مذكرة حاسب آلي وتربيه دينيه اسلاميه

[انا منى]

الحاسب الآلي


كتاب الكمبيوتر للصف الأول الثانوي أسئلة أكمل
(Complete) ( (الفصل الدراسي الثاني
-١-
السؤال الأول:
أآمل مكان النقط بما تراه مناسباً لكي يجعل العبارات صحيحة:
أراد يوسف حساب مساحة دائرة ما، فقام بكتابة البرنامج التالي:
Const Pi As Single = 3.14
Dim R As Single
Dim Area As Double
R = 1000
Area = Pi * R * R
MsgBox ( Area )
من نوع ............ لوضع بداخله القيمة ............ R ١- استخدم يوسف المتغير العددي
لتخصيص له Single ٢- كما استخدم أيضًا المخزن العددي الثابت ............ من النوع
القيمة ............
٣- كما تم استخدام المتغير العددي .................. من النوع .................. لوضع
.Pi * R^ فيه .................. وهي تساوي تمامًا 2
Pi كما تم الإعلان عن المخزن الثابت ، Dim باستخدام الكلمة R ٤- تم الإعلان عن المتغير العددي
باستخدام الكلمة ..................
السؤال الثاني:
أآمل مكان النقط بما تراه مناسباً من الكلمات الآتية لكي تجعل العبارات صحيحة:
Dim , Const , String , Single
١- أراد خالد حساب مجموع درجات طالب في المواد الدراسية فقام باستخدام متغيرات عددية
حيث تم الإعلان عنها بالكلمة ................. Single من النوع
٢- كما استخدم أيضًا متغير من النوع ................... لوضع فيه اسم الطالب.
٣- كما تم استخدام متغير من النوع ................... لوضع فيه مجموع درجات المواد الدراسية.
نماذج أسئلة عن كتاب الكمبيوتر للصف الأول الثانوي أسئلة أكمل
(Complete) ( (الفصل الدراسي الثاني
-٢-
السؤال الثالث:
أآمل مكان النقط بما تراه مناسباً من الكلمات الآتية لكي تجعل العبارات صحيحة:
تحديد المخرجات – آتابة البرنامج – توثيق البرنامج – وضع خطة الحل – اختبار وتصحيح البرنامج
١- أراد خالد اتباع خطوات حل مشكلة معين، فبدأ بأول خطوة من خطوات الحل وهي "تحديد المشكلة" ثم
الخطوة التي تليها وهي ............................ و تعتبر هذه الخطوة تسبق الخطوة "تحديد المدخلات"
في حل المشكلة.
وهي تعتبر في خطوة ............................ Flowchart ٢- كما قام خالد برسم خريطة التدفق
كإحدى طرق حل هذه المشكلة.
٣- بعد ذلك قام ب ............................ بإحدى لغات الكمبيوتر التي يعرفها.
٤- وكان عليه أن يقوم ب ............................ لتصحيح ما به من أخطاء إذا  وجدت.
٥- ثم اتبع الخطوة ............................ وهي آخر خطوة من خطوات حل هذه المشكلة.
السؤال الرابع:
أآمل مكان النقط بما تراه مناسباً من الكلمات الآتية لكي تجعل العبارات صحيحة:
التحليل – التصميم – التكويد – التنفيذ – الصيانة
١- تعتبر مرحلة ........................ هي أول مرحلة من المراحل الأساسية لعمل أي نظام أو التحسين في أدائه.
٢- المرحلة التي يتم عندها كتابة البرنامج بلغة كمبيوتر معينة تسمي مرحلة ......................... .
٣- تشغيل البرنامج وإدخال البيانات اللازمة ثم اختبار النتائج يتم ذلك في مرحلة ......................... .
٤- مرحلة ...................... عندها يتم إجراء التعديلات المطلوبة لملاحقة التطور وعمل نسخ احتياطية للبيانات.
٥- مرحلة ...................... يتم فيها تصميم ووضع الطريقة المتاحة للحل.
نماذج أسئلة عن كتاب الكمبيوتر للصف الأول الثانوي أسئلة أكمل
(Complete) ( (الفصل الدراسي الثاني
-٣-
السؤال الخامس:
أآمل مكان النقط بما تراه مناسباً من الكلمات الآتية لكي تجعل العبارات صحيحة:
Enabled - Interval – Text – Today – TimeOfDay – TextBox – Timer
١- يتم استخدام الأداة ................ كوعاء لإدخال بيانات بها مستخدمًا خاصية ................ .
لجعلها غير متاحة للإستخدام بعد جعل Button ٢- يمكن استخدام الخاصية ................ للأداة
لهذه الخاصية. False القيمة
بعد فترة زمنية يتم Tick ٣- يمكن استخدام الأداة ................ لتنفيذ الإجراء المصاحب للحدث
تحديدها من خلال الخاصية ................ .
٤- ُتستخدم الدالة ................ لمعرفة الوقت الحالي بجهاز الكمبيوتر.
٥- يمكن استخدام الدالة ................ لمعرفة التاريخ الحالي بجهاز الكمبيوتر.
نماذج أسئلة عن كتاب الكمبيوتر للصف الأول الثانوي أسئلة أكمل
(Complete) ( (الفصل الدراسي الثاني
-٤-
إجابات أسئلة أآمل مكان النقط
إجابة السؤال الأول:
1000 Single -١
3.14 Pi -٢
Pi * R * R Double Area -٣
Const -٤
إجابة السؤال الثاني:
Single -٣ String -٢ Dim -١
إجابة السؤال الثالث:
١- تحديد المخرجات ٢- وضع خطة الحل ٣- آتابة البرنامج
٤- اختبار وتصحيح البرنامج ٥- توثيق البرنامج
إجابة السؤال الرابع:
١- التحليل ٢- التكويد ٣- التنفيذ
٤- الصيانة ٥- التصميم
إجابة السؤال الخامس:
Interval ، Timer -٣ Enabled -٢ Text ، TextBox -١
Today -٥ TimeOfDay -٤


