كيف يتم تصحيح ورقة الاجابة ؟؟ ( هام جدا لأولادنا الطلاب )

[Mr.Ahmed Fadel]

السلام عليكم
زملائى الأعزاء
طالب الكثير من أبنائنا الطلاب فى الفترة الأخيرة
بتوضيح نقاط خاصة بالتصحيح

لذلك رأيت أن يكون هناك موضوع خاص بمناقشة نقاط التصحيح بمادة اللغة الانجليزية
مع العلم بأن هناك فروق فى طريقة التصحيح بين القطاعات المختلفة
( وهذا ما علمته من بعض زملائنا الأعزاء فى مناقشتنا على الياهو )
لذلك أرجو منكم زملائى الأعزاء
أن تشاركوا فى هذا الموضوع
موضحين اسم القطاع التابعين له فى التصحيح
حتى يتسنى على أولادنا معرفة طريقة التصحيح الخاصة باجاباتهم
واسمحوا لى أن تكون الردود للاجابة على اسئلة بعض أبنائنا الطلاب فى المنتدى
وهى على سبيل المثال لا الحصر
1- الاسئلة التى تقبل اجابات أخرى والتى لا تقبل لها اجابات اخرى ؟
2- كيفية تصحيح سؤال البراجراف وهل يتم قرائته بالكامل أم يتم التركيز من المصحح على نقاط معينة ؟
3- هل تقبل المقدمات والخواتيم فى البراجراف أم انها تقلل من درجة البراجراف ؟
4- طريقة كتابة الحل الآخر ( هل يعاد السؤال بالكامل أم يكتب الحل الاخر بعد الاجابة الاساسية ) ؟
اعتذر عن الاطالة ولكنى أردت التوضيح لا أكثر

[Mr.Ahmed Fadel]

وسأبدأ بقطاع الاسكندرية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mr.Ahmed Fadel

1- الاسئلة التى تقبل اجابات أخرى والتى لا تقبل لها اجابات اخرى ؟

كل الأسئلة تقبل اجابات أخرى ماعدا سؤالين وهما الاختيارى أو البراجراف

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mr.Ahmed Fadel

2- كيفية تصحيح سؤال البراجراف وهل يتم قرائته بالكامل أم يتم التركيز من المصحح على نقاط معينة ؟

دعونا نتحدث بصراحة
معظم المدرسين لا تقرأ البراجراف بالتفصيل
وان كانت خبرة التصحيح تساعد فى هذا
بحيث تقع عين المدرس على الأخطاء
لذلك يجب تجنب الأخطاء الواضحة مثل أخطاء
punctuation
spelling
يجب كتابة اسم الموضوع ووضع خط تحته قبل بداية كتابة البراجراف
وأيضا يجب عدم نسيان ترك مسافة فى بداية كل فقرة
ومن الأفضل ترك سطر والكتابة على الأخر ( يعنى سيب سطر )
وأوعى الشطب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mr.Ahmed Fadel

3- هل تقبل المقدمات والخواتيم فى البراجراف أم انها تقلل من درجة البراجراف ؟

فى فرق بين مقدمة ثابته ومقدمة من عندك
المقدمة الثابتة
مع انى لا افضلها ( ولكن الكل بيعديها )
بس أحيانا ( وليس دائما ) بتأثر على المصحح فى انه مش بيدى البراجراف الدرجة الكاملة
أما المقدمة اللى من ابتكار الطالب والتى تتغير على حسب الموضوع
فهى فى مصلحة الطالب لأنها تعطى احساس للمدرس بالاختلاف والتميز لدى هذا الطالب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mr.Ahmed Fadel

4- طريقة كتابة الحل الآخر ( هل يعاد السؤال بالكامل أم يكتب الحل الاخر بعد الاجابة الاساسية ) ؟

الحل الآخر كما سبق وذكرت غير مقبول فى الاختيارى او البراجراف
ولا يحتاج الحل الآخر الى اعادة السؤال بالكامل
بل يكتب الطالب ( حل اخر ) ويضع الاجابة الأخرى

أرجو أن أكون قد أصبت فى ردى
وأرجو التفاعل من زملائى المدرسين فى قطاعات أخرى

[Mr Hamada Hashish]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr.ahmed fadel

وسأبدأ بقطاع الاسكندرية

كل الأسئلة تقبل اجابات أخرى ماعدا سؤالين وهما الاختيارى أو البراجراف

دعونا نتحدث بصراحة
معظم المدرسين لا تقرأ البراجراف بالتفصيل
وان كانت خبرة التصحيح تساعد فى هذا
بحيث تقع عين المدرس على الأخطاء
لذلك يجب تجنب الأخطاء الواضحة مثل أخطاء
punctuation
spelling
يجب كتابة اسم الموضوع ووضع خط تحته قبل بداية كتابة البراجراف
وأيضا يجب عدم نسيان ترك مسافة فى بداية كل فقرة
ومن الأفضل ترك سطر والكتابة على الأخر ( يعنى سيب سطر )
وأوعى الشطب

