|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
17-06-2010, 11:21 PM
|
||||
|
||||
المشكله مش فى الوزير المشكله فى المناهج العقيمه التى لا تنمى اى قدره على التفكير انا مدرس رياضيات السؤال الاول والثانى مفيش مشكله السؤال الثالث نسبه كثير من الطلاب مش فاهمه العلاقه بين المماس والمنحنى ومعنى المشتقه الاولى بالدليل مفيش فى الكتاب غير رسمه واحده فى الشرح ولا يوجد 4 , 5 اسئله شرح بالرسوم فى كتابهم الميت لكى يفهم الطالب منهم الدرس بمعنى حقيقى وبالتالى اى لعب بالالفاظ للطلاب الى كانو فى الاعدادى تعبنين وبيموتوا نفسهم فى الثانوى بيعجزهم والجزء الثانى من السؤال الثالث سهل السوال الخامس يعنى عايز طالب يكون فاهم رياضه والماده فى دماغه لينه قابله للحركه مش زى معظم الطلاب الماده بتموت بإ نتهاء العام اما السؤال الرابع ده حكايه الجزء الاول منه جيد بس لازم الطالب يكون اساسه سليم فى الاختصارات اما الجزء الثانى بتاع (( ك ))) هههههههههههههههههههههههههه محتاج طالب يكون عنده فكره عن هذا النوع من الاسئله والربط بين الفتره والنسب المثلثيه المهم المشكله ان 85% من الطلاب ده كان فى السنين الى فاتت مضيع فى الماده وموت نفسه السنه ده فطبيى اى لع فى الاسئله بيدمره بس المشكله الاكبر ان هذا النوع من الامتحانات هيساوى بين الى تعب السنه دى والى كان عابش على قده
__________________
 عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ، قَالَ : " إِنَّ اللَّهَ عَزَّ وَجَلَّ ، يَقُولُ : الْكِبْرِيَاءُ رِدَائِي ، وَالْعَظَمَةُ إِزَارِي ، فَمَنْ نَازَعَنِي وَاحِدًا مِنْهُمَا أَدْخَلْتُهُ النَّارَ " . ((( الرياضيات ابتكار وليست احتكار ))) مــــــــــصـــــــــــــــــر بلدى وافتخر
|
|
#2
17-06-2010, 11:35 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
جزاكم الله خيرا أستاذنا الفاضل كلام حضرتك منطقى أنا لما شفت الامتحان قلت ان مشكله السؤال الرابع جزء ب أصلا هيا صيغه السؤال التى لن يستطيع بلورتها بسهوله الا طالب اعدادى هندسه أو فى تربيه قسم رياضه أو ما يوازى و بالنسبه للسؤال الثالث فحضرتك تقصد الثالث أ - بالنسبه لسؤال ان مستقيم يمس منحنى فبالنسبه لى أنا فكرت فيها كالتالى : انه احنا حنستفيد من السؤال بمعلومتين أولهما ان النقطه حتحقق معاجله المنحنى و بكده أول معادله بي أ و ب -الثانيه ان مشتقه الداله عند النقطه ديه بتساوى ميل المماس للمنحنى عند نفس النقطه و بكده ديه تانى معادله بحل المعادلتين نستنتج أ- ب تقريبا أنا سمعت ان فيه طلبه حلوا مسأله مشابهه بس طبعا لازم الطالب يكون فاهم المعنى الفيزيائى لميل المماس- المشتقه الخ زى مع حضرتك قلت ففى أحسن الظروف الطالب لو حل الباقى كويس يجيب 19 من 25 و ممكن يحاول بسهوله فى الثالث أ يبقى كده 22 ينقصله بقى الرابع ب المشكله انه ممكن يكون الوقت خلص لو الطلبه بتاخد وقت فى الحل لكن لو طالب لماح حيعرف يحلها هى المشله فى صيغه المسأله لكن الخطوات سهله و سريعه وشكرا لاتراء الموضوع برد حضرتك يا أستاذ ياسر عرفه جزاكم الله خيرا 1- |
|
#3
17-06-2010, 11:48 PM
|
||||
|
||||
|
احنا محتاجين ثوره منهاهج وطرق تدريس بس تكون بتعتنا مش عياء من دول اخرى افرز مدرسين الوزار فيهم عباقره مش نلبس بدله امريكى او انجليزى لشخص ظروفه الماديه وامكانياته ضعيفه انتا حضرتك عارف ده بيفكرنى بالشخص الفقير المعدم الى بيشحت بدل (( بدل )) الغنى (( كهيت )))) هههههههههههههههه
__________________
عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ، قَالَ : " إِنَّ اللَّهَ عَزَّ وَجَلَّ ، يَقُولُ : الْكِبْرِيَاءُ رِدَائِي ، وَالْعَظَمَةُ إِزَارِي ، فَمَنْ نَازَعَنِي وَاحِدًا مِنْهُمَا أَدْخَلْتُهُ النَّارَ " . ((( الرياضيات ابتكار وليست احتكار ))) مــــــــــصـــــــــــــــــر بلدى وافتخر
|
|
#4
18-06-2010, 12:04 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
يا أستاذياسر أنا اللى أقول حضرتك لكن أنا من سن تلامذتك و كنت يوم فى الايام تلميذ لمدرسين رياضه أحببتهم و ان شاء الله حتى بعد أما أتخرج يفضل المدرس هو مثلى الأعلى و شرف كبير ليا ان حضرتك رديت عليا وبفضل مدرسين الرياضه و الفيزياء بعد ربنا و المناقشات اللى كانت بتتم على المنتديات من اساتذه افاضل زى حضرتك ربنا وفقنى و عرفت اتميز فيها ( مش ضرورى تبقى هندسه أى كليه تدعو الى نهضه و الى الافضل هى كليه قمه فى نظرى ) و دعواتك يا أستاذ ياسر نقدر نغير من الواقع المؤسف بحلول ايجابيه و شكرا لتفاعل حضرتك جدا و جزاكم الله خيرا |
|
#5
18-06-2010, 12:10 AM
|
||||
|
||||
|
المقام عندى
أدب و علم وعقل 
__________________
عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ، قَالَ : " إِنَّ اللَّهَ عَزَّ وَجَلَّ ، يَقُولُ : الْكِبْرِيَاءُ رِدَائِي ، وَالْعَظَمَةُ إِزَارِي ، فَمَنْ نَازَعَنِي وَاحِدًا مِنْهُمَا أَدْخَلْتُهُ النَّارَ " . ((( الرياضيات ابتكار وليست احتكار ))) مــــــــــصـــــــــــــــــر بلدى وافتخر
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:44 PM.
