حرب الكتب الخارجية تشتعل بين بدر ودور النشر

[مستر وليد السيد]

السلام عليكم اخواني الاعزاء
الموضوع ده موضوع شائك جدا
اولا انا سعات كتيره بحس ان الوزير بياخد قرارات عنترية و في الاخر بتتطلع علي فشوش و بكده شكله في الاخر بيطلع وحش لانه بيدل علي عدم فهمه لحاجات كتيره
و اثبت فشل ذريع في حاجات كتيره زاي الامتحانات التجريبية اللي كلفت الدولة ملايين و في الاخر اتسربت و العيال جابوها و كمان كان مستوي الامتحانات التجريبه مختلف تماما علي امتحانات اخر العام و دي كانت حاجه غير فنيه بالمرة
اما بخصوص القرار الاخير فانا شايف انه تقريبا مش عارف هو بيقول ايه او تقريبا بيناقض نفسه و دي عادته
هو بيقول ان الكتب الخارجيه فيها معلومات مهمشه و غيرها طيب هو ده عيب مين مهو ده عيب في وزارتك انت اللي بتراجع علي الكتب و بتصرح بيها و كمان في لجنه الوزارة المحترمه اللي مسؤله عن اعطاء التراخيص للكتب و بلاش نقول ايه اللي بيحصل فيها من هدايا و خلافه.
طيب كتاب الوزاره لابد من الرجوع ليه ايوه فعلا لابد من الرجوع ليه و لو مكنش فيه مدرس بيرجع ليه يبقي المشكله في المدرس اللي بيستسهل مش المشكله في الكتب الخارجيه
طيب لو الوزارة راجعت الكتب الخارجيه كويس قوي و لقيته كتاب محترم بمعني الكلمه فيها ايه لو اعطته ترخيص و الكتاب اللي فيه تفاهات مش ياخد ترخيص لكن يبقي القرار علي كله ده يبقي ظلم.
و تعليقا علي رد مستر حماده في نقطه واحده
موضوع قطع الفهم انا مش مع حضرتك في موضوع قطع الفهم كلنا اعترضنا علي قطع فهم الصف الثاني في دليل التقويم و حلينا القطع السهله اللي في الويرك بوك و بعض الكتب الخارجيه و لكن للاسف جه مستوي قطع الفهم في الامتحان هي نفس مستوي قطع الفهم اللي جت في نماذج الوزارة و برضوا بعض الكتب الخارجيه الاخري جابت قطع فهم محترمه تنساب شكل الامتحان علي الرغم من وجود بعض الكتب اللي جابت قطع في مستوي طالب في 3 اعدادي
و هو ده اللي انا بقصده و هو ده دور الوزراه ليه ميكنش فيه لجنه محترمه تقيم الكتب الخارجيه علي اكمل وجه و تحط نقاط الضعف لكل كتاب و لو فيه حاجه يرجع للمؤلف و يعدل فيه لحد ميطلع بالشكل المطلوب
و شكرا لكم

كلامك تمام يا مستر محمد. رايك قريب جداً من رايي .

[مصطفى محجوب ثابت محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر محمد الشاذلي

