إنشائيا واذكر نوعه وغرضه
(معللتى بالوصل ....)اسلوب انشائى -نداء-اظهار الحيرة والاسى
4- تعبيرا يبرز أنانية الشاعر .
(اذا مت ظمأنا فلا نزل القطر )
د- هات من الأبيات حالا جملة يستفزها )حا ل جملة فعلية
حال مفردة:-(ظمأنا)
-نعت جملة (شيمتها الغدر)
نوعه : جملة اسميه

جملة الحال هى والموت دونه اما جملة يستفزها فهى جملة خبر المبتدأ لريعان الصبا

[Arkenine]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khaled ti

ك ) " ما أرقى مكتبة الإسكندرية " حول أسلوب التعجب إلى أسلوب تفضيل ن وأضبط ما بعد اسم التفضيل .

ما أرقي مكتبة الاسكندرية؟ (مكتبة :-تحتها كسرة لانها مضاف اليه)

شكرا استاذي بس عندي استفسار بسيط
ليه دي غلط؟ مع العلم اني حاطط (؟) يعني غيرت المعني خالص يعني معني السؤال(ايه ارقي شيء في المكتبة؟) ما:خبر مقدم و ارقي :مبتدأ مؤخر وجوبا لان اسماء الاستفهام لها الصدارة-
وشكرا

اسمح لى أرد عليك يا خالد ، الجملة اللى أنت كاتبها مش معطيه المعنى اللى أنت مفسره خالص !!!! ، لأنك عندما تضيف اسم إلى اسم التفضيل لازم يبقى شىء عام وليس خاص ، يعنى ممكن تقول مكتبة وليس مكتبة الأسكندرية ، وحتى عندما تحول من أسلوب تعجب إلى أسلوب تفضيل يجب أن تجعل المتعجب منه مفضل ، لكن أنت هنا غيرت المتعجب منه واستبدلته بـ "شىء" علشان كده التحويل غلط لأنك بكده غيرت المعنى والجملة وجبت معنى وجملة تانية خالص ، ولو عايز تعملها على طريقتك الجملة هتبقى "ما أرقى من مكتبة الأسكندرية .
علشان كده بأنصحك تجيب جمل سهلة وبسيطة علشان ما تضيعش على نفسك درجات .

[Arkenine]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fesalfesal23

جملة الحال هى والموت دونه اما جملة يستفزها فهى جملة خبر المبتدأ لريعان الصبا

مع احترامى لحضرتك لكن الجملة تبدأ بـ واو ازاى تبقى جملة حال ؟

[fesalfesal23]

هذه واو الحال والجملة الواقعة بعدها جملة اسمية فى محل نصب حال مثل خرجنا والسماء ممطرة نعيش والاعلام مرفوعة كم من الناس يموتون عطشا والماء قريب منهم وهكذا

[Arkenine]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fesalfesal23

هذه واو الحال والجملة الواقعة بعدها جملة اسمية فى محل نصب حال مثل خرجنا والسماء ممطرة نعيش والاعلام مرفوعة كم من الناس يموتون عطشا والماء قريب منهم وهكذا

:07811 1rg3: متشكر جدا .

[عماد عبد الستار]

جزاكم الله خيراً جميعاً

[عماد عبد الستار]

(9) في النحو: ــ
( إن أمتنا واثقة بأن الوحدة درع يحميها من كل خطر، وسلاح فتاك قاهر كل المشكلات، وهي تعمل جادة في سبيل القضاء علي كل محاولة تعوق مسيرتها، والشعوب اليقظة عقولها تسلك أقوم الطرق لصهر المشكلات، ولا سبيل أقوي من التكتلات السياسية والاقتصادية، فالوحدة الوحدة فهي أسلوب التغلب علي المشكلات)
(أ) أعرب الكلمات التي بالمداد الأخضر، ثم بين المحل الإعرابي لجملة(تعوق مسيرتها).
(ب) استخرج من القطعة ما يأتي: ــ
1ــ اسم فاعل عامل، وبين معموله، وأعربه.
2ــ صيغة مبالغة، واذكر وزنها، وعمولها.
3ــ أفعل تفضيل، وبين حكم مطابقته.
4ــ أسلوب إغراء، وأعرب المغري به.
5ــ لا النافية، وحدد الاسم والخبر.
(ج) (الوحدة) اجعلها مخصوصاً بالمدح مرة، وفي أسلوب تعجب مرة، وفي أسلوب اختصاص مرة أخري.
(د) (يؤمن العرب بالوحدة إلا فئة قليلة) ضع(غير) مكان(إلا) واضبط(غير) وما بعدها.
(هـ) (يتحد العرب) (لن تغلبهم دولة).
اربط بين الجملتين بأداة شرط مناسبة، وغير ما يلزم.
(و) كيف تبحث في معجمك عن(المشكلات)؟

