|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
ميزانية احتياجات الأخصائي النفسي لم تحدد نسبتها في بنود ميزانية مجلس الأمناء وأعتقد أنها تجاوزا تحدد ب 5% عند أغلبية الأخصائيين الاجتماعيين وأعتقد من وجهة نظري أنه لو أثبت الأخصائي النفسي دوره في المجال المدرسي ستخصص له ميزانية مستقلة أتمني أن لا تكون على حساب ميزانية التربية الإجتماعية
|
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
بينك وبين الاخصائيين النفسيين اى خلافات يا استاذ ياسر احب اقولك حاجة بسيطة1- عندما تريد دراسة اى سلوك او ظاهرة تخص طالب او مجموعة طلاب تستخدم نظريات علم النفس وليس الاجتماع . 2- اذا اردت معرفة فن معاملة الاخرين فانت لابد ان تكون على دراية بعلم النفس 3- اذا اردت معرفة الاسباب الكامنة وراء التاخر الدراسى للطالب هل هى عوامل وراثية او شخصية واجتماعية عليك بالاستعانة بالمقاييس النفسية بالاضافة الى تطبيق احدى نظريات علم النفس والتى تتواءم مع الحالة . 4- فى سجل الحالات الفردية انت تستخدم نظريات علم النفس خاصة مدرسة التحليل النفسى والسلوكى فى معرفة اسباب المشكلة وكذلك وضع طرق العلاج . 5- كذلك التعامل مع الموهوبين والمتفوقين انت تستخدم اسلوب التدعيم والتعزيز والعقاب وكلها خاصة بعلم النفس . استاذ ياسر ليس هناك مجال للمزايدات فكل فرد داخل العملية له دور يقوم به واتمنى عدم المهاجمة سواء بطريق مباشر او غير مباشر فالاخصائى النفسى فى الاول والاخر صديقك داخل المدرسة . وان كان الاخصائى النفسى مثلا متخاذلا عليك ارشاده وليس مهاجمته ليس العيب فى القانون ولا المجتمع ولا مبنى المدرسة ولا الخطط الدراسية ولكن العيب فى التطبيق اى الافراد الذين يزاولون المهنة ( اعتقد ان الامر واضح ) اشكرك على مساهماتك
__________________
|
العلامات المرجعية |
|
|