تربية طنطا:دبلوم مهني, تدريس مادة أكاديمية2010

[Rose_S]

السلام عليكم


بالنسبه لبحث د/ محمد امام


هو منقسم الى 3 اجزاء اساسيه


part 1: general topics:-


1- teaching listening p.3


2- teaching speaking p.6


3- teaching reading p.12


4- teaching writing p.16


5- teaching vocabulary p.1


6- teaching grammar p.21

7- teaching pronunciation p.24



part 2: research topics:-


1- portfolios p.44 : p.55


2- now you are on your own p.94 : p.101


3- strategies of teaching reading p.166 : p.176





part 3: practice questions:-


A) on general topics:


1) teaching listening:-


1- how can classroom teacher help students learn to listen English well?


2- how can we teach listening effectively?


3- what suggestions can we benefit from?


2) teaching speaking:-


1- how can the teacher teach speaking effectively?


2- what suggestions ( tips) can we benefit from?


3) teaching reading:-


1- what suggestions can we make use of in order to help our students learn reading effectively?


4) teaching writing:-


1- how can we teach writing to students in an effective fasion?


2- what are some of suggestions and tips?


5) teaching vocabulary:-


1- what are some of the main suggestions we can use for teaching vocabulary?


6) teaching grammar:-


1- how can grammar be best to our students?





on research topics:-


1- what are the main ideas and information dent with ( studied) in the research topic?


2- what did you learn from this topic research?


3- generate ( produce) some questions on research topic?


والاسئله بتكون تقريبا مكررة في باقي المواضيع
لازم الابحاث تتسلم بكرة ان شاء الله

[khamdy]

انا هكتب في البحث كل هذا ولا حاجة محددة

بالنسبة د / أحمد عليوة ايه الاخبار

[tamerayaa]

شاطئ دوفر

البحرُ الليلة َهادئ

والمدّ ُعلى أوجهِ والقمرُ جميل

فوق مضيق ِ البحر ِ؛ والضوءُ على ساحل ِ افرنسة َ

يتـّقـدُ ويخبو ومنحدراتُ انكلترة َ الصخرية ُ تبرزُ

من عرض ِالبحر ِالهادئ ِ وامضة ً وعريضة.

تعالي نحو النافذة ِ فهواء ُ الليل ِ عليل!

ومن خط ِّ رذاذ ِ البحر ِالممتــّد طويلا

بين البحرِ وبين الرمل ِ الأبيض ِ تحت بياض القمر

أصغي ! ستستمعين َ إلى صخـَب الحصباءِ الهادرِ

إذ تسحبـُها الأمواج ُ وترميها

حين تعودُ على شاطئها الهائج،

يبدأُ ويكفُّ ويبدأ ثانيةً

بإيقاع ٍمرتجف ٍ متــّـئــد ٍ يأتي

بلحن ِالحزن ِالأبديّ.

سوفوكـِل من زمنٍ

سمع اللحن َعلى شاطئِ إيجة،

فذكــّره بمـد ّ البؤسِ البشريّ وجزرِه،

نحنُ كذلك نجدُ الفكرةَ في هذا الصوتِ

إذْ نسمعـُه ونحن على شاطئ ِ هذا البحرِ الممتـدِّ شمالا.

بحرُ الإيمان

كان على أوْجـِهِ يوما أيضا، وحولَ شواطئِ هذي الأرضِ

يلتفُّ كلفاتِ نطاقٍ براق.

ولكني الآنَ لا أسمعُ إلا صوتَ هديرِه

كئيبا، متّصلا، منسحبا

مرتدّا نحو زفيرِ رياحِ اللّيل

وصوبَ الأطرافِ الواسعةِ الموحشة

والحصباءِ العاريةِ لهذا العالم.

إيهٍ أيتها المحبوبة،

دعينا يُخلصُ واحدُنا للآخر ! فالعالم هذا

إذْ يبدو يمتدُّ أمام نظرنا كأرضٍ من أحلام

جميلا جدا وجديدا جدا وكثير الألوان

لكنْ في واقعه لا يمنحُ فرحا أو حبا أو نورا

ويقينا أو سلما وشفاءً من آلام؛

ونحنُ هنا وكأنـّا في قفرٍ مظلم

فيه اختلطَ الحابلُ بالنابلِ لكتائبَ في كرٍّ أو فرّ

حيثُ جيوشُ الجهلِ تتصادمُ في جُنح الليل.