الكمبيوتر للصف الأول الثانوي أسئلة صواب وخطأ
(True and False) ( (الفصل الدراسي الثاني
-١-
أمام العبارة الخطأ من العبارات الآتية: (×) ) أمام العبارة الصحيحة و علامة 􀀳 ضع علامة (
١- تعتبر "تحديد المدخلات" أول خطوة من خطوات حل أي مشكلة. (.....)
٢- ُتعتبر "تحديد المشكلة" أول خطوة من خطوات حل أي مشكلة. (.....)
٣- خطوة "تحديد المدخلات" تلي الخطوة "تحديد المخرجات" أثناء حل أي مشكلة. (.....)
٤- خطوة "كتابة البرنامج" آخر خطوة من خطوات حل المشكلة. (.....)
٥- خطوة "توثيق البرنامج" آخر خطوة من خطوات حل أي مشكلة. (.....)
٦- تعتبر "وضع طريقة الحل" تلي خطوة "كتابة البرنامج" أثناء حل أي مشكلة. (.....)
٧- خطوة "اختبار وتصحيح البرنامج" تلى خطوة "كتابة البرنامج" أثناء حل أي مشكلة. (.....)
٨- تعتبر "خرائط التدفق" إحدى طرق "حل المشكلة". (.....)
٩- مرحلة "تحليل النظام" تعتبر أول المراحل الأساسية لإنشاء هذا النظام أو التحسين في أدائه. (.....)
١٠ - مرحلة "الصيانة" تعتبر آخر المراحل الأساسية لإنشاء أي نظام أو التحسين في أدائه. (.....)
١١ - في مرحلة "توثيق البرنامج" يتم اختبار وتصحيح البرنامج. (.....)
١٢ - في مرحلة "التنفيذ" يتم تشغيل البرنامج وإدخال البيانات اللازمة ثم اختبار النتائج ثم بعد ذلك
يتم توثيق البرنامج. (.....)
١٣ - في مرحلة "التصميم" يتم تشغيل البرنامج وإدخال البيانات اللازمة ثم اختبار النتائج. (.....)
١٤ - تتم كتابة البرنامج باستخدام لغة الكمبيوتر المناسبة في مرحلة "الكود" أثناء حل المشكلة. (.....)
١٥ - مرحلة "الصيانة" تسبق مرحلة "التصميم" في المراحل الأساسية لإنشاء أي نظام. (.....)
إجابات أسئلة الصواب والخطأ
􀀳 -٥ × -٤ × -٣ 􀀳 -٢ × -١
􀀳 -١٠ 􀀳 -٩ 􀀳 -٨ 􀀳 -٧ × -٦
× -١٥ 􀀳 -١٤ ×