فى فرق بين مقدمة ثابته ومقدمة من عندك
المقدمة الثابتة
مع انى لا افضلها ( ولكن الكل بيعديها )
بس أحيانا ( وليس دائما ) بتأثر على المصحح فى انه مش بيدى البراجراف الدرجة الكاملة
أما المقدمة اللى من ابتكار الطالب والتى تتغير على حسب الموضوع
فهى فى مصلحة الطالب لأنها تعطى احساس للمدرس بالاختلاف والتميز لدى هذا الطالب

الحل الآخر كما سبق وذكرت غير مقبول فى الاختيارى او البراجراف
ولا يحتاج الحل الآخر الى اعادة السؤال بالكامل
بل يكتب الطالب ( حل اخر ) ويضع الاجابة الأخرى

أرجو أن أكون قد أصبت فى ردى
وأرجو التفاعل من زملائى المدرسين فى قطاعات أخرى

رائع استاذ احمد بارك الله في حضرتك

[ابراهيم موسى]

جزاك الله خيرا استاذانا الفاضل مستر احمد فاضل

معلومات مفيدة جدا و مؤثرة على درجات طلابنا

ارجو من طلابنا الاعزاء الاهتمام بوضع هذه التعليمات فى الاعتبار

مرة اخرى بارك الله فيك استاذانا الفاضل و اصلح لك بالك و اصلح لك ذريتك

[Mr.Ahmed Fadel]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nasrawy100

رائع استاذ احمد بارك الله في حضرتك

ربنا يكرمك يا مستر

[Mr.Ahmed Fadel]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابراهيم موسى

جزاك الله خيرا استاذانا الفاضل مستر احمد فاضل

معلومات مفيدة جدا و مؤثرة على درجات طلابنا

ارجو من طلابنا الاعزاء الاهتمام بوضع هذه التعليمات فى الاعتبار

مرة اخرى بارك الله فيك استاذانا الفاضل و اصلح لك بالك و اصلح لك ذريتك

جزاك الله وايانا خيرا مستر ابراهيم
وارجو ان يستفيد ابنائنا من هذه الملحوظات

[Mr.Ahmed Fadel]

منتظرين تفاعل السادة الزملاء المدرسين
من القطاعات الأخرى
لتوضيح اذا ما كان هناك اختلاف فى النقاط التى ذكرتها ام لا

[محب الجنة 10]

يا ترى الخطاء الاملائية فى القصة او situation تحسب ولا لا

[Mr.Ahmed Fadel]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة islamhalawa

يا ترى الخطاء الاملائية فى القصة او situation تحسب ولا لا

بالنسبة لقطاع الاسكندرية
لا يلتفت الى الاخطاء الاملائية واخطاء القواعد البسيطة فى سؤال القصة
أما الاخطاء الكبيرة فبالطبع تحتسب خطأ
( مع ملاحظة مراعاة تطبيق القاعدة فى سؤال أكمل فى القصة )
يعنى مثلا :
Jones went to the archaeological site to ...........
لابد وان نضع بعد to المصدر

أما بالنسبة لسؤال المواقف فهو سؤال لم يكن موجودا فى السنوات الماضية
ولكنى أعتقد انه سيتم محاسبة الطلاب على الأخطاء الاملائية والقواعد

[محب الجنة 10]

شكرا......................... الله يبشرك بالخير

[Mr.Ahmed Fadel]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة islamhalawa

شكرا......................... الله يبشرك بالخير

لا تقلق
التصحيح دائما فى مصلحة الطالب
فالمصحح اما له اولاد فى الثانوية العامة أو اخوة أو اخوات او على الاقل طلاب
المصحح دائما فى صالح الطالب

[محمد خالد ابراهيم]

يا جماعة انا مبعرفش اكتب برجراف خالص ....... انا فى بقية المادة كويس جدا وبحل تمام اوى لكن مش بعرف اكتب برجراف .... ارجو اساتذة المنتدى يساعدونى ويقولولى اعمل ايه

[adam_adam2114]