[بنت سيبويه]

س: من المكتبة العربية :
"كتاب الأغانى لأبى الفرج الأصفهانى":
س: ماأهم المآخذ التى أخذت على مؤلف كتاب الأغانى؟
ثم وضح المصادر التى اعتمد عليها .
وما أهمية هذا الكتاب ؟

[khaled Ti]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معتز مجدى2

اسمح لى أرد عليك يا خالد ، الجملة اللى أنت كاتبها مش معطيه المعنى اللى أنت مفسره خالص !!!! ، لأنك عندما تضيف اسم إلى اسم التفضيل لازم يبقى شىء عام وليس خاص ، يعنى ممكن تقول مكتبة وليس مكتبة الأسكندرية ، وحتى عندما تحول من أسلوب تعجب إلى أسلوب تفضيل يجب أن تجعل المتعجب منه مفضل ، لكن أنت هنا غيرت المتعجب منه واستبدلته بـ "شىء" علشان كده التحويل غلط لأنك بكده غيرت المعنى والجملة وجبت معنى وجملة تانية خالص ، ولو عايز تعملها على طريقتك الجملة هتبقى "ما أرقى من مكتبة الأسكندرية .
علشان كده بأنصحك تجيب جمل سهلة وبسيطة علشان ما تضيعش على نفسك درجات .

الف شكر كدة وضحت فعلا انا استسهلت بصراحة احط علامة الاستفهام وأريح نفسي .
الف شكر

[khaled Ti]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عماد عبد الستار

(9) في النحو: ــ
( إن أمتنا واثقة بأن الوحدة درع يحميها من كل خطر، وسلاح فتاك قاهر كل المشكلات، وهي تعمل جادة في سبيل القضاء علي كل محاولة تعوق مسيرتها، والشعوب اليقظة عقولها تسلك أقوم الطرق لصهر المشكلات، ولا سبيل أقوي من التكتلات السياسية والاقتصادية، فالوحدة الوحدة فهي أسلوب التغلب علي المشكلات)
(أ) أعرب الكلمات التي بالمداد الأخضر، ثم بين المحل الإعرابي لجملة(تعوق مسيرتها).
واثقة:خبر ان منصوب بالفتحة الظاهرة
جادة:حال منصوبة بالفتحة الظاهرة
أقوم:مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة
الوحدة:توكيد لفظي منصوب بالفتحة
(تعوق مسيرتها):في محل جر صفة
(ب) استخرج من القطعة ما يأتي: ــ
1ــ اسم فاعل عامل، وبين معموله، وأعربه.
قاهر-كل- مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة للمشتق العامل (قاهر) والفاعل ضمير مستتر تقديره هو
2ــ صيغة مبالغة، واذكر وزنها، وعمولها.
اليقظة-الفعلة (العين مكسورة)-عقولها:فاعل مرفوع بالضمة للمشتق العامل والضمير مبني في محل جر مضاف اليه
3ــ أفعل تفضيل، وبين حكم مطابقته.
أقوم-جائز المطابقة او ان يبقي مفرد مذكر
4ــ أسلوب إغراء، وأعرب المغري به.
فالوحدة الوحدة: الاولي:مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره التزم منصوب بالفتحة
.الثانية :توكيد لفظي منصوب بالفتحة الظاهرة
5ــ لا النافية، وحدد الاسم والخبر.
ولا سبيل أقوي
الاسم:سبيل
الخبر:أقوي
(ج) (الوحدة) اجعلها مخصوصاً بالمدح مرة، وفي أسلوب تعجب مرة، وفي أسلوب اختصاص مرة أخري.
حبذا الوحدة.
ما أجمل الوحدة!
أنا-الوحدة-درع يحمي البلاد من كل خطر!
(د) (يؤمن العرب بالوحدة إلا فئة قليلة) ضع(غير) مكان(إلا) واضبط(غير) وما بعدها.
يؤمن العرب بالوحدة غَيْرَ فِئَةٍ قليلة
غير :اسم منصوب علي الاستثناء بالفتحة الظاهرة
فئة:مضاف اليه مجرور بالكسرة
(هـ) (يتحد العرب) (لن تغلبهم دولة).
اربط بين الجملتين بأداة شرط مناسبة، وغير ما يلزم.
ان يتحد العرب فلن تغلبهم دولة
(و) كيف تبحث في معجمك عن(المشكلات)؟
باب ال(ش) فصل (ك) ثم (ل)