الكمبيوتر للصف الأول الثانوي أسئلة اختيار من متعدد
(Multi-Choices) ( (الفصل الدراسي الثاني
-١-
السؤال الأول:
اختر الحرف المناسب الذي يجعل العبارة صحيحة فيما يلي:
١- عند اتباع خطوات حل مشكلة معينة، أول خطوة من خطوات الحل هي:
أ- تحديد المشكلة. ب- تحديد المخرجات. ج- وضع خطة الحل.
إحدى طرق حل مشكلة ما وتسمى هذه الخطوة: Flowchart ٢- يعتبر رسم خريطة التدفق
أ- كتابة البرنامج. ب- توثيق البرنامج. ج- وضع خطة الحل.
٣- الخطوة التي يتم فيها كتابة الكود اللازم بإحدى لغات الكمبيوتر هي:
أ- كتابة البرنامج. ب- اختبار وتصحيح البرنامج. ج- تحديد المدخلات.
٤- الخطوة التي تسبق خطوة اختبار وتصحيح البرنامج أثناء حل مشكلة ما هي:
أ- توثيق البرنامج. ب- كتابة البرنامج. ج- تحديد المخرجات.
٥- آخر خطوة من خطوات حل المشكلة هي:
أ- تحديد المخرجات. ب- كتابة البرنامج. ج- توثيق البرنامج.
السؤال الثاني:
اختر الحرف المناسب الذي يجعل العبارة صحيحة فيما يلي:
١- المرحلة الأولى من المراحل الأساسية لعمل أي نظام أو التحسين في أدائه هي مرحلة:
أ- التصميم. ب- التكويد. ج- التحليل.
٢- آخر مرحلة من المراحل الأساسية لعمل أي نظام أو التحسين في أدائه هي مرحلة:
أ- التحليل. ب- التنفيذ. ج- الصيانة.
٣- تشغيل البرنامج وإدخال البيانات اللازمة ثم اختبار النتائج وبعد ذلك يتم توثيق البرنامج ذلك في مرحلة:
أ- التنفيذ. ب- التكويد. ج- التصميم.
٤- يتم عمل دراسة للمشكلة المطروحة ومعرفة متطلبات النظام ذلك في مرحلة:
أ- التحليل. ب- التنفيذ. ج- التكويد.
٥- يتم وضع طريقة الحل لعمل أي نظام، ذلك في مرحلة:
أ- التكويد. ب- التصميم. ج- التنفيذ.
نماذج أسئلة عن كتاب الكمبيوتر للصف الأول الثانوي أسئلة اختيار من متعدد
(Multi-Choices) ( (الفصل الدراسي الثاني
-٢-
السؤال الثالث:
اختر الحرف المناسب الذي يجعل العبارة صحيحة فيما يلي:
١- من الأدوات التي ُتستخدم في تنفيذ مجموعة من الأوامر تلقائيًا بعد فترة زمنية معينة هي الأداة:
.ComboBox - ج .Timer - ب .TextBox - أ
بعد فترة زمنية معينة يتم تحديدها بالخاصية: Timer_Tick ٢- يمكن تنفيذ مجموعة أوامر داخل الإجراء
.Name - ج .Enabled - ب .Interval - أ
يعطي: MsgBox (TimeOfDay) ٣- ناتج تنقيذ الأمر
أ- الوقت الحالي. ب- التاريخ الحالي. ج- التاريخ والوقت الحاليين.
يعطي: MsgBox (Today) ٤- ناتج تنقيذ الأمر
أ- التاريخ الحالي. ب- الوقت الحالي. ج- التاريخ والوقت الحاليين.
٥- يمكن إيجاد عدد عشوائي باستخدام الدالة:
.Year - ج .Rnd - ب .Interval - أ
السؤال الرابع:
اختر الحرف المناسب الذي يجعل العبارة صحيحة فيما يلي:
يتم تنفيذ: Then و If في حالة تحقق الشرط الذي بين If…Then…Else… ١- عند استخدام الجملة الشرطية
.If ج- الجمل التي قبل .Else ب- الجمل التي بعد .Then أ- الجمل التي بعد
يتم تنفيذ: Then و If في حالة عدم تحقق الشرط الذي بين If…Then…Else… ٢- في الجملة الشرطية
.If ج- الجمل التي قبل .Else ب- الجمل التي بعد .Then أ- الجمل التي بعد
تم استخدام الخاصية: Me.Text = "Clock" ٣- في الجملة
.Clock - ج .Text - ب .Me - أ
الخاصية التي تم استخدامها قيمتها: Me.Text = "Timer" ٤- في الجملة
.Timer - ج .Text - ب .Me - أ
:Button يصبح الكائن 1 Button1.Enabled =False ٥- بعد تنفيذ الجملة
أ- غير متاح للاستخدام. ب- مختفي. ج- متاح للاستخدام.
نماذج أسئلة عن كتاب الكمبيوتر للصف الأول الثانوي أسئلة اختيار من متعدد
(Multi-Choices) ( (الفصل الدراسي الثاني
-٣-
إجابة أسئلة الاختيار من متعدد
إجابة السؤال الأول:
١- أ ٢- ج ٣- أ
٤- ب ٥- ج
إجابة السؤال الثاني:
١- ج ٢- ج ٣- أ
٤- أ ٥- ب
إجابة السؤال الثالث:
١- ب ٢- أ ٣- أ
٤- أ ٥- ب
إجابة السؤال الرابع:
١- أ ٢- ب ٣- ب
٤- ج ٥- أ



بالتوفيق يااااااااااارب