السلام عليكم اخواني الاعزاء
الموضوع ده موضوع شائك جدا
اولا انا سعات كتيره بحس ان الوزير بياخد قرارات عنترية و في الاخر بتتطلع علي فشوش و بكده شكله في الاخر بيطلع وحش لانه بيدل علي عدم فهمه لحاجات كتيره
و اثبت فشل ذريع في حاجات كتيره زاي الامتحانات التجريبية اللي كلفت الدولة ملايين و في الاخر اتسربت و العيال جابوها و كمان كان مستوي الامتحانات التجريبه مختلف تماما علي امتحانات اخر العام و دي كانت حاجه غير فنيه بالمرة
اما بخصوص القرار الاخير فانا شايف انه تقريبا مش عارف هو بيقول ايه او تقريبا بيناقض نفسه و دي عادته
هو بيقول ان الكتب الخارجيه فيها معلومات مهمشه و غيرها طيب هو ده عيب مين مهو ده عيب في وزارتك انت اللي بتراجع علي الكتب و بتصرح بيها و كمان في لجنه الوزارة المحترمه اللي مسؤله عن اعطاء التراخيص للكتب و بلاش نقول ايه اللي بيحصل فيها من هدايا و خلافه.
طيب كتاب الوزاره لابد من الرجوع ليه ايوه فعلا لابد من الرجوع ليه و لو مكنش فيه مدرس بيرجع ليه يبقي المشكله في المدرس اللي بيستسهل مش المشكله في الكتب الخارجيه
طيب لو الوزارة راجعت الكتب الخارجيه كويس قوي و لقيته كتاب محترم بمعني الكلمه فيها ايه لو اعطته ترخيص و الكتاب اللي فيه تفاهات مش ياخد ترخيص لكن يبقي القرار علي كله ده يبقي ظلم.
و تعليقا علي رد مستر حماده في نقطه واحده
موضوع قطع الفهم انا مش مع حضرتك في موضوع قطع الفهم كلنا اعترضنا علي قطع فهم الصف الثاني في دليل التقويم و حلينا القطع السهله اللي في الويرك بوك و بعض الكتب الخارجيه و لكن للاسف جه مستوي قطع الفهم في الامتحان هي نفس مستوي قطع الفهم اللي جت في نماذج الوزارة و برضوا بعض الكتب الخارجيه الاخري جابت قطع فهم محترمه تنساب شكل الامتحان علي الرغم من وجود بعض الكتب اللي جابت قطع في مستوي طالب في 3 اعدادي
و هو ده اللي انا بقصده و هو ده دور الوزراه ليه ميكنش فيه لجنه محترمه تقيم الكتب الخارجيه علي اكمل وجه و تحط نقاط الضعف لكل كتاب و لو فيه حاجه يرجع للمؤلف و يعدل فيه لحد ميطلع بالشكل المطلوب
و شكرا لكم

كلام جميل كلام معقول ما أقدرش أقول حاجه عنه

[مصطفى محجوب ثابت محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر وليد السيد

كلامك تمام يا مستر محمد. رايك قريب جداً من رايي .

و أنا اتفق تماما معكم

[elsayed2]

الى الأستاذ وليد

أرجــــــــــــــو أن تجيبنى بصراحـــــــة مع تقديرى لرأيك الشخصى هل المدرس داخل الفصل عنده من الوقت أن يسمع طلابه

قطع السمع ويشرح جميع القواعد المقررة للتطبيق على الدرس داخل الحصة وعلى اعتبار أن هناك طلبة لا يملكون الحاسب الألى

وأنا فى رأيى أن هناك قرارات الهدف منها تعكير دم الناس فهل امتحان المرحلة الأولى انجليزى هذا العام كان من كتاب المدرسة

وعلى فكرة أنا ولى أمر ومعلم خبير وليس مادتى اللغة الانجليزية ولكن دعونا لا ننسى ما حدث ولولا رحمة الله ثم رحمة مصححى

اللغة الانجليزية هذا العام لكانت النتيجة مفجعة ولكن لا يمنع وجود الكتاب الخارجى لدى الطالب وعلى الوزير البطل ان يجد طريقة

تربوية يحارب بها الكتاب الخارجى وينافسههههههههههههههه وليس بخراب البيوت وسؤالى الثانى بمنع الكتاب الخارجى هل يستطيع السادة فى دروسهم الاعتماد على كتاب المدرسة فقط حقيقة أشــــــــــــــــــــــــــك

[ArabianPDA]

والله انا مش معارض للقرار اوى
لان ده هيحد من الكتب الى مستواها قليل
مثلا فيه كتب انجليزى تلاقيها مهدومه غلطات
وبتنباع كتير
فده هيخلى اصحاب الخبره بس يعنى الى هيدفع الفلوس دى
يراجع خبره الى هيكتب الكتاب مليون مره
ويراجع الكتاب الف مره عشان يتأكد انه هينباع اكتر
وكده هيقلل الدروس الخصوصيه مش هيزودها
لانه بكده هيزيد فلوس الكتب وهيمنع اهالى كتير من توديه ابنائهم للدروس وده احسن بكتير
لان الطلاب هيعتمدوا على كتب اكثر من ممتازه مش زى الى موجوده فى السوق دلوقتى
كلها غلطات المشهور منها قبل المغمور
وعندى من الامثله الكثير
ده رأيي،،

[مصطفى محجوب ثابت محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة elsayed2

الى الأستاذ وليد

أرجــــــــــــــو أن تجيبنى بصراحـــــــة مع تقديرى لرأيك الشخصى هل المدرس داخل الفصل عنده من الوقت أن يسمع طلابه