جَزَاكُمْ الْلَّهُ خَيْرا

[Arkenine]

(9) في النحو: ــ
( إن أمتنا واثقة بأن الوحدة درع يحميها من كل خطر، وسلاح فتاك قاهر كل المشكلات، وهي تعمل جادة في سبيل القضاء علي كل محاولة تعوق مسيرتها، والشعوب اليقظة عقولها تسلك أقوم الطرق لصهر المشكلات، ولا سبيل أقوي من التكتلات السياسية والاقتصادية، فالوحدة الوحدة فهي أسلوب التغلب علي المشكلات)
(أ) أعرب الكلمات التي بالمداد الأخضر، ثم بين المحل الإعرابي لجملة(تعوق مسيرتها).
واثقة : خبر إن مرفوع وعلامة الرفع الضمة الظاهرة .
جادة : حال منصوب وعلامة النصب الفتحة الظاهرة .
أقوم : مفعول به منصوب وعلامة النصب الفتحة الظاهرة .
الوحدة : توكيد لفظى منصوب وعلامة النصب الفتحة الظاهرة .
تعوق مسيرتها : الجملة فى محل جر نعت .
(ب) استخرج من القطعة ما يأتي: ــ
1ــ اسم فاعل عامل، وبين معموله، وأعربه.
(قاهر) ، معموله "كل" : مفعول به لأسم الفاعل العامل وعلامة النصب الفتحة الظاهرة .
2ــ صيغة مبالغة، واذكر وزنها، وعمولها.
(اليقظة) ،ووزنها (الفَعلة) بكسر العين ، ومعمولها "عقولها" : فاعل مرفوع لصيغة المبالغة وعلامة رفعه الضمة ، والهاء مضاف إليه مبنى فى محل جر .
3ــ أفعل تفضيل، وبين حكم مطابقته.
أقوم الطرق ، وحكمه يجوز مطابقة المفضل عليه فى النوع والعدد . أقوى من ،وحكمه يلتزم الأفراد والتذكير والتنكير .
4ــ أسلوب إغراء، وأعرب المغري به.
فالوحدة الوحدة : الوحدة الأولى مفعول به لفعل محذوف تقديره الزم ، والثانية توكيد لفظى منصوب .
5ــ لا النافية، وحدد الاسم والخبر.
لا سبيل أقوى من التكتلات السياسية . اسمها "سبيل" ، خبرها "أقوى" .
(ج) (الوحدة) اجعلها مخصوصاً بالمدح مرة، وفي أسلوب تعجب مرة، وفي أسلوب اختصاص مرة أخري.
* حبذا الوحدة .
* ما أعظم الوحدة .
* أنت - الوحدة - تقوين الشعوب .
(د) (يؤمن العرب بالوحدة إلا فئة قليلة) ضع(غير) مكان(إلا) واضبط(غير) وما بعدها.
يؤمن العرب بالوحدة غيرَ فئة قليلة ( وكلتاهما مكسورتى الآخر ) .
(هـ) (يتحد العرب) (لن تغلبهم دولة).
اربط بين الجملتين بأداة شرط مناسبة، وغير ما يلزم.
متى يتحدْ العرب فلن تغلبَهم دولة .
(و) كيف تبحث في معجمك عن(المشكلات)؟
فى مادة (ش - ك - ل)

[Arkenine]