الاخوة الاعزاء
للامانة اقوم باعمال التصحيح فى قطاع القاهرة لمدة 19 عام والله هى شهادة للحق.
1- يجب ان يعلم الطالب ان عدد المدرسين الموجودين على مائدة التصحيح لتصحيح ورقة اجابته 26 مدرس منهم على الاقل موجه ثانوى او موجه اول.
2- ورقة الاجابة موضع تصحيح بمنتهى الدقة والاسئلة التى تقبل حلولا اضافية مثل المواقف والقصة والترجمة والمتحدثين. بمعنى اشمل كل الاسئلة ماعدا سؤال الاختيارى. يتم تصحيح الاجابة وتعطى الطالب الدرجة ولكن اذا كان للسؤال اجابة اخرى تصحح ايضا ويمنح الطالب الدرجة الاعلى .
3- ننصح ابنائنا الطلاب بالتروى فى الاجابة والاهتمام بورقة الاجابة اكتر من ورقة الاسئلة بمعنى وضع الاجابة فى مكانها داخل كراسة الاجابة بخط واضح ووفقا لترتيب الاسئلة .فالسؤال الاول يجب ان يكو ن فى الصفحة الاولى وهكذا .
4- ننصح الطالب باستخدم جمل بسيطة واضحة فى كتابة البراجرف والبعد عن التركيبات والكلمات الصعبة طالما الطالب ليس متاكدا منها .وللامانة السؤال يعتمد بقدر كبير على خبرة الزميل المصحح وامانته وتركيزه والاغلبية والحمد لله تراعى الله. وفى اثناء المراجعة يقوم رئيس لجنة التصحيح بمراجعة اجابات الطالب التى تم تصحيحها والتاكد من ان جميع ماكتبه الطالب تم تصحيح ومراجعة الدرجات الممنوحة للطالب وبخاصة فى الاسئلة التقديرية مثل الترجمة والبراجرف ضمانا لحق الطالب.
5- اعلم ابننا الطالب اننا اباء فى المقام الاول ولسنا فى عداء معك.
تمنياتى بالتوفيق للجميع
هذة شهادة لله ولا نبتغى منها الا وجه الكريم

[محمد خالد ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد خالد ابراهيم

يا جماعة انا مبعرفش اكتب برجراف خالص ....... انا فى بقية المادة كويس جدا وبحل تمام اوى لكن مش بعرف اكتب برجراف .... ارجو اساتذة المنتدى يساعدونى ويقولولى اعمل ايه

ارجوكوا ساعدوووووونى ضرورى

[Mr.Ahmed Fadel]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adam_adam2114

الاخوة الاعزاء
للامانة اقوم باعمال التصحيح فى قطاع القاهرة لمدة 19 عام والله هى شهادة للحق.
1- يجب ان يعلم الطالب ان عدد المدرسين الموجودين على مائدة التصحيح لتصحيح ورقة اجابته 26 مدرس منهم على الاقل موجه ثانوى او موجه اول.
2- ورقة الاجابة موضع تصحيح بمنتهى الدقة والاسئلة التى تقبل حلولا اضافية مثل المواقف والقصة والترجمة والمتحدثين. بمعنى اشمل كل الاسئلة ماعدا سؤال الاختيارى. يتم تصحيح الاجابة وتعطى الطالب الدرجة ولكن اذا كان للسؤال اجابة اخرى تصحح ايضا ويمنح الطالب الدرجة الاعلى .
3- ننصح ابنائنا الطلاب بالتروى فى الاجابة والاهتمام بورقة الاجابة اكتر من ورقة الاسئلة بمعنى وضع الاجابة فى مكانها داخل كراسة الاجابة بخط واضح ووفقا لترتيب الاسئلة .فالسؤال الاول يجب ان يكو ن فى الصفحة الاولى وهكذا .
4- ننصح الطالب باستخدم جمل بسيطة واضحة فى كتابة البراجرف والبعد عن التركيبات والكلمات الصعبة طالما الطالب ليس متاكدا منها .وللامانة السؤال يعتمد بقدر كبير على خبرة الزميل المصحح وامانته وتركيزه والاغلبية والحمد لله تراعى الله. وفى اثناء المراجعة يقوم رئيس لجنة التصحيح بمراجعة اجابات الطالب التى تم تصحيحها والتاكد من ان جميع ماكتبه الطالب تم تصحيح ومراجعة الدرجات الممنوحة للطالب وبخاصة فى الاسئلة التقديرية مثل الترجمة والبراجرف ضمانا لحق الطالب.
5- اعلم ابننا الطالب اننا اباء فى المقام الاول ولسنا فى عداء معك.
تمنياتى بالتوفيق للجميع
هذة شهادة لله ولا نبتغى منها الا وجه الكريم

أشكرك يا مستر على تفاعلك فى الموضوع
وننتظر رأى الزملاء فى مختلف القطاعات