قطع السمع ويشرح جميع القواعد المقررة للتطبيق على الدرس داخل الحصة وعلى اعتبار أن هناك طلبة لا يملكون الحاسب الألى

وأنا فى رأيى أن هناك قرارات الهدف منها تعكير دم الناس فهل امتحان المرحلة الأولى انجليزى هذا العام كان من كتاب المدرسة

وعلى فكرة أنا ولى أمر ومعلم خبير وليس مادتى اللغة الانجليزية ولكن دعونا لا ننسى ما حدث ولولا رحمة الله ثم رحمة مصححى

اللغة الانجليزية هذا العام لكانت النتيجة مفجعة ولكن لا يمنع وجود الكتاب الخارجى لدى الطالب وعلى الوزير البطل ان يجد طريقة

تربوية يحارب بها الكتاب الخارجى وينافسههههههههههههههه وليس بخراب البيوت وسؤالى الثانى بمنع الكتاب الخارجى هل يستطيع السادة فى دروسهم الاعتماد على كتاب المدرسة فقط حقيقة أشــــــــــــــــــــــــــك

أفسم بالله الاجابه ................لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا.........

[ArabianPDA]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى محجوب ثابت محمد

أفسم بالله الاجابه ................لا لا لا لا لا لا لا لا لا لا.........

فعلا استاذى العزيز

[مصطفى محجوب ثابت محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة elsayed2

الى الأستاذ وليد

أرجــــــــــــــو أن تجيبنى بصراحـــــــة مع تقديرى لرأيك الشخصى هل المدرس داخل الفصل عنده من الوقت أن يسمع طلابه

قطع السمع ويشرح جميع القواعد المقررة للتطبيق على الدرس داخل الحصة وعلى اعتبار أن هناك طلبة لا يملكون الحاسب الألى

وأنا فى رأيى أن هناك قرارات الهدف منها تعكير دم الناس فهل امتحان المرحلة الأولى انجليزى هذا العام كان من كتاب المدرسة

وعلى فكرة أنا ولى أمر ومعلم خبير وليس مادتى اللغة الانجليزية ولكن دعونا لا ننسى ما حدث ولولا رحمة الله ثم رحمة مصححى

اللغة الانجليزية هذا العام لكانت النتيجة مفجعة ولكن لا يمنع وجود الكتاب الخارجى لدى الطالب وعلى الوزير البطل ان يجد طريقة

تربوية يحارب بها الكتاب الخارجى وينافسههههههههههههههه وليس بخراب البيوت وسؤالى الثانى بمنع الكتاب الخارجى هل يستطيع السادة فى دروسهم الاعتماد على كتاب المدرسة فقط حقيقة أشــــــــــــــــــــــــــك

اتفق معك تماما

[mohakader]

الى جميع الزملاء الأفاضل والذى أحترم رأيهم جميعا:
1- من الملاحظ بان السيد الوزير اعلامى تليفزيونى اكثر منه تربوى فهو يصدر القرار ويقوم بالترجع فيه بعد ما يكون الأعلام تكلم فيه وقتل الموضوع بحثا مثال بسيط (( الترجع فى انتداب الثانوية العامة واصبحت بالنسبة للملاحظين مركزية وبالنسبة للمراقب الأول ورؤساء اللجان لأقرب محافظة ))
2- لا احد مهما كان طالب او ولى امر او مدرس الا ويعلم جيدا قيمة الكتاب الخارجى فى العملية التعليمية ومدى اهميتة الكبيرة
3- السادة الزملاء الأفاضل هم الذين يختارون الكتاب الذين يريدون التعامل معه من حيث انه الأقرب فكريا لهم والأنسب لهم من ناحية التدريبات
4- لاننكر دور الوزارة فى تحديث الكتاب المدرسى من ناحية التنسيق والألوان ولكنه يفتقد لكثرة التمرينات والأيضاحات
5- نتمنى ان تعمل وزارة واحدة من اجل مصلحة هذا الشعب وعند اصدار اى قرار تراعى كافة الجوانب التى تتأثر بهذا القرار
6-جميع السادة الأفاضل يعلمون بان ما ينفع الناس هو الباقى والسوق التعليمية تستوعب الكثير والتنوع والأختلاف هو سمة البشر
(( ولا تهنوا ولا تحزنوا وانتم الأعلون ))