س: من المكتبة العربية :
"كتاب الأغانى لأبى الفرج الأصفهانى":
س: ماأهم المآخذ التى أخذت على مؤلف كتاب الأغانى؟
من أهم عيوب كتاب الأغانى :
*تأثر الأصفهانى بأخلاقه ومنهجه فى التأليف ، فإهتم بسرد جوانب الضعف الأنسانية عند الشعراء كما أنه أبخس إبن الرومى حقه فى ترجمته وتحدث عمن هم أقل منه شأناً ، كما أنه لم يذكر أبا نواس على الأطلاق على الرغم من إتفاقهما فى المنزع الأخلاقى .
*أخباره عن الأمويين لا يمكن الوثوق بها لبعد الفترة بين عصره والعصر الأموى ولأنه لم يرد إغضاب الخلفاء العباسيين ، كما أنه كان يخطئ فى روايته على قلة .
*صور بغداد بأنها كانت فقط مركزا للمجون والفساد والعبث والزندقه ، ولم يذكر أنه إلى جانب ذلك كانت مركزا للدعوات الصوفية والحركات الزاهدة المتصوفة ، ومركزا للحياة العلمية .
* كان يهتم بذكر الأخبار الشيقة والمسلية وإن كانت قليلة الأهمية لذا فإن أخباره على أهميتها تمثل جانبا واحدا فقط من الحياة أرخ لها لا كل الجوانب.
ثم وضح المصادر التى اعتمد عليها .
المصادر التى إعتمد عليها :
* ما سمعه فى ندوات الأدب .
* ما رواه له أحد شيوخه .
* قراءاته وإطلاعاته . ولكنه لم يكن يذكر اسم الكتاب غالبا لكنه لم يهمل اسم المؤلف للأهمية بالثقة فى الخبر وتقويمه .
وما أهمية هذا الكتاب ؟
يعتبر الكتاب مرجعا عن الحياة العربية فى العصرين الجاهلى والأموى ، حيث تحدث عن البيئة العربية بكل ما فيها من طبيعة وعادات العرب وأيامهم وتقاليدهم ، وتحدث عن الأدب والشعر والشعراء ، ولولاه لما استطعنا رسم صورة متكاملة عن الحياة العربية فى أبهى عصورها .

[مها2222]

(9) في النحو: ــ
( إن أمتنا واثقة(خبر ان مرفوع بالضمة ) بأن الوحدة درع يحميها من كل خطر، وسلاح فتاك قاهر كل المشكلات، وهي تعمل جادة (حال منصوب بالفتحة )في سبيل القضاء علي كل محاولة تعوق مسيرتها، والشعوب اليقظة عقولها تسلك أقوم(مفعول به منصوب بالفتحة) الطرق لصهر المشكلات، ولا سبيل أقوي من التكتلات السياسية والاقتصادية، فالوحدة الوحدة(توكيد لفظى منصوب بالفتحة) فهي أسلوب التغلب علي المشكلات)
المحل الإعرابي لجملة(تعوق مسيرتها).(الجملة الفعلية فى محل جر نعت )
(ب) استخرج من القطعة ما يأتي: ــ
1ــ اسم فاعل عامل(قاهر)، وبين معموله(كل)، وأعربه.(مفعول به منصوب بالفتحة )
2ــ صيغة مبالغة(اليقظه)، واذكر وزنها(الفعله) بكسر العين /يقظ:فعل ، ومعمولها.(عقولها)
3ــ أفعل تفضيل(اقوم)، وبين حكم مطابقته.(يجوز مطابقة اسم التفضيل للمفضل ويجوز الافراد والتذكير )
4ــ أسلوب إغراء(الوحدة الوحدة فهى اسلوب التغلب على... )، وأعرب المغري به.(الوحدة: مفعول به لفعل محذوف تقديره الزم وعلامة نصبه الفتحة )
5ــ لا النافية(لا سبيل اقوى من التكتلات ) ، وحدد الاسم(سبيل) والخبر.(اقوى)
(ج) (الوحدة) اجعلها مخصوصاً بالمدح مرة،(حبذا الوحدة ) وفي أسلوب تعجب مرة(ما اجمل الوحدة )، وفي أسلوب اختصاص مرة أخري.(نحن _العرب_ مقدرين الوحدة)
(د) (يؤمن العرب بالوحدة إلا فئة قليلة) ضع(غير) مكان(إلا) واضبط(غير) وما بعدها.(يؤمن العرب بالوحدة غير فئة قليلة)غير:مستثنى منصوب بالفتحة او بدل مرفوع بالضمة فئة: مضاف اليه مجرور بالكسرة
(هـ) (يتحد العرب) (لن تغلبهم دولة).
اربط بين الجملتين بأداة شرط مناسبة، وغير ما يلزم.(متى يتحد العرب فلن تغلبهم دولة) يتحد مجزوم بالسكون / تغلب مضارع منصوب
(و) كيف تبحث في معجمك عن(المشكلات)؟مادة شكل (ش-ك-ل)