[مصطفى محجوب ثابت محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohakader

الى جميع الزملاء الأفاضل والذى أحترم رأيهم جميعا:
1- من الملاحظ بان السيد الوزير اعلامى تليفزيونى اكثر منه تربوى فهو يصدر القرار ويقوم بالترجع فيه بعد ما يكون الأعلام تكلم فيه وقتل الموضوع بحثا مثال بسيط (( الترجع فى انتداب الثانوية العامة واصبحت بالنسبة للملاحظين مركزية وبالنسبة للمراقب الأول ورؤساء اللجان لأقرب محافظة ))
2- لا احد مهما كان طالب او ولى امر او مدرس الا ويعلم جيدا قيمة الكتاب الخارجى فى العملية التعليمية ومدى اهميتة الكبيرة
3- السادة الزملاء الأفاضل هم الذين يختارون الكتاب الذين يريدون التعامل معه من حيث انه الأقرب فكريا لهم والأنسب لهم من ناحية التدريبات
4- لاننكر دور الوزارة فى تحديث الكتاب المدرسى من ناحية التنسيق والألوان ولكنه يفتقد لكثرة التمرينات والأيضاحات
5- نتمنى ان تعمل وزارة واحدة من اجل مصلحة هذا الشعب وعند اصدار اى قرار تراعى كافة الجوانب التى تتأثر بهذا القرار
6-جميع السادة الأفاضل يعلمون بان ما ينفع الناس هو الباقى والسوق التعليمية تستوعب الكثير والتنوع والأختلاف هو سمة البشر
(( ولا تهنوا ولا تحزنوا وانتم الأعلون ))

بارك الله فيك

[samir Meabed]

الكتب الخارجية لا شى فيها بالنسبة للمدرس المتمكن الا كثرة التمارين و احيانا تكون تمارين عنترية اقسم بالله انا فى شغلى بحط كتاب المدرسة امامى و اشرح القصة من مخى لانى حافظها و اعمل تمارين مكتوبة واجب على كل وحدة او كل فصل و الطريقة ناجحة و مريحة و بتطلع اوائل الجمهورية و مريحة جدا للمدرس بس مدرس القاعات مش ينفع غير الملخصات و المذكرات هى عملية صعبة و كل شيخ و لية طريقة و ربنا يهدى عليكم الوزير

[مصطفى محجوب ثابت محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samir meabed

الكتب الخارجية لا شى فيها بالنسبة للمدرس المتمكن الا كثرة التمارين و احيانا تكون تمارين عنترية اقسم بالله انا فى شغلى بحط كتاب المدرسة امامى و اشرح القصة من مخى لانى حافظها و اعمل تمارين مكتوبة واجب على كل وحدة او كل فصل و الطريقة ناجحة و مريحة و بتطلع اوائل الجمهورية و مريحة جدا للمدرس بس مدرس القاعات مش ينفع غير الملخصات و المذكرات هى عملية صعبة و كل شيخ و لية طريقة و ربنا يهدى عليكم الوزير

أولا أشكر حضرتك جدا جدا على الرد
ثانيا حضرتك بتقول انك بتعمل تمارين مكتوبة ليه علشان الكتاب ناقص أو طريقته فى التمارين غير مطابق للامتحان و الا كنت اكتفيت به
ثالثا أنا مش فاهم الجزء الأخير " مدرس القاعات "

[ArabianPDA]

ثالثا أنا مش فاهم الجزء الأخير " مدرس القاعات "

يعنى بتوع مراكز الدروس الخصوصيه
والى بيدى بتاع 80 واحد مره واحده

[مصطفى محجوب ثابت محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arabianpda

يعنى بتوع مراكز الدروس الخصوصيه
والى بيدى بتاع 80 واحد مره واحده

80 واحد أعتقد مستحيل يفهموا لا بالملخصات و لا بالمذكرات و لا بكتاب الوزارة و الله ده حرام

[ايهاب بدره]

يا جماعه هو كتاب انجلش لفر بكام هل ب٥٠جنيه
ولو الكتب غليت السنه دي الكتب المضروبه والمذكرات هي اللي هتمشي وبعدين مفيش رقابه علي المكتبات الصغيره وبالتالي ممكن نخلي المكتبات دي تصور للطلبه الكتب الخارجيه علي هيئه ملازم
هذا حل من راي لكنه هيبقي مكلف شويه شكرا